城市化的利与弊

城市化的利与弊篇1

　　华东交通大学暑期社会实践调研报告

　　城市化给农村带来的利与弊的调查报告严江

　　摘要：随着中国经济的日益发展以及政府提出的城市化政策，农村城市化也就成为了当下的一大趋势。农村在人们的眼中一般都是经济相对落后，交通也是非常的不方便，但环境却相对较好。的确这些都是事实，但现在农村却在逐渐的城市化，这种趋势到底给农村带来了什么影响呢？城市化对于农村究竟利在那里，弊在哪里？为了切实了解城市化给农村带来的相关影响，特此展开了此次的社会实践调查。此次调查主要是以敖洲村委的农民为主体，深入走进农民的家中去了解城市化给他们带来的影响，以寻求相关的实际情况并依此提出切实可行的方法。

　　关键词：城市化农民利与弊

　　一、概述

　　根据我校思想政治理论课实践教学环节的实践课的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑假展开。为了完成我校这一暑期实践教学环节的相关任务，特此展开了相关的实践调查。此次调查主要采取了实地参观，以及深入农民家中进行的访谈的方式。以敖洲村委的农民对城市化给他们带来的影响为主要内容，从而切实了解到城市化给农村带来的真实情况。通过实地参观以及深入家中访谈的方式，大体上将一些实际情况了解的比较清楚。并对出现的突出矛盾也提出了相应妥善的意见。经过此次实践调查我自身也是获益良多的。

　　二、活动的步骤

　　城市给农村带来的影响从某给角度可以将其大致分为四个方面吧：日常生活中的、经济收入上的、交通便利性的、环境影响的。如果要将其简单一点的话就可大致分为物质层面的和精神层面的但无论是细化还是简单一点，他所表现出来的都是同一个问题。这些问题要想得到切实的解决，就必须深入的了解，此次因为是实践调查所以尽量将其细化了。并依此而展开。

　　首先调查的是日常生活上的，比如日常生活用品、家用电器等。这些都是我需要了解的范围。我询问了这些东西从过去几年到现在所用种类的变化，以及一些家用电器从无到有的相关时间。从而也就比较细致的了解到农民日常生活中的细微变化。从此次调查的情况来看，几乎所有的农民都一致认为他们的生活质量（物质上的）比城市化之前好很多。

　　之后我又询问了他们关于经济上的相关问题，这些问题大致是：1》您家的总收入相对于未城市化之前的总收入大概增加了多少？2》您家的收入来源主要来自于哪几个方面？3》您家的支出 主要用于哪些方面？通过询问我基本了解到几乎所有的农民相对于城市化之前的收入都增了大概好几倍。还了解到大概有70%的农民的经济来源于农作物和在当地务工。另外有30%则是通过做些小生意以及养殖等。而至于他们的支出则比较多样化，各种各样的都有。由于情况比较复杂且比较分散，所以也就没有细致的去整理。

　　随后我对于当地的交通情况也进行了一番了解。当然在对交通了解这方面我主要采取了两种方式，一个是自己亲自到实地去了解，另一个则是询问当地农民对此交通情况的真实情严江 男 1993年生 江西樟树人 华东交大土建学院交通工程一班 电话：*** 邮件：

　　1902708712qq。com 1

　　况。除此之外，还有一个体现交通情况的重要标志，也就是当地人的交通方式的变化。通过这两种方式的调查。我真实的知道了当地农村的交通情况。总而言之交通情况相比以前是十分的便利了。

　　还有一个最值得我们关注的并且也是相当重要的一个问题-----那就是城市化给当地环境带来了怎样的影响。这方面的情况我主要了解了我认为比较重要的几个方面：当地物种的的增减情况、饮用水的的受污染情况、湖泊与池塘的数量的变化、空气质量的变化、温度是否明显增高等问题。了解这些问题也是相当麻烦的。为了了解真实的情况我在村委会看了相关的当地的一些资料，同时也跑去农户家询问些许情况，也时不时到跑去气象台询问当地的空气质量的问题以此寻求到一些有效的数据。当然我还到实地进行了仔细的考察。从而我也就比较详细的了解到了这方面的情况。总体来讲，这些情况是不容乐观的，对当地民众已经产生了诸多的不利影响。

