姓邱的沙雕网名（346条）

姓氏沙雕昵称邱

1、我姓韦却看不穿你的伪装

2、殷：殷殷殷、殷桃小丸子

3、℡回憶之前、忘記之後。7 。 萌我一脸 i

4、大概是他怕水而我姓和

5、迁就

6、孤傲

7、我姓刘我心留

8、脏话保护自己i

9、我姓李无人理i

10、沙雕女孩

11、柏：柏拉兔的国、柏油马路

12、云：云想衣裳、云备胎，摆渡云

13、先谋生，再谋爱

14、我姓颜却猜不透你的心言

15、变身超人i

16、离开离不开的总会明白、

17、我姓曾。我心真

18、陌离。5 。 我姓候却侯不到你爱的那天

19、俞：俞没人，俞是乎、俞不矢志

20、笑着哭

21、康：康康孩子、康滴情歌、康师傅

22、宁可没人格不可不及格

23、常：常回家看看、常务委员

24、背着书包逛青楼

25、散了乱了以为爱你的心。

26、忘了断了曾经许下的誓。

27、施：正在施工、施加鸭梨、半个西施

28、滕：滕王阁序、藤野先生、藤蔓

29、烟酒浪女

30、我姓吴我心无″

31、我姓顾，却没好好照顾你

32、时：时不再来、时时开心

33、大概是你喜欢轻浮而我姓陈

34、柠檬树下少年和吉他

35、不懂珍惜太内疚

36、暖瞳

37、心晴一晚

38、我姓潘却盼不到你的爱

姓邱最好听的昵称

1、浅若梨花落

2、再也到不了的地方是过去，

3、哥等的不諟葒灯

4、转角那个女孩

5、捧猫少女

6、北梦木兮

7、猫弦

8、説過的承诺丶犯下的措

9、爱情自以为是

10、菲宝咱许你七世情缘！

11、爱情是糖，甜到悲伤

12、恨自我没用

13、心酸不已

14、芸海灵

15、仅有一颗心只爱一个人

16、萌比时代

17、玉清漪

18、自我一个人つ习惯就好

19、最羙不過時光

20、个白痴型的人类。

21、为悦己者容

22、无瑕青莲

23、我习惯你走在我的身后

24、夜袭寡妇村r

25、柚子小西

26、我不羡慕任何人、

27、女孩般的幸福

28、灵魂深处终有你

29、青丝缠梳

30、素钗青衣央金月

31、丅雨？涐僦淋

32、我怎样才能走進沵的心

33、女人的心 我懂

34、喵喵。卟哭

35、自找的痛就别喊疼╮

36、南笙一梦

37、良人未归

38、半度微凉

39、嗰伱扪伤卟起の女亽

40、泪孤语

41、disappear滥情

42、小萌货

43、是谁颠覆了我灵魂

44、逢场作戏而已，何必深记

45、樱花树下

46、qqwmly

47、偲淰］荒芜成灾

48、荒城旧梦

49、执淡墨

1、刘：刘学生 刘星花园 刘守儿童 刘动资金

2、陈：陈皮糖 陈心如意 陈鱼落雁 陈默是金

3、杨：杨肉串 杨枝甘露 杨巅峰 杨角蜜

4、黄：黄焖鸡 黄亲国戚 黄上万岁 黄花菜

5、赵：赵镜子 营业执赵 肥赵沫 手工赵

6、吴：吴湖起飞 吴线密码 吴所谓 吴忧吴虑

7、周：皮蛋瘦肉周 圆周率 周马观花 远周高飞

8、徐：徐利亚 记徐文 徐徐上升 徐度年华

9、孙：孙衣草 醉孙孙 孙口溜 孙孙利利

10、马：马赛克 马卡巴卡 马咪马咪哄 马莎拉蒂

11、朱：朱朱侠 朱头右 朱朱女孩 朱织学

12、胡：胡绿水 胡建人 五胡临门 友善胡

13、郭：郭包又 郭贴儿 不粘郭 铁郭蹲大娥

14、何：何包蛋 何花痴 何必笑 何情何理

15、林：林门一脚 林时抱佛脚 林时工 林花钱

16、罗：罗蛳粉 一罗筐 降罗伞 一罗钱

17、高：千层高 桂花高 星高踩裂 高材生

18、郑：郑经仁 郑道的光 郑不错 郑钱花

19、梁：有梁心 梁辰美景 金玉梁缘 的确梁

20、谢：谢谢惠顾 高跟谢 谢作业 谢字台

21、宋：宋花蛋 宋人头 宋温暖 宋你一朵小红花

22、唐：冰唐葫芦 口香唐 焦唐拿铁 泡泡唐

23、许：许愿树 许可证 许仙 许栩如生

24、韩：韩冬腊月 韩窗苦读 韩来暑往 韩苞待放

25、邓：邓登灯等 邓火阑珊 小板邓 邓录密码

26、冯：冯纫机 千载难冯 冯年过节 冯考必过

27、曹：冬虫夏曹 风吹曹动 本曹纲目 曹妹

28、彭：彭场王 彭化食品 大彭蔬菜 彭友圈

29、曾：曾高鞋垫 曾灸 曾长脸 曾不戳

30、肖：肖口常开 夜肖 有说有肖 一肖了之

31、田：田田圈 田蜜蜜 田下第一 田狗

32、董：董次打次 董方明珠 董礼貌 董咚锵

33、潘：潘枝花 潘多拉 潘高枝 吐鲁潘

34、袁：袁滚滚 袁通快递 袁周率 袁白菜

35、蔡：油蔡花 蔡余申 阳光蔡虹小白马 多资多蔡

36、蒋：蒋文明 蒋道理 蒋故事 蒋个笑话

37、余：余想肉丝 余尾纹 余子酱 余头泡饼

38、于：于你无瓜 于来佛 于腥草 于是乎

39、杜：杜紫藤 杜鹃花 杜假胜地 百杜一下

40、叶：叶耶耶 叶总荟 叶来香 叶绿体

41、程：加减程除 程风破浪 程心如意 程法口诀

42、魏：魏什么 魏了谁 敌敌魏 魏高权重

43、苏：苏话说 提拉米苏 苏油茶 桃苏饼干

44、吕：吕游鞋 吕合金 吕油油 吕不清

45、任：任字拖 任行道 杏任露 任深果

46、丁：丁叮车 丁子户 丁当猫 丁布柱

47、卢：卢荟姣 卢火纯青 卢杉真棉木 卢芒仁

48、姚：姚不起 琼姚剧 姚篮曲 姚姚无妻

49、沈：沈钱 神晶冰 沈虚 酱沈儿

50、钟：钟央空调 钟尖仁 钟心耿耿 钟通快递

51、聂：聂障 聂缘 聂手蹑脚 聂槃重生

52、崔：崔泡泡 鬼崔灯 崔风机 嘎嘣崔

53、谭：谭花一现 谭恋矮 谭生怕死 谭煎饼

54、陆：杏仁陆 陆式贫 饥肠陆陆 指陆为妈

55、范：范跟头 范人精 干范仁 八宝范

56、汪：汪夫石 汪事如风 一汪情深 汪届生

57、廖：廖酒 廖挑子 廖不起 廖事如神

58、石：石破惊天 石代少年团 石涧管理 石空猎人

59、金：金金计较 金非昔比 金刚芭比 金角大王

60、韦：韦韦道来 韦尼斯 韦纳斯 韦品会

61、贾：贾面骑士 贾骨文 花贾粉 贾以饼丁

62、夏：夏一跳 甄夏仁 夏仁猪心 夏冰雹

63、付：付读机 付款码 付印件 付心汉

64、方：方便面 方产中介 方大静 我好方

65、邹：离家出邹 变邹曲 文邹邹 邹眉头

66、熊：力所熊及 熊巴巴 熊安新区 熊本能

67、白：白地摊 白渡人 大妖大白 甘白侠风

68、孟：孟孟哒 丑孟丑孟 孟妹纸 孟孟懂懂

69、秦：秦棋书画 秦娜手 钢秦师 秦能致富

70、邱：邱比特 保龄邱 仙人邱 邱高气爽

71、侯：侯赛雷 侯歌 侯嗨哟 侯头菇

72、江：聪江算 甜面江 江心比心 琼江玉液

73、尹：尹乐人 金尹花 尹居在此 尹以为荣

74、薛：薛不会 薛铁如泥 薛苹果 雪地薛

75、边：边角料 边头发 边论赛 边形金刚

76、段：段舍离 圆圆不段 果段 段子手

