高二上学期生物教学计划

高二上学期生物教学计划篇1

　　　　一、师生情况

　　本届生物班学生的整体情况是：许多学生基础不好，学习习惯差，学习缺乏计划性、主动性和系统性。由于只有一个生物班，所以没有更多的教师参与生物备考活动。

　　　　二、复习阶段划分及主要任务

　　1、整体划分为二个阶段：

　　阶段一：立足教材、夯实基础

　　时间安排：20xx。9————20xx。10

　　复习方式：以教师讲授和学生阅读为主，章节练习为辅。

　　能力培养：以识记和理解为主。

　　复习重点：按章节理清知识点，构建系统的知识体系，配合经典例题，将主干知识、重点知识进行适度的拓展和延伸。

　　2、阶段二：专题复习，培养生物学科内综合能力

　　时间安排：20xx。11————20xx。12

　　复习方式：专题复习，解题方法指导，综合训练

　　能力培养：以提高对各单元之间的知识联系及综合能力的培养为主。

　　复习重点：以综合训练为主。

　　　　三、关于阶段一、二的复习说明：

　　（一）关于阶段一的复习：

　　阶段一的复习是备考的基础，是以后各阶段的基石，本人将采取复习重心下移，紧扣知识点，对基础知识和基本技能进行针对性复习，实现基础知识和基本技能的查漏补缺。对学生进行分类，采取分类指导，分层要求，力争优生有事可做，差生有较大辐度的提升。

　　（二）关于阶段二的复习：

　　阶段二属于专题训练。专题训练包括：

　　1、知识体系专题，包括：

　　（1）生命的物质和结构系统；

　　（2）生命的自我更新和调节系统；

　　（3）生命的自我复制和进化系统；

　　（4）生物与环境系统。

　　2、实验专题，包括：

　　（1）验证性实验。要求：对实验操作、原理、程序、现象和结论的分析、归纳和总结。

　　（2）纠正错误或补充不完整的实验；

　　（3）设计简单的生物学实验；

　　（4）对实验中的各种信息的分析和解释；

　　3、题型专题，包括：

　　（1）坐标曲线题的解题能力培养；

　　（2）图形图表题的解题能力培养；

　　（3）遗传系谱图鉴别及概率计算能力的培养；

　　4、热点专题，包括：

　　（1）生态与环境热点（人口资源、环境污染、温室效应、环境保护等）

　　（2）生命科学前沿热点（基因工程、克隆、干细胞技术、人类基因组计划等）

　　（3）工农业生产，人类健康热点（转基因食品、酶工程、癌症、艾滋病、疯牛病、SRARS、流感等）

　　专题复习的`原则：以知识体系专题复习为主，带动其他专题的复习，重视实验的复习。

　　在最后冲刺阶段留一些时间进行热点问题和题型分类的复习，以提高应试能力。

　　　　四、复习备考中应注意的问题

　　1、重视课本知识的复习。要认真阅读课本，对课本知识融会贯通；不搞“重做题、轻课本”的舍本求末之举；对各章节中易混淆或有联系的知识点要进行分类、比较和归纳；

　　2、重视中档题的训练。中档题是指涉及知识点在4—5个，拐弯在3—4个的题。这类题即考基础知识的掌握情况，也考查学生的基本能力，有一定的灵活性和综合性。

　　3、重视知识的系统总结和归纳。不搞题海战术，与其盲目地做100道题，不如仔细回味10道题，做完每一道题应要进行总结，在此基础上再谈多做题的事。

　　4、要讲究复习效率，要对复习进行科学的安排。

　　（1）要保证固定的活动和娱乐时间。尤其要保证课间10分钟的充分休息。娱乐和活动是手段，目的是让大脑“轻装上阵”；

　　（2）要科学安排复习时间。复习要有计划，计划要做到文理搭配，计划一旦制定，要严格执行，要根据复习效果及时对计划进行相应的调整。

　　5、做好心态调整。高考成绩的决定因素有二：一是实力，二是心态。因此，在复习中要保持饱满的情绪，对外界干扰要有“免疫力”，以保证在考试两天内充分发挥水平。

高二上学期生物教学计划篇2

　　一、指导思想

　　在素质教育、新课程、高考变化和招生变化的大背景下，为把我校建设成为“国内一流、国际知名”的名校，以及着眼于学校、教师、学生的共同发展，提高学业水平测试成绩和生物选修班学生的达B率，制订本计划。

　　二、工作目标

　　1、继续加强新课程理论的学习，统一思想认识，形成主动积极、创新工作的局面，提高教师工作的质态。

　　2、增强计划性和规范性。制订出具体教学计划和奥赛辅导计划，认真落实学校修订的各项教学规程，规范施教。

　　3、重视对新课程的研讨，努力提升教师处理新课程的能力，尤其是生物实验的开设能力和研究性学习的指导能力。

　　4、加强对教学常规的检查，提高课堂教学效率，确保高二学业水平测试的高通过率。

　　5、切实加强本年级奥赛辅导，迎接四月份的江苏省初赛和五月份的复赛。

　　6、安排生物研究性学习的专题研究活动。

　　7、关注青年教师的'培养，引导他们走科研兴教之路，努力提升全组生物教师教科研水平。

　　三、措施与方法

　　1、开学初制订教学工作计划及竞赛辅导计划。

　　2、备课组教学案和自编练习必须提前一周完稿，并提交电子文稿，以便于集体备课时讨论、修改。

　　3、加强相互学习与研讨，针对新课程实施中的困惑之处，每周安排备课组内公开课1节。

　　4、根据年级组安排定期检查教师教学案和作业批改，安排好必修班的中午练习和周练，对上学期不及格的同学进行排查，安排个别辅导，补缺补差。

　　5、本学期的竞赛辅导主要侧重综合训练。

　　6、备课组加强对研究性学习指导的研究，指导学生开展研究性学习。

　　7、青年教师要坚持听先行课，每学期要坚持撰写教育教学论文一篇以上。

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