　　三、结果统计与分析

　　通过实地调查参观与访谈所得到的情况，我基本上把城市化给农村带来的利与弊理解的非常清楚。因为此次调查是主要分四个大方面进行的，此处为了便于分析我就也按四个大方面分析吧。

　　首先来分析农民们日常生活中的变化吧。在这一方面农村的变化可以说是翻天覆地的。在没有城市化以前，这里大部分人家里比较重要的家用电器也就是彩电而已。没有几家有电冰箱、电脑、洗衣机、空调等家用电器。可是现在我调查发现98%的农户家里有电冰箱，20%的农户家中有电脑，35%的农户家有空调，25%的人家里用上了洗衣机。这些数据足以说明家用电器在城市化的农村是越来越普及了。还有一些日常生活用的用具不仅比以前精致而且还种类繁多。而且价格也是比较合理的。当然除此之外还有一个更能体现农村的日常生活发生重大变化的东西，那就是我们常说的吃的东西。经过我的一番调查，我发现那可谓是丰富多彩啊。吃肉当让早已不是啥新鲜事了，现在都讲究荤素搭配保持饮食平衡，吃得健康放心。

　　然后再来看看经济收入上的变化。我们都知道经济对于每个国家都是至关重要的，如果没有强大的经济，国家富强将是不可实现的。当然这句话用在某一个地方也是非常恰当的。可见经济状况对于一个地方来讲是重中之重的，而对于一个小地方来讲要彻底了解当地的真实经济状况，特别是农村，就得深入到农户家中去了解。在这次调查中我了解到现在的农户除了在地里种些稻谷，大部分都会到当地工厂务工，从而提高经济收入。当然也有一些农户抓住城市化带来的机会，利用自家的有力地域做起了相应的小生意，或者有些干起了养殖业。这些做法对提高农村农民经济收入和促进当地经济发展可是贡献不小。

　　接着就是交通方面的了。每个人都了解要想富先修路的道理，这可是致富名言啊！事实也是如此，随着城市化的不断深入，当地的泥泞小路都变成了宽阔的柏油马路。以往本来进村只有一条路，可现在就不同了，没有了前村后村之分了，从这条路进来，又可以从另外一条路出去。每条路之间可谓是相互交错，四通八达，甚至有些路上渐渐有了公交车了。当然这只是路修好，但修路只是一个前提。还得要有先进的交通工具，因为交通工具决定着效率。我们都熟悉对于农民来讲自行车、电动车是最普遍的出行工具。而现在最多的是摩托车，甚至有些还开上了小轿车。这种交通工具的变化让我总结出：交通工具正在由非机动车转向机动车，低级机动车转向高级机动车。这种交通工具的变更，路的相互交错，就直接证明了此地的交通便利出行方便。

　　前面讲的几个大方面都是城市化对农村有利的，但是我们不要忘了城市化也是有很大弊端的。把所有问题用一个词语表示也就是环境污染，但是环境污染是一个很广泛的概念，它包括物种的增减情况、饮用水的污染情况、湖泊和池塘数量变化情况、空气质量变化以及温

　　度变化。下面就将环境污染分成这几个方面加以分析吧。

　　1》物种锐减，这确实是一个不争的事实。记得小时候我们这边的村委有很多池塘、草地、树木、草地。清晨我们会去捉青蛙，当然不是为了卖钱或吃，纯粹是为了好玩，一般捉来的青蛙都会放生。还有一到暑期就可以到池塘里面捉鱼、龙虾、黄鳝，可是现在一切都以成为历史，池塘少了，龙虾绝迹了，黄鳝也不见踪影了，青蛙更是极其罕见。那到底为何会出现这种情况呢？究其原因就是各种工厂讲严重污染的水排入池塘和湖泊，于是龙虾、鱼、黄鳝、青蛙少见了。这些物种的减少也许在当地一些人看来不重要，可是它却在警醒我们这儿的环境越来越恶劣了，如再持续下去，后果将会不堪设想。