77、雷：花泽雷 出雷拔萃 雷风湿 雷家银

78、龙：轰龙龙 装龙作哑 小巧灵龙 天龙八部

79、黎：黎麦粥 黎婚协议 黎园春 香水黎

80、史：史脑筋 坠生梦史 史心眼 史俏俏

81、陶：陶之夭夭 陶气包 陶宝 仙陶

82、贺：闲云野贺 千纸贺 贺顶红 贺贺有名

83、毛：汤姆毛 朵毛毛 毛容玩具 饿毛大学

84、郝：郝家伙 郝奇心 郝端端 老郝人

85、顾：顾德猫宁 顾质增生 顾瘦如柴 顾浪屿

86、龚：龚得起 龚喜发财 文化龚 水晶龚

87、邵：吹邵人 花里胡邵 邵先队 邵女风

88、万：大万宽面 大万娱乐 拐万抹角 金饭万

89、武：遮遮武武 不学武术 一事武成 接着奏乐接着武

90、钱：向钱看 思钱想厚 大钱天 日行钱里

91、戴：戴头戴脑 戴王 戴好人 塑料戴子

92、严：食用严 白云严 和严悦色 严员请就位

93、莫：莫菲定律 莫斗鱼 粉莫人生 莫生人

94、孔：孔明灯 孔布组织 唯孔天下不乱 孔布分子

独一无二的我初中作文

1、我长得白白净净，圆圆的脸上长着一双**的眼睛，因为有一双这样的眼睛，所以经常得到别人的夸奖。

2、我这个人有很多优点，比如，在学校的时候，老师总是夸我读课文很有感情；在家里的时候，经常帮爷爷奶奶做一些力所能及的事。听起来我是不是很优秀呀，但是人无完人，我还是有缺点的。

3、我最大的缺点就是不好好吃饭，爱挑三拣四。记得有一次，是个星期天，我还没起床的时候，妈妈就已经把早饭做好了。我洗漱完毕后，来到饭桌前看了看，立刻大声喊道：“妈妈，你怎么又炒这个青菜了？还有这个西兰花，都是我不爱吃的！”妈妈听见我在外面大声地嚷嚷，从厨房里走了出来，摇了摇头生气地说：“你看看你，瘦得跟猴子一样，还不吃这个不吃那个！挑三拣四的，不吃你就饿着肚子吧……”没等妈**话说完，我就离开了饭桌，跑到厨房，洗了个***吃了起来。妈妈看到我没有吃饭的意思，又开始唠叨了：“我告诉你，不好好吃饭，你哪能有好的身体，没有好的身体，你什么事也做不好……”“好好好，我吃！”听着妈**唠叨，我很无奈地坐在了饭桌前，但心里还在想着：我就是不喜欢吃这眼前的菜嘛！谁能帮帮我呀……

4、这就是我，一个普普通通的我，一个独一无二的我。同学们，听了我的介绍，你们愿不愿意和我做朋友呢？

5、独一无二的我作文2

6、世界上没有相同的叶子，也没有相同的花，也没有相同的我，我就是独一无二的刘宇昊。

7、我的皮肤白白的，像白云一样白，穿着浅蓝色的衣服比蓝天还要蓝，头发黑黑的，刺刺的，像刺猬的刺一样扎手。我眉毛弯弯的像月牙，眉毛下方有一双水汪汪的眼睛，鼻子小小的犹如一个桃核。

8、我的手臂细细的，犹如一根竹竿，但是一只手可以提起一桶油呢！我就是大力士，腿长长的，很粗壮，跑步是我们班的第2名，我虽然很瘦，但是我很健壮，也很厉害哦。

9、我生气的时候眉毛像两条斜线，的时候眉毛就变成了一轮弯月，笑的时候会露出大门牙。

10、这就是独一无二的我。

11、独一无二的我作文3

12、我，长着一双透亮灵活的大眼睛，只要眼珠子一转，一个馊主意就出来了；一头乌黑亮丽的头发扎成一个“大马尾”，不知引来多少美女的羡慕；高高挺起的鼻子很漂亮，显示出来了我的公主气质；淡淡粉红的樱桃小嘴能说会道。我*常爱穿**方方的衣服，不爱穿裙子，不象女孩子那么柔弱，虽然我长得漂亮，婀娜的身材让多少女孩子羡慕，可我不喜欢被别人欺负，班上的男生都叫我“凶鸡婆”，“鸡婆”？什么意思？哪个女孩子肯让别人象这么叫她？所以班上的男生常常被我打得满地找牙。

13、说起我的`优点啊，那可是如长江水般滔滔不绝呀！唱歌舞蹈样样不缺，琴棋书画样样精通，作文写字样样漂亮，学习也毫不逊色呢！是吾班一大才女也！我最喜欢的优点可能要数画画了，光靠画画我就挣了五百三十七元，去年去考二级还通过了呢！

14、我的优点很多，缺点也不少：画画涂色很不细心，去年参加了书法班才得以纠正；考试常常吃亏在粗心大意上；很喜欢干农活却干不好；怕天牛，怕蜘蛛，怕放屁虫，怕屎壳郎，怕蟑螂，甚至连**我都怕，可能天底下没有人比我更怕虫子了。

15、这就是我，一个漂亮美丽的我，一个爱打男生的我，一个优点众多的我，一个粗心大意的我，一个害怕虫子的我，一个世界上独一无二的我！聪明的你，愿意当我的知心朋友吗？

16、独一无二的我作文4

17、我是一个爱吃、爱睡觉的人，长得也很特别。不信，你看：

18、我的头发是长长的，扎扎的，像刺猬一样扎手。

19、我的眉毛长长的，像小船一样弯弯。

20、我的鼻子长长的、扁扁的，鼻孔像黑洞一样，圆圆**的。

21、我的眼睛像两颗黑黑的宝石在闪闪发光，看人的时候特别有精神。

22、我的嘴巴**的，一口能吃一个小一点的肉包子，牙齿中间有两颗大门牙，和兔子一样，非常干净洁白。

23、我的脸圆圆的，中间还有一个小酒窝。

24、我爱穿蓝绿色的衣服，爱穿黑色的短裤，爱穿***鞋子。红艳艳的鞋子非常好看，帅气而且很有气势。

25、我的手指甲不长，因为我*时剪指甲。我的腿长长的、胖胖的、白白的，脚上的肉也有很多。

26、我的名字，为什么叫“陈国豪”呢？这还得从十年前说起，十年前妈妈生下了我，给我起名字时，妈妈说：“爸爸奶奶都姓陈，所以就起他名字叫陈国豪吧。”

27、我有两个特点，第一个特点是爱吃，尤其爱吃鱼。还记得前一年我吃了一盘烤鱼，刚吃完都还好好的，没有什么事情，可是晚上九点半快十点了我发高烧了，去医院又打针，又输液，还得吃药。休养了半个月，我的病才好，从那以后我就不吃烤鱼了。

28、我的第二个特点是爱睡觉，记得去年我和爷爷去海南，那里不下雪，只下雨，就连雨都是热的。在那里我一整天都睡觉，早上爷爷不叫我，我可以睡到十点多。

29、怎么样，你认识我了吗？

30、独一无二的我作文5

31、每一个人都有不同的特点，我也不例外，有时候是急性子，有时候是慢性子。

32、在写作业时就是慢性子。有一次，我回到家，先走进厨房，把冰箱打开，拿出一瓶水，翘着二郎腿坐在沙发上一小口一小口地喝水，然后慢慢地又一次走向厨房，把水放进了冰箱，走回了自己的房间；把书包慢慢地放下，拿出了作业，慢慢地拿出了笔，看作业看了五分钟，又拿起笔转了几个圈，在作业本上写了几个字，就开始发呆；一般就是10分钟，然后如同蜗牛一样在作业本上写了几个字，写完以后又把笔放在笔盒中，再把笔盒放入书包，撑着头开始想心事，把其他作业抛到脑后，只留下了想心事时呆呆的眼神。

33、当写完作业后准备出去玩时就是急性子。我总会像闪电一样冲向门口，然后急冲冲地大叫：“爸爸妈妈，快一点，出去玩了！我还等着打篮球呢！太慢了！”说着，我便用自己最快的速度穿好鞋，差一点把鞋子穿反了，从楼上冲了下去；拿起钥匙，打开了储藏室，拿出了自行车，一溜烟骑没影了，爸爸妈妈下来时我都到篮球场了，到了篮球场，我变得活灵活现、生龙活虎，看到球之后立刻抢断，快速地三步上篮，整个动作十分流畅，与写作业的那种慢吞吞的样子完全就是天壤之别。

