夏令营英语范例

夏令营英语范例篇1

　　表演在深圳市华侨城中学深圳湾部演艺中心进行，我们2：30到达，表演在2：45开始。

　　第一个节目是飞盘表演。表演者里有我的堂妹&mdash；&mdash；欧阳怡慧。她们表演得可精彩了！都是用手来顶飞盘，有的用单手，有的用双手，表演了“旋转”、“车轮”、“飞盘舞”、“直升飞机”等等，看得人目不暇给。

　　第二个节目是健美操，女孩们拿着红色的啦啦球跳舞，动作整齐划一，可漂亮了！我真佩服她们！

　　接下来的篮球和足球表演就是用手和脚带球做出各种花样，有的用头顶，有的用脚颠球，用膝盖顶球，有的拿着篮球围着身体转圈，这些玩球的技巧都很难。让人感觉耳目一新，很多观众都照了他们的精彩瞬间。

　　表演的节目还有：街舞、恰恰舞、武术操、大合唱、诗朗诵&hellip；&hellip；这些节目都很精彩！

夏令营英语范例篇2

　　I will take part in the summer camp to qingdao。 there i can enjoy the fresh air and beautiful scenery of the sea。 there i can play on the beach。 it is a thing that i have dreamed of for a long time。 i also plan to see the sunrise。 it must be very beautiful。 i am sure i will enjoy myself there。

　　作文

夏令营英语范例篇3

　　英语夏令营开营的第一天，我到教学楼四楼那儿去英语面试。面试结束我和伙伴们都分到了一班。

　　面试的结果令我满意，我和伙伴们开开心心地玩了起来。6：00，开始了晚上有趣的户外活动。晚上，美国老师给我们定下了规则，一共有四个游戏，每个班玩两个游戏，15分钟一个游戏，生日快乐歌是集合铃，15分钟集合一次。于是我们玩起了第一个游戏——找字母。规则是：一共有三个沙坑，每一个坑都有26个字母，每个字母都要放在相应的拼板上。美国老师喊到：“3、2、1、GO！”

　　听到了口令，大家蜂拥而上、扑入杀坑、奋力挖掘，一下子就挖到了几块字母。只用了不到一分钟的时间里，大家就找到了四块字母，就连几个平时十分懒惰的同学，在这个游戏里表现十分勤快。我在一个地方一下子发现了两块字母，美国老师十分的高兴。大于过了十分钟大家已经筹集了十九块字母，字母越来越稀少，

　　字母也越来越难找了我们大家奋力挖掘，最后，经过了大家的努力，我们一共挖到了二十二块字母，这个游戏真是有趣。

夏令营英语范例篇4

　　一、教学管理

　　区别于素质类夏令营，英语夏令营重视教学，而家长的需求点之一即为学习结果，即学习成绩与学习方法。夏令营的英语教学，既要区别于学生义务教育中的课堂教学，又不能与义务教育教材完全脱节，应该是带有趣味性的义务教育课堂学习的巩固和提升。

　　1. 课堂知识教学

　　（1）教材编写

　　因英语夏令营教学的定义是带有趣味性的义务教育课堂学习的巩固和提升，英语夏令营教材编写须以初中课堂教材为基础，并增加多种有用资料的合理整理与编写者的想法。基于这种教材的教学，必然会补充中学课堂知识，并做教学大纲之外的适度延伸。

　　（2）教学方法

　　知识性与趣味性是英语夏令营课堂的两大特点。夏令营教师直接面对学生，而教师教学内容与方法须在课前经过多次批课。夏令营教师对对知识性的把握是教学基础，此外还需充分发挥自身特长，增加课堂趣味。批课是对教师的直接检验，知识性与趣味性是其两大标准。除了教师教学用语的风趣幽默之外，课堂中的活动是趣味性的重要手段。重视语言，重视游戏，是对教师教学管理的两个重点。

　　2. 教师课表安排

　　合理利用教师资源，个人不同教学任务易近不易远。一位教师只带一个班的学习，在夏令营是不可能实现的，这就要做好教师的课表安排。一方面错开学生的学习时间，另一方面给予老师更多时间准备不同课堂的教学任务。但不同班级学生年龄跨度太大时，其学习能力、个人水平及性格兴趣都有较大不同，这就要求教师有快速的调整能力，以适应不同的教学方式。所以，一位教师的教学任务不易相差太大，教师压力大不易于教学质量。

　　二、行政管理

　　区别于单纯的课堂教学，夏令营教学有及其丰富的行政任务，其中涉及的基层工作者有夏令营助教、行政管理专员等，他们直接接触学生，将课堂之外的活动安排给学生，并负责学生的生活质量及生活安全。此类工作者人数较多，而对于他们的管理将分为三方面。