　　2》饮用水的污染的程度。我们都知道饮用水对于人类来讲是绝对不可缺少的，而且没有什么可以代替。虽然地球是一个大水球，但是仅有3%的淡水，而这些淡水中有大部分以冰川的形式分布在两极，剩下的仅有的一些淡水又大部分收到了严重污染。于是饮用水少之又少，足以证明水之珍贵。但现在当地农村的地下水已经严重变质导致整个村委的地下水都无法直接饮用。饮用水受到污染对农民来说是影响很大的，这意味着这里将面临缺水的局面了，这对一个地方来讲是非常致命。

　　3》湖泊数量的锐减。过去的时候很多人都会在自家村前的池塘里游泳，而池塘里的水也是相当清澈的。但是现在的一切已经发生了明显的变化，家后的大池塘已经不存在了，取而代之的是一条大马路和一些坑坑洼洼的沼泽地了。总共算来整个村委共减少20个左右的池塘，这可是一个很大的代价啊。

　　4》空气质量的变化。在城市化之前这里的空气质量是不容置疑的，可是现在的话，空气的质量是非常的差。从气象局那里获得的数据我发现二氧化硫、可吸入颗粒物、二氧化氮等含量比较高。所以说现在农村一天不关门窗就会发现家里有很厚的灰尘，这种污染程度算是已经比较严重了。这些现象无不说明这里的空气已经失去了新鲜感。

　　5》温度的升高。温室效应已经是全球性的问题了，而且这个话题也一再成为热门话题为人们所关注。以前我还不以为然，认为我所生活的地方温度根本就没有发生什么变化。可是近来却着实体会到了温度有所升高了。以前睡楼顶是非常凉快，根本不会出汗，但现在我睡楼顶尽然还有出汗的迹象。还有当地人都说坐在家里不做事扇着电风扇还汗流不止呢，这些生活中的小现象让我实实在在感受到了温度的升高。可是温度为何会有如此明显的变化呢？调查显示主要是以下几点：1）树木大量被砍伐2）池塘和湖泊数量锐减，导致气候出现变化3）周围工厂、楼房越来越多。这些就是最主要的原因了。

　　四、总结

　　通过此次实践调查，我知道城市化给农村带来的利与弊是无法向其他事一样可以用来权衡利弊的，我们现在要做的是有利的一面继续发扬，不利的一面必须得到切实的解决，所以对现在的一些不利情况必须做出相应的改善。

　　首先有利的一面必须加以肯定。生活水平的提高，经济收入的增长，交通的便利性，这都是城市化给农村带来的有利的一面，必须继续坚持，让农村的落后面貌得到彻底改善。

　　然而对于不利的一面，我们必须竭力改善。首先对于建在农村周围的工厂，不能随便允许其乱排污水，一定要当地政府严加管理，让其污水经过净化后排到指定的池塘河流中去。还有修建马路时，如果路线经过池塘湖泊以及大片树林，尽量绕道修建。不可因为修马路的原因而破坏当地的生态系统。其次还有工厂的尾气排放也是非常重大的问题，政府应该强制管理让其安上相应的达标的净化器，以减少空气的污染。最后针对当地物种锐减的情况，政府先要劝诫民众切勿捕捉，其次还要用各种方法治理已经污染的池塘湖泊，不可让这种情况恶化下去，尽量让其恢复往日生机，以此做到改善当地环境的目的。

　　此次实践确实是让我获益良多，虽说我的调查范围不是很大，可能会有那么点局限性，但是大致的情况是不会有错的，因此此次实践还是有一定代表性的。我认为以后应该经常举行几次这样的实践活动，并且尽量多一点人组队，当然如果有可能的话每个组分配个别指导老师那就再好不过了。这样的话对于实践的内容也能把握的更准，做的更细，了解的情况更确切，得出的实践报告也就更加的具有说服力。

城市化的利与弊篇2

　　城市化可以从不同角度分成不同的类型。既可以分为市场型城市化和计划型城市化，也可以分为发达型城市化和发展型城市化，还可以根据与工业化发展水平的关系考察，分为以下四种城市化：