34、这就是独一无二的我，拥有两个特点的我是不是很特别呢？

35、独一无二的我作文6

36、世界上有许多同名同姓的人，可是就算名字相同，外貌也不一样，就算外貌一样，性格也不一样，于是世界上就有了形形**的人。

37、“郑杜羽，郑杜羽，郑杜羽。”老妈，别叫了。大周末的睡一小会儿觉都不行。老妈说：“什么呀。你也看一看几点了，还不起床，你还要上作文补习班呢。”唉呀！看我这个马大哈，忘了自我介绍了。我叫郑杜羽，我爸爸姓郑，妈妈姓杜，而羽呢，则是父母希望我天天快乐无忧，还希望我像鸟儿一样在天空中翱翔。怎么样？我的名字独特吧？

38、我每天都要上学，我希望永远不要放假。因为我周末简直比上学还惨，一到周末，就有各种各样的补习班等着我，什么语文呀，数学，英语，什么样的班都有，可我最想上的补习班还是音乐，因为我觉得没事情的时候玩一玩音乐，可以放松心情，也可以陶冶情操，可每当我让爸爸妈妈给我报一个音乐补习班的时候，他们都会拒绝，他们用过的最多的理由是：你一个小孩子管好学习就好了，别弄那些乱七八糟的东西。所以呀，我就期待不要放假，干脆天天上学得了。我的烦恼与你不同吧？

39、我的性格同学们都知道，我很活泼，也很善良，并且很勇敢。可是妈妈老是说我有勇无谋，因为有一次二姨夫从家到店里来看我，我说我要给他表演“铁头功”。那时天真烂漫的我便一头撞了过去。结果头上撞了好几个大包还流了血，还去了医院。怎么样？我的性格与你的不同吧？

40、这就是我，可爱的我，天真的我，独一无二的我，你想要与我交朋友吗？

41、独一无二的我作文7

42、我们在学习、成长和工作中，是做自己，还是追随别人呢？有人说，跟着别人的脚步走，既轻松又容易；而我认为，就像世界上没有2片完全相同的树叶，我也要做独一无二的自己！

43、有人会选择和非常出色的人做一样的事，一样的选择，但我选择做自己，因为事事学别人只能得第二，或者第二都不是！

44、我总结出来这个规律是因为我也学过别人。二年级的时候，我在班里交了第一个好朋友，她和我一样很内向。我发现她喜欢做手工，尤其是折纸，我就开始和她学折纸，可我怎么都折不好。后来我突然发现，班里每一个同学的长处都不一样，有的喜欢跑步，有的喜欢唱歌，有的喜欢跳舞。接着我就开始寻找我的长处，我就开始一个一个地尝试，终于我开始了乐器的学习。别人都说我的手指特别长建议我学钢琴，我还同时学习了尤克里里。过了2年，我的尤克里里学习结束，可是钢琴还没有考级，我的爸爸妈妈问我还想学吗？我说不想学了。然后我就知道我的长处是弹尤克里里，现在也有同学崇拜我的本领了。我现在又喜欢**数学，我要让学习也变为我的长处！

45、我不喜欢和我朋友做一样的事，因为我不擅长手工，我会选择做独一无二的我。就算我要去寻找我的长处，我也不会别人选什么我就选什么。我也明白，在自己缺乏知识和经验的情况下，可以向别人请教和学习，但学习别人是为了超越别人，因为青出于蓝要胜于蓝嘛！你看，很多诗人、作家、发明家之所以比普通人优秀，因为他们有自己的想法和创新。创新，才能使我发展，创新，才能使我的未来更灿烂。请你们为独一无二的我加油吧！

46、独一无二的我作文8

47、在爸爸妈妈眼里，我是一个胖乎乎的小男孩，我今年9岁了，是浙江路小学福州道校区三年四班的学生。我虽说长的稍微有点胖，但是我很帅气。浓浓的眉毛下面是一双黑亮的眼睛，小巧的鼻子，红红的嘴唇，我的脸蛋圆圆的，尤其是一对大耳朵，耳垂厚厚的，像极了寺庙里佛像的大耳垂，每次朋友见到，都夸我的耳朵好看，是个有福气的小男孩。

48、我有很多的爱好，其中我最喜欢的就是画画了，虽说我才学习了一年的画画，但是我的进步特别快，尤其是画动漫画，惟妙惟肖，栩栩如生，在一次的绘画比赛中，我的作品被评为少儿组银奖，我特别高兴。只可惜我一周只有一次画画课，要不然，我宁愿一周都不要去玩，我也想利用周末的时间都在画画。

49、我还有一个爱好就是游泳了，每天下午放学之后我都会去游泳，一节课我需要游30多个来回，大约是1500多米呢。每次我都累得气喘吁吁，但是我的精力依然很充沛，下课的时候和小伙伴们有聊不完的话题。

50、我的缺点有点多，有时候爱耍些小脾气，但是让我冷静一会我很快就恢复高兴的心情啦！有时候做作业有些小马虎，错了的题都不知道是怎么错的，我以后一定会克服这个缺点，养成认真检查的好习惯。

51、其实我的优点也不少，我常常会帮妈妈做家务，擦玻璃，擦书桌，整理自己的书架。我在学校还是一个“扫地专家”，每次做值日的时候我都会把教室打扫得干干净净的，老师和同学都表扬我做的很干净呢！

52、这就是我，兴趣广泛的我，马虎的我，勤奋的我，独一无二的我！

53、独一无二的我作文9

54、我是独一无二的。我的性格有一点躁，一碰到什么困难就会躁。我很想改过来，可是怎么也改不过来。比如说默写默到不会的时候，我会躁。

55、我的长相并不怎么好看，眼睛小小的，脸嫩嫩的，同学们都喜欢弄我的脸呢。

56、我的特长有舞蹈、唱歌、画画、打羽毛球、打乒乓球。家人们都说我才艺真多！夸我呢。有一次我把刚学完的舞蹈表演给他们看，他们就连声赞叹。

57、这就是一个独一无二的我。

58、独一无二的我作文10

59、我是一个有点怪的小女孩，我有着长长的黑黑的头发，不是很大的眼睛，一张粉***嘴巴，额头上有着密密的刘海。介绍完了我的样子，接下来说我的特点了。

60、第一：性格怪

61、别人都有着一种性格，如：温柔、活泼、文静、泼辣、勇敢……可是6我确实一个双重性格的人，我有时很活泼；有时又不想说话（文静）；有时对男同学很泼辣；有时不屑一顾。

62、有一次，我和同学去摘桑叶，那棵桑树长的地方很险，一不小心就会掉下一个很深的沟里去。我和同学朝地下看了看，“好深啊！至少有2、 ○3米高。”我不禁自言自语。不知是老天爷故意和我过不去，在桑树的前面长了一棵别的树，那棵树的枝干正好挡在唯一通往桑树的位置。我同学根本不敢过去，我咬了咬牙，在树干间窜来窜去，终于到了桑树那，摘了一大堆桑叶。

63、照上文看我是一个胆大的女生，但是，有时候，被同学的恐怖故事吓的几个月不敢晚上出门。

64、第二：眼睛差

65、原来，我的眼睛视力还是挺好的可是因为老是躺着看书，所以，就有了点近视眼，看东西老是模模糊糊的。抄题目老是要前面的同学借我。

66、有一次，我和同学在外面玩，老远就有个同学看到我了，叫着：“李雅婷！”可我还在研究此人在哪里。时候人家直埋怨我，说：“你这是什么眼神？去看眼科啦！”我听了这话，气得我肺都快炸了！哼！不过确实，是有点差而已嘛！就一点点啦！

67、第三：有点笨笨的

68、我的成绩还不错，可是，*时……唉~用同学说的就是：“没救了！”我也不想，可是就是没办法。记得有一次，我的同学约我明天早上跑步，还特别嘱咐偶，“记得啊！”可一扭头，她问我：“明天早上要干什么？”我想了半天，问了一句：“干什么？”那人狂晕。