　　1. 奖惩管理

　　作为基层工作人员，工作面广且较为辛苦，奖励是安慰及鼓励工作人员的最好方法。于是，合理的奖惩管理对于基层管理非常重要。

　　（1）提挈典型，照顾全体

　　基层工作人员对于奖励的需求是群体性的，但若奖惩面太广，则失去奖惩的初衷。提携典型，照顾全体，对于典型的优秀工作人员予以公开奖励以激励全体工作人员，对于全体工作人员则可给予适度福利，作为辛苦工作的表扬。基层工作人员直接面对学生，负责课堂之外的所有方面，其工作积极性会直接影响其工作质量。

　　（2）定期口头奖惩，工作结束后物质奖励

　　夏令营工作时间以期为单位。在一期结束后，上层工作人员可进行口头奖惩，即保持基层工作人员的工作积极性，并以典型带动总体。在全体工作结束后，分发物质奖励，对工作人员的工作结果做合理反馈。定期的奖惩可以维持工作人员的积极性，也可以用榜样的力量鼓励所有工作人员。

　　2. 考查管理

　　（1）团队合作与团队竞争双管齐下

　　基层工作以团队为单位，在考查时重视团队合作与团队之间竞争两方面。夏令营不同班级之间的表现即为不同工作团体工作成果的竞争，一个班级内部是否学习生活有条不紊则是此团队工作是否团结的结果。相信自己的同事，是团队工作中重要的部分，也是影响团队团结的重要部分。一个团队的工作结果，是评价团队内部每个人工作质量的重要标准。

　　（2）学生反馈机制

　　上层管理者不能完全直接考查所有基层工作者的工作时间、质量及工作态度，于是学生反馈机制应运而生。在一个工作阶段后期，由学生匿名给各个基层工作人员打分，并由专门的工作人员收取，作为奖惩标准。因学生的感性成分，学生反馈并不能成为单一的奖惩依据，但学生作为基层工作人员的服务对象，对于其服务有直接的发言权。

　　（3）互评机制

　　工作人员自身对于身边同事的工作情况了如指掌，能看到上层管理者并不知晓的情况。互评机制采取匿名方式，在专门工作人员的监督下，使基层工作人员对身边同事做出打分，作为奖惩的标准。此方法能够了解基层工作人员的真实工作情况，但会引发小团体的形成，不能成为单一的奖惩依据。

　　英语夏令营，实质上是教育与服务的结合，既要进行知识性教学，又要对学生的学习和生活进行全面的服务。基层工作人员直接接触服务对象，其工作直接影响终端客户的选择。对于基层工作人员的管理，既要严格保证其工作质量，又要提高其工作积极性，在严格的工作评价标准外，还要有合理的奖励机制，保证基层工作人员的工作质量。做好基层管理，是做好英语夏令营的基本标准，也是直接影响客户选择的重要部分。

夏令营英语范例篇5

　　为丰富少年儿童暑期生活，加深同学之间的友谊，提升集体的向心力和凝聚力，开阔同学们的视野特举办本届“金色梦想&mdash；&mdash；成长之旅”夏令营活动。

　　二、具体安排：

　　（一）主办单位：xx市新英才英语学校

　　（二）承办单位：xx市文化传播创作中心

　　（三）协办单位：此次夏令营活动赞助单位

　　（四）策划单位：xx市文化传播创作中心

　　（五）赞助单位：（诚邀xx各企业合作，联系电话：）

　　（六）参加对象：xx市中小学生为主

　　（七）开营时间：8月1日&mdash；&mdash；8月3日或顺延。

　　（八）开营地点：xx市新英才英语学校

　　（九）活动费用：企业赞助，营员承担部分费用

　　（十）媒体支持：电视媒体：xx电视台

　　平面媒体：《xx日报》、《燕赵都市报》、《xx晚报》等

　　网络媒体：xx各大门户网等

　　（十一）开营地点：王滩水库

　　（十二）准备阶段：

　　确定营地，确定营员人数， 联系外籍教师，与有关部门协调

　　（十三）活动步骤：

　　第一天

　　am

　　9：30 到达营地（熟悉环境）

　　10：00开营式（营长致欢迎辞、主办方领导讲话、学生代表发言）

　　11：00 午餐（餐前带领小客人参观营地）

　　pm

　　13：00~13：30 自我介绍后营员交互重组小队

　　（为自己的小队命名，准备口号）

　　13：35~14：10 说说我的英语故事（各自准备一段speech）

　　14：20~15：50 互动游戏

　　15：00~15：30 谈谈我的学英语经历

　　15：30~15：50 后两天活动注意事项说明

　　15：50~17：00 山海关旅游

　　其他课程待定（例如：英语课程）

　　第二天

　　7：00营区集中后至基地

　　9：00~11：00互动英语

　　11：15午餐pm

　　13：00~16：00互动英语

　　16：10~17：00篮球比赛、拔河比赛

　　17：30~18：30 快乐自制晚餐

　　19：00~21：00 才艺大比拼篝火晚会

　　22：00 就寝

　　6：00~6：30 起床，整理内务

　　6：30~7：00健身操

　　7：00 早餐

　　7：30~8：00 内务大比拼

　　8：00~11：00 英语口语训练 英语互动训练

　　11：15午餐

　　12：30~13：30 英语口竞赛

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