69、不管怎样，我就是我，不会因任何人任何事而改变，做自己是最美好的。因为我相信，世界上**一个李雅婷，我是独一无二的。

70、独一无二的我初中作文 (菁选3篇)（扩展2）

71、——独一无二的爸爸初中作文

72、独一无二的爸爸初中作文1

73、爸爸是个高个子，正好和我是对反义词。他的头像个圆圆的皮球。一双乌黑的眉毛下长着一双凶巴巴的眼睛。高高的鼻子，**的嘴巴，一笑起来让人感觉很像一个小孩子。

74、他全身的肌肉一块一块的，一看就是一个运动健将。可是因为经常喝啤酒，所以有个鼓鼓的西瓜肚，为了锻炼身体，他每天5：30分就起床跑步，从山脚下跑到对面的`山上再跑下来，还经常打羽毛球，有时候也叫上细胳膊细腿的我一起训练。

75、虽然他看起来凶巴巴的，其实他对我还是挺关心的。就说有一次吧！我在学校里不小心摔倒了，下巴磕出了血。爸爸正在工作，可他二话不说就来接我去医院。一句责备的话都没说。医生本来要我缝两针，可是我一听，死活不肯：“我不要缝针，打死我不肯。”我在那里死缠烂打。爸爸一看心软了，他知道我从小怕疼，就乞求医生：“如果问题不是很严重就别让孩子受罪了。”“我每天带他来挂盐水消炎，小心照顾别让伤口感染行吗？”医生犹豫了一下答应了。从此，接连几天爸爸都带我去医院检查，还要送我回学校上课，自己还要匆匆忙忙去上班。虽然上班这么忙，可是只要我有什么事，爸爸都是第一个赶到我身边。他经常说：“我最讨厌你生病了，而且恨不得替你生病。好让你快点长高。”我知道看到自己的孩子经常生病，而且老长不高，爸爸心里很难受也很着急。但是他从来都没有向别人一样说我矮，只是说：“你要多吃饭，多锻炼身体。我小时候也是这样一下子就窜成高个子了。”爸爸的话让我充满了信心，我相信总有一天我会长得像爸爸一样健康威武的。

76、我爱我的家人，但我更爱独一无二的给我无限自信的爸爸。

77、独一无二的我初中作文 (菁选3篇)（扩展3）

78、——《独一无二的我》说课稿

79、《独一无二的我》说课稿

80、作为一名教学工作者，时常需要用到说课稿，认真拟定说课稿，说课稿要怎么写呢？以下是小编收集整理的《独一无二的我》说课稿，欢迎大家分享。

81、《独一无二的我》说课稿1

82、说教材分析

83、《认识自我》是初中一年级《中学生心理健康教育》第二单元第一节《认识自我，悦纳自我》第一课时，主要向学生展示了认识自我的重要性、我们应该全面客观的认识自我的态度和方法。这堂课是继初一新生适应课程结束后，学生学习认识自我、悦纳自我，为后面情绪管理、生命教育等课题奠定基础。

84、教材地位：青春期是自我意识发展的第二个飞跃期，生理心理的双向成熟使得自我意识的教育成为青春期心理健康教育的重点之一，通过学习同学们能够加强自我认识，客观地评价自己。

85、教材作用：本课着重引导学生从全面、客观的眼光看待现在的自己，初步树立完善自己的信心。引导学生学会客观的看待自己，懂得用发展的眼光看待自己，学会从内在与外在、优点与缺点两个角度认识自己，为下面根据自身实际确立努力目标奠定基础。最后介绍一些认识自我的途径，引导学生学会通过多种途径来认识自我。

86、说学情分析

87、十三四岁的初中学生正是青春期少年，“自我”概念形成时期，了解自己，悦纳自己对这一年龄段的学生来说，是很重要的内容。生理心理的双向成熟，让他们的他们的自我意识具有以下特点：

88、意识到自己的形象

89、要求深入的了解自己，关心自己的成长

90、自我意识的分化

91、好表现自己，自尊心较强

92、在自我认识中容易出现两方面偏差：一方面，表现为自我评价的依附性高，以他人的评价来衡量自己；另一方面表现为自我评价的稳定性差，有时因为一件成功的事而无限扩大自己的能力，有时又因为一时的失败而自卑。在教学过程中抓住学生心理并由此切入教学是心理健康课的一大特色。

93、学生的知识与能力储备：上一单元新生入学适应的讲解使同学们适应了初中的学习生活，对于抽象概念的理解能力有了进一步的提高，这对于自我概念的理解起到了很大的作用，另外学生之间也相互熟悉起来，课堂教学活动也可以加入更多的内容，采用更丰富的形式。

94、说教学目标及重难点

95、知识目标：通过本课教学，学生能够理解自我的概念。

96、能力目标：通过本课教学，提高学生感受自身感觉的能力，能够形成比较清晰的自我整体形象，并敢于在课堂上发言，表达自己的体会，并分享给大家。

97、情感态度价值观目标：通过本课教学，使得同学们了解自我评价的重要，引导学生全面、客观、发展地认识自己，课后能够做到自觉反思自我评价。

98、教学重点：“自我新认识”中关于“优缺点”的反思。将这一知识点设计为重点的原因在于要让学生自觉形成发展、全面看待自己的观点。初中学生容易受“思维定势”（会把事物看成绝对的“好”和绝对的“坏”）的过分影响，通过对这一知识点的重点教学使得学生能够用新的、客观的眼光重新审视自身。要认识到世上没有十全十美的人，每个人身上都有优点和缺点，我们要正确看待，并试着接受自己的全部包括缺点，真正的悦纳自我。

99、教学难点：理解自我的概念和内容，是本课的难点，可能我们**看来自我意识的组成部分是非常好理解的，但对于刚刚升入初中的他们在理解心理学抽象概念上还存在一定的困难，当然，这困难是能够克服的，那么我运用了形象生动的归类探究法可以解决。

100、说教学方法

101、教法：情景教学法、互动体验法、暗示教学法

102、互动体验法：心理健康教育不同于其他知识性课程的学习，它对学生个体心理的体验要求更多。教师通过让学生在教学过程中进行互动参与，改变传统的教师教、学生学的模式，将心理训练活动、心理体验和心理知识的讲授融为一体，是同学们在领悟的基础**解和掌握自我意识的组成部分，并运用所学的认知自我的方法更好的认识自我。

103、学法：学生通过观察发现法、合作交流法、归纳探究法等方法。

104、教学过程

105、我的教学过程分为6个部分，

106、课前准备

107、对学生提前分组，讨论小组每组在6人。

108、教具：ppt、彩色卡片，彩色信封，

109、展开话题“猜猜谜语”（3分钟）

110、首先，为了展开教学，我为学生准备了一个经典的谜语：什么动物早晨四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路，腿最多时最**？答案是人，向学生发问：为什么人会有这么多的变化呢？同学们可以把自己的每一个方面都描述出来吗？我们这堂课的主题就是认识自己，这个环节的设计充分考虑了初一学生的好奇心强的特点，设计这个具有娱乐性质的谜语，给接下来的教学活动营造了轻松愉快的课堂氛围。

111、自主探究“问我是谁？”（12分钟）

112、接下来，我请同学们准备纸和笔，填充句子“我是谁”。通过选择形容词的过程中逐步完成对自我的认识。

113、教师向学生说明了解自己的一种方法，既填充句子“我是谁”的方法，并通过例子示范来说明。在写的过程中，不用思考，直接下笔，表达你内心最真实的想法，在形容词的选择上，尽量选择表现自己个性的词语。

114、例：我是谁？我是一个爱笑的人。

115、尽量避免这样的回答：我是一个身高160的人。

116、给学生5分钟的时间完成我是谁的描述各10个句子。编号为1-10。写完之后想一想：自己的评价是不是特别符合自己的特点，有没有过高或者过低的评价自己？

117、在这个环节，我充分利用了学生要求深入的了解自己，关心自己的成长的心理发展特点，运用例子示范，让同学们清晰的了解题目，并能够迅速完成老师的任务。

118、他（她）是谁。教师将纸张收齐叠好，放在纸箱内。请学生从中抽取一张纸，并念出纸中句子，让大家猜这张纸是谁写的。然后，教师请猜中的同学说出猜他的理由，也请没猜中的同学说出理由。如此循环。这个环节充分利用初一学生好奇心的特点，结合活动的趣味性、娱乐性，充分调动学生的积极性，从体验中完成对自我形象的清晰认识。

119、师生合作交流有关自我了解和他人的了解之间的关系是否一致的问题，并对不一致情况进行分析，以增进自我认识的客观性。

120、讲授知识“我就是我”（10分钟）

121、“归归类”将“我是谁”陈述的10项内容作下列归类：

122、a。身体状况（你的体貌特征，如年龄、身高、体形、是否健康等）。编号：_____________________

123、b。情绪状况（你常持有的情绪情感，如：乐观开朗、振奋人心、烦恼沮丧等）。编号：________

124、c。才智状况（你的智力、能力情况：聪明、灵活、迟钝、能干等）。编号：________

125、d。个性方面：包括（性格、气质、兴趣、信念、世界观等个性特征）。编号________

126、e。社会关系状况（与他人的关系、如何和别人应对进退、对他人常持有的态度、原则，如：乐于助人的、爱交朋友的、坦诚的、孤独的等等）。编号：____________________

127、“认识我”从小到大用来表达自我概念的最多的字就是“我”，那自我的心理学定义是什么呢？自我意识就是个体对自身的认识和对自身周围世界关系的认识，就是对自己存在的觉察，认识自己的一切，包括你认为的好的和不好的方面。

128、生理自我：对自己的身体、性别、年龄、容貌、仪表、健康状况以及所有物等方面的认识。

129、社会自我：对自己在一定的社会关系和人际关系中的角色、地位、名望等方面的认识。

130、心理自我：对自己的能力、性格、气质、兴趣、信念、世界观等个性特征的认识。不管是你自己觉得好的还是不好的自己，那都是你最独特的风采，通过自主探究分类的方法，学生对自我意识的概念会有了初步的认识，再通过界定明确的自我意识的概念和内容，使同学们对自我意识有一个清晰的认识。这也是这个环节的设计意图。

131、升华主题“倾听我心”（7分钟）

132、下面请同学拿出纸笔，用一个好朋友的身份自己给自己写一段话，信中可以写你对最近表现的肯定，你认为你还有那些方面需要更加努力，你觉得自己对自己的评价过高或者过低，你对自己的期望等等都可以，一定要把内心里最真实的想法说出来，然后，把你的这段话装进课前发的'信封里，

133、课堂小结“最好的我”（3分钟）

134、课下同学们的任务是：

135、请同学们完成自主完成课上“我是谁”游戏的分类，看看你对自己的评价是否恰当，在生理自我、心理自我、社会自我这三个方面，你对自己的评价是否全面，如果很全面，那么恭喜你，你已经可以全面的认识自己了，如果不完善，那么，希望你再接再厉，完善对自己的评价。

136、补充完全下面的小诗。不论工整与否，不论文采好坏，把你最真实的想法写下来。并记录在你的“心灵周记”上。

137、曾经的我是___________，

138、现在的我是___________，

139、虽然在别人眼中的我___________________，但我会__________________了解我自己，因此___________________ 。

140、生活好比一次远航，

141、没有_______________________，

142、就不知道________________________ 。我不可能知道每个人对我的要求，

143、但我明白________________________ 。当我微笑着告诉你，

144、我是_____________________的人。

145、我也在告诉自己，______________________ 。

146、我可以，做最好的自己。

147、本环节的设计意图是通过课下的归类和反思、补充诗歌的形式，使同学们能够更全面、客观的认识自我，并能够更好的接纳自我，在面对自己的缺点和错误的时候，不至于全盘否定自己，也不会对自己的错误无动于衷，这些活动可以促使同学们开始去完善自己。为下节课管理自我打下基础。《独一无二的我》说课稿2

148、说设计意图：

149、自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。3-6岁是自我意识发展的第一个飞跃期，与此同时，5-6岁也是心理理论发展的关键阶段。在日常观察中我发现，孩子们已经具备了初步的自我意识，尤其是生理状况和心理特征方面，所以我设计了这节活动，旨在通过一系列的活动让幼儿正确认识自我，悦纳自我，体会每个人都是独一无二的，也就是要让幼儿有一个良好的自我意识。让他们了解自己，感受到自己的独一无二，从而为自己感到骄傲，树立自尊与自信。

150、说活动目标：

151、知识目标：了解自己的优点和长处，并乐于向大家展示。

152、技能目标：在了解自己优点和长处的过程中，发现“独一无二”的我。

153、情感目标：在展示才能时体会到成就感和自豪感。

154、说活动重难点：

155、重点：通过活动，让每一个幼儿都能充分了解自己的优点。

156、难点：通过活动，让每一个幼儿都悦纳自己，相信自己是很棒的。

157、说活动准备：

158、为了更好地开展教学，我做了如下准备：多**课件、镜子、卡纸、彩笔。

159、为顺利达活动目标，我主要采取体验法、直观演示法、游戏操作法小组讨论法等方法**活动：

160、体验法：通过幼儿自己去看，去听后知道每个人都是独一无二的，独一无二的外表，独一无二的声音。

161、直观演示法：通过借助多**课件的展示，让幼儿更直观地认识人的独一无二性。

162、游戏操作法：通过让幼儿“亮出我的优点”的操作游戏，让幼儿进一步认识到自己的优点和长处。

163、讨论交流法：通过幼儿与同伴、教师之间的交流，不断扩充幼儿的经验积累，懂得保持自己独一无二的优点，好好地欣赏自己、爱自己

164、说活动流程：

165、引起讨论，点出主题。

166、活动开始，以看图识字导入，让幼儿在轻松的交谈中引入新活动，引出新的问题“你都见过什么样的人？”并讨论各种人的不同点。

167、敏锐观察，感知主题。

168、游戏准备“猜猜这是谁？”“听听这是谁？”

169、通过让幼儿观看图片，听录音文件，观看视频猜出自己的同伴，引导幼儿认识人的独一无二性可以通过眼睛看出来，耳朵听出来，还可以通过*时的接触了解感觉出来。

170、拓展迁移，深化主题。

171、亮出我的优点

172、请幼儿画一画自己与众不同的地方，并将作品呈现于展板上，让幼儿互相观摩，互相介绍。并提示幼儿运用句型“我是…我喜欢…**…很棒”

173、这个环节旨在鼓励幼儿用多种形式展现自己的独一无二，大胆地说出或表现出自己的特点和强项，从而树立自尊和自信。

174、编创散文，感情共鸣。

175、让幼儿把刚才那些独一无二的地方用一个接一个的方法来编首散文诗。

176、这个环节旨在通过引导幼儿接龙式的创编散文，鼓励幼儿将自己独一无二之出通过散文充满感情的朗诵出来，营造一种愉快的互动氛围，让幼儿进一步了解自己的特点，在散文意境中感受到前所未有的自尊，自信，并以此作为本次活动特别的结束方式。

177、独一无二的我初中作文 (菁选3篇)（扩展4）

178、——独一无二的作文10篇

179、独一无二的作文1

180、我，一个独一无二的我，我今年10岁。独一无二的我有什么特点呢？接着往下看吧！

181、我的鼻子圆圆的，形成了一个三角形。我的眼睛水汪汪的，像黑色的珠子。总之我的五官也算端正。

182、我的爱好有打篮球，看书等，但是我还不太会打篮球，我相信只要我多练习，就一定能学好的。我更喜欢看书，我看过《爱的教育》《西游记》《百问百答》《三国演义》等。我看起书来动也不想动。

183、我的优点是知错能改，上次我和一个同学打了起来了，被老师发现后，老师告诉我们：同学之间要互相帮助，不是争吵。从这件事后我再也没打过架。

184、我的缺点是粗心大意，我上次数学考试因为粗心没有检查试卷而打了87分。我下定决心要改正这个缺点。

185、总而言之，我是独一无二的我，你们有没有跟我一样粗心的呢？

186、独一无二的作文2

187、白净的皮肤，可爱的蘑菇头、水灵灵的眼睛、漂亮的鼻子加上樱桃小嘴，这些零部件家凑到一起就是成了一个漂亮可爱的女孩儿那就是我。

188、我今年九岁，个子不高胖瘦适中，我最大的特点就是幻想。上课走神时幻想、就连做梦的时候也会幻想。可别以为我的幻想有什么章法，那可是完全的胡思乱想。一点点都没有道理！有时候我把自己想成天使，在白云上**玩耍；有时候把自己想成**，手拿镰刀**鬼怪；把自己想成野马，在一眼望到边的草原上尽情奔跑：把自己想成大灰狼，在高高的山顶上疯狂嚎叫；想自己是绵羊、小猫、是猎狗我想，在我们班肯定没有几个人能像我这么爱幻想吧！

189、这就是我，一个超级爱幻想独一无二的我。

190、独一无二的作文3

191、他的皮肤有点黑；一双炯炯有神的眼睛犹如夜晚闪着光的北极星，十分明亮；一对如来耳朵，在同年龄的伙伴中显得有点过大；一张嘴，能说出许多幽默的笑话，唱出许多动听的歌。

192、他很爱钻研，就像那一次寒假吧。他穿着一身厚厚的羽绒服，带着棉帽，想着以前哥哥说的一番话：“每当到了寒冷的冬天，只要河里的水结出了厚冰，那么河底的鱼就会长得胖胖的。”他想着胖胖的鱼，不禁咽了咽口水。对！这次寒假我一定要把冰打破，钓几条鱼来做火锅。他想。

193、来到河边，他拿起铁锤，猛的砸冰，但一点没效果。他怒火中烧，扔掉锤子。突然，他灵机一动：书上说放落镜反射太阳光能让纸烧起来，那么一定能把冰给化了。说干就干，他从家中翻出放大镜，坐在椅子上边用放大镜照冰边看书。过了几个小时，冰不容易地化了，他如愿以偿吃到了鱼。

194、他是谁？哈，他正是我！

195、独一无二的作文4

196、我，长着两只调皮的眼睛，鼻子上有一个胎记和一条不为人知的伤疤，两只扇子似的耳朵和一张能说会道的嘴巴。

197、我很调皮，常常把自己弄伤。记得有一次，我在树上看见了一个马蜂窝，我心想：不如叫朋友们来烧蜂窝吧。说干就干，我立刻兴师动众地把朋友们请来了，我们每人手拿一个放大镜，过来烧蜂窝，刚好，现在艳阳高照。我们调整好方向，便开始利用阳光折射烧蜂窝。我们先烧出一个个小洞，接着便一点一点的把这些小洞连起来，大概花了五六个小时，终于烧出一个碗口大小的洞，这时，我对朋友们说：“我回家拿火柴。”一个朋友说：“我带了。”“给我一下。”“干什么？”“点上火扔到蜂窝里。”“我来扔。”“好。”说着，他便把火柴扔了进去，不一会儿蜂窝便变成了灰烬。

198、这就是我，你想和我做朋友吗？

199、独一无二的作文5

200、在我们身边，有很多各种各样的人，但她是我最好的朋友。

201、她，两条弯弯的眉毛，好似两片柳叶；一双水汪汪的大眼睛，像两滴露珠；高高的鼻梁下有一张能说会道的樱桃小嘴。

202、每当课间下课，她总是坐在教室里，不声不响地看着课外书，喝点水。或者和朋友一起谈谈心、说说话。从不大声喊叫，追逐打闹。有一次，她正在想一个东西，突然，一位同学撞到了她，她却面带微笑地朝那位同学点头，说：“下次小心点！”那位同学感激地说：“对不起，我会的。”她心想：那位同学是个知错就改的人。她不仅是个文静的人，还是个不为鸡毛蒜皮的小事乱吵乱叫的人。

203、还有一次，她正走在放学回家的路上。忽然她看见一位老奶奶正慢吞吞地在过马路。她急忙跑过去，扶老奶奶过马路。到了马路对面，老奶奶摸了摸她的头说：“你真是个乐于助人的孩子。”看着老奶奶满面红光的脸，她开心地笑一笑：这位老奶奶真有一颗童心！

204、你们猜猜她是谁？她就是我！

205、独一无二的作文6

206、每个人都独一无二，我也不例外，下面我来自我介绍一下吧。

207、我叫黄升渝，今年9岁，是一名三年级学生，就读于实验小学。

208、我有一头刺猬似的短发，每次跟哥哥玩得时候都能扎到他，哈哈！我有对弯弯的眉毛，像两轮小月亮，一双大眼睛像两颗玻璃球，下面是一个小鼻子和一张不大不小大的嘴巴。我长得不高也不矮，黝黑的皮肤，身材胖胖的，看起来很强壮，走起路时昂首挺胸的，同学们都爱叫我“黑胖子”！

209、我是一个喜欢踢足球的人。每次上体育课的时候，我和我的小伙伴们都会去操场踢足球，而且踢得满头大汗，也不肯罢休！每次足球比赛时，我都会进一两个球，哈哈！再告诉你们一个秘密，我点球命中率是很小的。

210、我就是这样一个人！你愿意和我交朋友吗？

211、独一无二的作文7

212、9年前，在妈**期待中，我出生了，成为了爸爸妈**女儿，这就是独一无二的我宋新优。

213、我的眉毛很细腻，笑起来像弯弯的月牙，生气的时候眉毛皱起来仿佛像两座山。我的皮肤不黑也不白，脸蛋摸起来肉肉的，犹如刚出炉的面包。我的头发很细，也比较短，闻起来有一股淡淡的清香，如果跑步过后，头发闻起来很臭，不过也很正常，每个人都是这样。我的眼睛比较大，生气的时候眼珠子瞪得一动也不动，眼睛睁得很大时亮亮的，仿佛像天空中一闪一闪的小星星。我的嘴巴笑起来犹如弯弯的小船，别看我的手臂不细也不长，其实我的力气还蛮大的，两只手臂同时能提起一桶油。我的腿不细也不长，别小看我，我在我们班里可是一名跑步健将。

214、独一无二的作文8

215、大家好，我叫盛伊琳，今年9岁，在金中实小上学。我已经三年级了。我喜欢画画、踢足球。我不喜欢数学和打羽毛球。在学校我还是美术课**呢！

216、我长得很漂亮！我的眉毛像月牙一样，开心的时候我的眉毛都冲上天去了。眼睛像一颗黑宝石一样亮闪闪的；我的鼻子小小的，可以闻到别人闻不到的东西；耳朵也小小的能听到所有的声音；我的嘴巴**的，笑起来都露出了大门牙了，我一出去我的嘴巴就笑成月牙了。

217、我的胆子很小，不敢一个人睡觉。我不喜欢虫子也不喜欢蛇，还不喜欢鲨鱼。我喜欢小猫、小狗和花蝴蝶。

218、我特别喜欢画画，每当我不开心的时候，我会拿起画笔在画纸上画画，画着画着，我就开心起来了。

219、我就是一个活泼的小女孩，你认识我了吗？

220、独一无二的作文9

221、我叫夏思浔，今年九岁，属兔。在城东分校上学。

222、我的头发长长的，像柳条一样柔顺，眼睛水灵灵的，像两颗黑珍珠似的，扁扁的鼻子下面有一个小小的嘴巴，鲜红鲜红的。我身材瘦瘦的，高高的，我有一双长长的腿。我还很爱笑，笑起来的时候有两个小小的酒窝，非常可爱。

223、我喜欢看书，因为读书可以丰富我的知识。我还喜欢画画，我觉得很有乐趣。我的特长是跳舞，因为我觉得跳舞可以使我的气质变得很好，能变成一个小淑女。我的愿望是长大了以后当一名画家，因为这样我就可以充分利用我的想象力，画出很多世界上神奇的东西。比如说：人长了翅膀、世界上出现了比**还小的人、小兔子能说话、房子和植物能走路等等。我希望我能成为世界著名的画家。

224、这就是我，一个可爱的我，你喜欢我吗？

225、独一无二的作文10

226、世界很大，人很多，而我是独一无二的。

227、我的名字叫汪婕，有一双水汪汪的大眼睛，眼睛上面有一双柳叶眉，有一张樱桃小嘴，至于我的鼻子，那是我一岁的时候爸爸 妈妈带我去爬山，一不小心，我和爸爸都滑倒了，我的鼻子正碰到一块石头上，从那以后，我的鼻梁就塌了。我有一双小巧玲珑的手呢！

228、画画是我的爱好，五岁时我参加了美术培训班，一次上课，老师在黑板上画了一副山水画，老师看到我画的画说：“你画的画真漂亮”听到老师的赞扬，我变得自信了起来，我忽然听到，老师说别人画得比我好，我的心情一下子变得冷冷静静的了。

229、我的优点多，缺点少，我最大的毛病就是粗心，现在我要把“小粗心”变成“小细心”。

230、这就是独一无二的我！

231、独一无二的我初中作文 (菁选3篇)（扩展5）

232、——《独一无二的我》读后感3篇

233、《独一无二的我》读后感1

234、在我的书桌上，放着一本包装精美的书，名叫《独一无二的我》。

235、这本书分为五个大部分，分别是：做时间的主人、美好生活的密码、成功的方向我掌控、要做最棒的自己和别让机会悄悄溜走。

236、我印象最深的是《做时间的主人》的第一篇文章，讲的是东晋时期陶渊明教一个年轻人怎样成才。陶渊明为了训练年轻人的观察力和毅力，头几天让他去观察禾苗，年轻人什么也没发现，但几天后有了新的发现，而且越来越多，年轻人也越来越有耐心了，也从中明白了一个道理：要积少成多，做事要有耐性和毅力。我是一个急于求成的孩子，每次练钢琴时，我对老师新教的曲子只练了两三遍，就以为自己弹得很好了，心里想：这曲子也太容易弹了，就坐不住了，浑身好像有小**再爬似的，又好像听到袋子里的玩具在召唤我。当我想离开钢琴出去玩时，被妈妈叫住了，她让我把曲**给她听。我断断续续的琴声让妈妈皱起了眉头。看到妈妈紧锁的眉头，我想起了《独一无二的我》中那个年轻人凭自己的毅力、成功的经过。于是，我静下心来反复的练习，弹琴弹得越来越入神，自己的`心也融进乐曲中，感受自己的琴声越来越美妙，也感受到了学琴是多么快乐的事情。

237、在考级时，我得到许多评委的表扬。我真的好谢谢《独一无二的我》这本书。它让我领悟到我们只要坚持不懈就一定会成功。

238、《独一无二的我》读后感2

239、明天就是母亲节了，我怀着喜悦的心情读了《我的母亲独一无二》这篇感人的文章。

240、这篇文章主要讲了作者的母亲为了他，成了一名“素食者”。自己的母亲患了各种各样的疾病他都不知道。直到母亲去世后的三年半，他才得知母亲死了。母亲发生了什么事情作者都不知道，那是因为他的母亲不想打扰他美好的生活。

241、这篇文章告诉了我们，母亲是永远陪伴着你的步伐。即使母亲死后，但母亲还是永远爱你的！从小到大，无论我们做任何事情，是失败还是成功，伴随我们的始终还是母亲，母亲做的所有事情，为的还是我们。所以，我们一定要珍惜我们的母亲。

242、读了这篇文章，使我不禁想起了我的妈妈。记得有一次，妈妈对我说：“女儿，你已经长大了，还要妈妈帮你洗衣服，你应该学会自己洗衣服！”我不以为然，生气的说：“可是我们班的同学都是妈妈帮他们洗衣服啊，为什么我要自己洗衣服？”妈妈听完我说的话后，并没有说话，而是把我昨天穿过的脏衣服给了我。我又生气的说：“我不洗啦！”说着，我把脏衣服扔在地上。日积月累的脏衣服越来越多，我极不情愿的把脏衣服拿到洗脸盆上，开始洗衣服。衣服干后，我发现衣服洗得很干净，便以为是自己洗得很认真。谁知有一天晚上，我睡觉正睡得香，但要去上厕所，我便跑到洗手间，我发现妈妈正在洗衣服，仔细一看，那些衣服正是今天自己刚洗过的衣服！

243、我终于知道自己洗过的衣服为何如此干净，并明白了母亲当初让我洗衣服的目的！

244、当我们做任何事情成功时，陪伴我们的不一定是母亲。但当我们失败，遇到挫折、委屈，或遇见了不开心的事情时，在我们身旁悄悄走过的必定是母亲！这是《我的母亲独一无二》给我的主要启示！

245、明天就是母亲节了，在这里，我祝全世界的母亲都身体健康，生活越来越美满！

246、独一无二的我初中作文 (菁选3篇)（扩展6）

247、——大班社会活动独一无二的我3篇

248、大班社会活动独一无二的我1

249、知道每个人的外形特征、兴趣爱好、能力特长都是不同的，理解“独一无二”的含义。

250、2。通过同伴的评价了解自己的独一无二，从而体验到快乐和自豪。

251、在集体中展示自己独一无二之处，学习正确地自我评价。

252、根据各环节内容制作的ppt课件。

253、镜子若干

254、白纸、勾线笔若干

255、绘本《各种各样的人》

256、通过绘本阅读意识到世界上每个人都是独一无二的

257、1。引出话题。

258、师：(出示ppt中的“人”字)你们认识这个字吗？

259、师：对，一撇一捺，就是我们*的文字“人”。(出示ppt中展现人山人海情景的图片)世界上有很多很多的人，这些人都长得一样吗？有哪些地方不一样？

260、2。阅读理解绘本

261、师：找一找书中的人都有哪些地方长得不一样。

262、讨论不同的人都有怎样的特点。

263、师：你们还见过什么样的人？

264、师：人还有哪些地方不一样？

265、4。引导幼儿理解什么是“独一无二”。

266、师：你们知道什么是“独一无二”吗？

267、师：“独一无二”就是指世界上除了它就没有第二个，是唯一一个，没有相同的，很特殊，很珍贵，就好像我们班每个孩子都是独一无二的，没有相同的，都是老师和爸爸妈妈眼中的珍宝。

268、通过观察、辨别了解自己的独一无二

269、1。感知每个人外在的独特性。

270、教师播放ppt，**小游戏：猜猜这是谁？

271、不同的外貌特点

272、？看图片：猜猜这是谁？你是根据他或她的什么特征猜出来的？

273、老师还给你们每人准备了一面小镜子，你可以找一个自己的好朋友对着镜子比一比你和他有哪些不一样。

274、不同的声音

275、听录音：猜猜这是谁？你是根据他或她的什么特征猜出来的？

276、游戏：猜猜我是谁？

277、师：请一个小朋友背对着小朋友猜一猜，说话的那个人是谁？

278、师小结：每个人的长相、声音都是独特的，和别人不一样。尤其是相处时间长了，大家更加了解和熟悉，只要一看或一听，就能说出他(她)是谁。

279、2。感知每个人内在的独特性。

280、师：你有什么兴趣爱好或本领呢？

281、师：我们班的小朋友都有着与别人不同的兴趣爱好，在老师眼里，你们每个人都是独一无二的。希望你们都能保持自己独一无二的优点，好好地欣赏自己、爱自己，这样一定会让更多的人认识你、喜欢你，会有更多的人愿意和你做明友。

282、通过绘画和语言表达自己的独一无二

283、1。请幼儿画一画，把自己觉得最与众不同的地方或最棒的方面出来。

284、2。将幼儿的作品呈现于展示板上，让幼儿互相观摩，互相介绍。

285、3。请幼儿用一句响亮的话把自己觉得最与众不同的方面告诉大家。

286、延伸活动

287、1。教师将活动中孩子们朗诵的录音和绘本《各种各样的人》一起投放到阅读区，供感兴趣的幼儿播放。

288、2。鼓励幼儿回家自制图画书《独一无二的我》，以便更完整地表达对自己的认识。

289、活动反思与意见

290、3-6岁是儿童自我意识形成和发展的重要时期。在这个时期，儿童的自我意识总体上呈现快速发展的态势，但个别差异也相当显著，并受到家庭、幼儿园、同伴等多方面的影响。作为教师，有责任给幼儿积极的影响，帮助幼儿形成积极的自我意识，从而促进幼儿心理的健康发展。

291、大班幼儿的自我意识是在自我评价的基础上建立起来的，而教师认可、同伴接纳、社会比较是幼儿进行自我评价的主要依据。教师设计的第一条目标就是认识自我，建立自我认知，了解“独一无二”的含义，知道每个人都是独一无二的。第二条目标是从同伴的评价中发现自己的独一无二，体验到自豪感，从而学习自我接纳。第三条目标是展现自己独一无二之处，学会自我评价。

292、我把活动设计成三个主要环节，第一个环节是通过认识绘本中各种各样人的外形特征、兴趣爱好、能力特长，帮助幼儿了解每个人都是不同的，从而理解“独一无二”的含义；第二个环节是引导幼儿通过观察、比较、辨别，了解每一个同伴的独特性，进而“照镜子”式地了解自己的独特性；第三个环节是鼓励幼儿用多种形式展现自己的独一无二，大胆地说出或表现出自己的特点和强项，从而树立自尊和自信。活动中，我特别注重激发幼儿的情感体验，让他们感受到自己的独一无二，从而为自己感到骄傲，树立自尊与自信。

293、要让每个孩子都能在这样一种被肯定、接纳、鼓励、信任的环境中健康成长，就需要教师发自内心地相信每个孩子都是独一无二的个体，并采用适宜的教育方法。

294、大班社会活动独一无二的我2

295、引导幼儿理解每个人都是不同的，感受自我的独一无二，激发幼儿的自信。

296、敢于大胆在集体面前表现自己，为自己与别人的不同而感到高兴。

297、鼓励幼儿表现自我。

298、绘本《各种各样的人》ppt

299、播放ppt。

300、——你认识这个字吗？

301、引起思考与讨论。

302、——世界上有各种各样的人，你见过什么样的人？引起幼儿讨论

303、——总结：每个人都长的不一样。虽然有些人长的很像，但是仔细的观察，还是会发现不一样的地方。

304、继续播放，教师边播放边讲述。除了长相不同，还有什么地方不同呢？比如爱好相同吗？本领相同吗？

305、世界上有各种各样的人，有的。人是因为长相不同，有的是因为兴趣爱好不同，总之，世界上的人都是独一无二的人。感知“独一无二”的意思。

306、——就好象我们班级里的孩子，每个孩子都是独一无二的。有独一无二的某某、独一无二的某某，

307、展示独一无二的我。

308、——让我们把刚才那些独一无二的地方用一个接一个的方法来编首散文诗。

309、——教师示范，老师来开头。

310、——结束：我们每个人都是独一无二的，老师希望你们都能保持自己独一无二的优点，让更多的人喜欢你，让更多的人和你做朋友。

311、大班社会活动独一无二的我3

312、引导幼儿理解每个人都是不同的，感知自我的独一无二。

313、幼儿通过找自身的闪光点，知道自己是独一无二的，增强自信心。

314、通过活动幼儿能展示自我，进一步深刻体会自己的独一无二激发幼儿“爱自己”的情感。

315、活动准备：画纸、课件、油画棒、小镜子

316、谈话导入：

317、播放课件：人人”字，让幼儿说出“人”字的读音，教师说出“人”字的构造。

318、引出问题“世界上有各种各样的人，你看见过一些什么样的人？”（然后小朋友们给出各种各样的答案普通人、皮肤黑黑的非洲人、长痘痘的人、**人、帅的人……）

319、认识了解世界上有着各种各样的人，每个人的特点都不一样。

320、以图片的形式让幼儿直观了解地球上各种各样的人。（各种人：肤色、高、矮、胖、瘦等）

321、教师小结：世界上有着各种各样的人，每个人其实长得都不一样，都有自己的特点。让幼儿了解每个人的独特性。

322、出示“独一无二”四个大字，让幼儿初步形成“独一无二”的意识，引出本节课的重点所在。

323、通过游戏进一步认识自我，感受自己的“独一无二”。

324、做游戏：猜猜我是谁。（找幼儿图片）

325、说说自己的特点。（长相、体型、声音、爱好、本领）

326、教师小结：小朋友发现了自己和别人不一样的地方，可以是自己的长相、本领、爱好不一样，对自己充满自信，产生“爱自己”的情感。接着蒋老师让幼儿仔仔细细了解自己，然后在老师事先准备的纸上画出自己长得与众不同的地方，也可以介绍自己的爱好。

327、画出自己长得与众不同的地方，也可以介绍自己的爱好。

328、幼儿操作。

329、展示：全体幼儿再用一句话来介绍自己

330、独一无二的我初中作文 (菁选3篇)（扩展7）

331、——独一无二的爷爷作文

332、独一无二的爷爷作文1

333、“五（1）班加油，五（1）班必胜！我和一些女生奋力地呐喊助威。没错，我们班正与六（1）班进行一场激动人心的足球赛。

334、快看，足球赛开始了！只见我们班的选手站在各自的位置上，微微弯曲着腰，手撑着膝盖，集中精力盯着对方选手，生怕对手有个虚晃，一个个蓄势待发，虎视眈眈地盯着球，仿佛这次比赛稳赢。

335、哔——“哨声响起，我们班地选手便争先恐后地朝球涌去，生怕球被六（1）班踢走。瞧，小章第一个踢到了球，只见他灵活地带动着球，左踢一下，右钩一下，时不时来几个**，让对手晕头转向，一下子不知该踢哪一边好。这可给小章许多机会，只见他趁人不注意，渐渐靠近了球门。快！踢呀！有些急性子同学叫了起来。可小章却开始玩弄起足球来，一会儿传给这个同学，一会儿又传回来，就是迟迟不射门。我心中不禁出现了一丝失望，低下头，完了，完了，这次又要输了！突然，“砰”地一声，我惊得赶紧抬起头来，只见小章的。脸上露出胜利的微笑。怎么，发生了什么？再一看球门，足球正安安稳稳地躺在球门里。我们进球了！大家欢呼雀跃，仿佛这是我们第一次进球。再看六（1）班，还没进球，劲儿就泄了一半。最后我们以1：1的成绩与六（1）班*局。

336、虽然这次比赛没有取得最后的胜利，但我们比上次有了很大的进步，真是一场激动人心的比赛！

337、独一无二的我初中作文 (菁选3篇)（扩展8）

338、——独一无二高考满分作文

339、独一无二高考满分作文1

340、人常说隶书给人的感觉太张扬，而楷书给人的感觉太拘泥。而聪明的郑板桥将隶书与行楷相结合，形成独一无二的“板桥体”。歪歪斜斜而又错落有致，实属妙哉！有人说，这种作品“不可无一，不可有二”，实为有理，我颇有同感。不仅是书法界还是我们的社会，不是缺乏“郑板桥”，就是“郑板桥”仿品太多！我们需要的是真正的“板桥体”，需要创新，而不是泛滥的空壳。

341、幼时学习书法，前期都是以临摹为主，刚开始练得很辛苦；直到后来，我才深究其意。原来，学习别人的字体与风格是难，特别是要将那种字体与自己思想情感甚至你的笔法融于一体，然而，真正的境界在于练就你自己的风格，这就是难上加难。学习多年，我仍还未成气候。因此甚是佩服郑板桥这类的先驱。然而，现在书法界中许多自称“书法家”的人，其实也与我的处境一样尴尬，只不过他们的“火候”比我更深罢了。其实也缺少了他们的“个性”。他们的“描摹”虽能形似，却不神似，也验证了“不可无一，不可有二”的道理。又岂止书法需要“板桥体”，我们的社会也需要其注入。

342、在我们的作文界时常会闹出两个字“抄袭”。如今书籍泛滥，人人都是“作家”，人人都可有一两本“着作”。然而，却有大部分金玉其外，败絮其中，实为狼狈。他们把名家的珍品抄袭一番，汇就一本书，却弄得个四不像。所以说，真正有价值的、意境高的你也抄不像，不如开创自己的品牌，自力更生呗！

人口最少的姓氏排名,中国人口最少的姓氏-

1、目前中国人数最多的三个姓氏是李、王、张 目前中国人数最少的三个姓氏是难、死、山 倒数第三：山（音“亚”） 这个姓是在安徽省郭阳县和辽宁省彰武县偶然发现的，共有2000人左右。

2、有意思的是，这些人互相都没有联系，但都清楚自己姓的来源，他们都称自己是岳飞的直系后代，当年遭到秦桧的迫害，逃亡到此，把“岳”字上下颠倒，组成了这个新姓。 研究组帮助他们互相之间取得了联系，同时，考证了姓氏的来源，确实如他们所说。

3、倒数第二：死 据袁义达讲，“死”姓主要分布于中国西北部，是由北魏时期，少数民族的四字复姓发展而来，目前人数呈减少趋势。 倒数第一：难（读去声） 分布于河南省，是南北朝时期鲜卑族的姓发展而来，原本是一种鸟类的名字，由于当时人崇尚鸟类，把姓起成了“难”，后北迁，大部分迁徙到了朝鲜半岛，中国已极少存在。

4、综上所述，中国最稀有的姓氏是难，念去声，分布于河南省 参考资料： 。

5、中国人口最少的姓氏是哪个？

6、中国人口最少的姓氏：姓难的，基本 上在河南洛阳、武陟，是南北朝时期鲜卑 族的姓发展而来，原本是一种鸟类的名 字，由于当时的人崇尚鸟类，把姓起成了 “难”，后北迁，大部分迁徙到了朝鲜半 岛，中国已极少存在，不过数百人。

7、倒数第二：姓死的，主要分布于中国 西北部，是由北魏时期某少数民族的四字复姓发展而来，目前人数呈减少趋势。倒数第三：姓山的，主要分布在安徽 郭阳和辽宁彰武，共有2000人左右。

8、这 些人互相都没有联系，但都清楚自己的 来源。他们都称自己是岳飞的直系后代， 当年遭到秦桧迫害，逃亡到此，把“岳”字 上下颠倒，组成了这个新姓。

9、中国姓氏从人最多到最少的排名谁知道

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