　　一是同步城市化。这是指城市化的进程与工业化和经济发展的水平趋于一致的城市化模式。发达国家在城市化加速时期，这种相关性表现得相当明显。发达国家在整个工业化中期，工业化与城市化的相关系数极高，平均水平为0.997.工业化率与城市化率曲线几乎是两条平行上升的曲线。大部分发达国家城市化进程中农村劳动力转移方式都具有地域迁移先于职业转换的特征。

　　二是过度城市化。城市化水平明显超过工业化和经济发展水平的城市化模式。城市化的速度大大超过工业化的速度，城市化主要是依靠传统的第三产业来推动，甚至是无工业化的城市化，大量农村人口涌入少数大中城市，城市人口过度增长，城市不能为居民提供就业机会和必要的生活条件，造成严重的“城市病”。相当数量的发展中国家是这种城市化模式。

　　三是滞后城市化。指城市化水平落后于工业化和经济发展水平的城市化模式。滞后的原因主要是政府为了避免城乡对立和“城市病”的发生，采取种种措施来限制城市化的发展，结果使城市的集聚效益和规模效益得不到很好的发挥。这是一种违背工业化和现代化发展规律的城市化模式。改革开放前的中国城市化就是这种城市化的突出代表。上世纪80年代世界城市化水平为42.2%，中国城市化水平仅为19.4%。我国城市化明显滞后于工业化，与第三产业呈低水平上的相适应。

　　四是逆城市化。指城市市区人口尤其是大城市市区人口郊区化、大城市外围卫星城镇布局分散化的城市化模式。造成逆城市化的原因主要有大城市城区人口过于密集、就业困难、环境恶化、地价房租昂贵、生活质量下降，引起人口向环境优美、地价房租便宜的郊区或卫星城迁移等。逆城市化的倾向主要发生在20世纪五六十年代城市化水平很高的发达国家。如美国除洛杉矶以外的12个大城市的市区人口，在1950年~1971年间，城市市区人口下降了70万，郊区及卫星城人口则增加了250万。逆城市化是城市化发展的一个新阶段，是更高层次的城市化。

　　韩国城市化有两个特点：一是城市化速度快，二是发展单极化

　　韩国的发展模式为大城市（首要为首都）优先发展的非均衡模式。这是由韩国产业布局的非均衡化决定的。这是韩国城市化区别于其他发展中国家的特有的一面。

　　在很多发展中国家，非均衡城市化发展很大程度上伴随着经济不景气及发展水平很低的地区。但是一个地区中心的不景气不代表所有地区都这样，其中，韩国中心城市的发展动力，从理论上讲很大程度上分担了地区中心的困难，与其他发展中国家相比更有实践意义。

城市化的利与弊篇3

　　城市化的利与弊

　　现在的地球，城市的人口越来越多。就在不久前，全世界的城市人口首次超过了农村人口。城市的发展产生许多弊端，由于科技的发展以及威胁到农村的生死存亡。由于科技的进步，城市用地已面临枯竭，土地开发速度远远跟不上工厂建设速度。越来越多本来用于农田种粮食的土地被政府征用，来建造工厂。还不止这样，越来越多农村劳动力涌入城市打工，造成大城市人口过多，非常拥挤，而农村却刚好相反，劳动力的大量外泄，使许多贫困的家庭没有人来中天，都少有东西吃了。同时耕地的减少使农作物总产量下降。虽然还有袁隆平等科学家开发出优良高产的农作物品种来弥补，但终究效果不大。

　　从我们小孩的角度来看，我们的童年不如父母的童年快乐，这是所有小孩都认同。城市化的发展是有原因所在的，父母小时候没有电视机也没有电脑，他们同伙伴一起玩游戏，享受着其中的快乐，而我们整天禁锢在家中只得看电视。再自私点说，他们的学习生活很轻松，作业很少，书包也很轻。而我们每天得背个十多斤重的大书包，很小就学很深的题目了。作个对比，英国大学的数学题在中国普通的中学生都会做。

　　当然，城市化的发展也不是一无是处的。

　　城市化的发展使我们的生活更加便捷，在城市里，商店、百货公司、超市到处都是，想买点什么东西很方便。还有一点最重要的------离大医院比较近。而在农村，万一得了又急又重的疾病，乡卫生所是无用的。而在城市里，交通便捷，几分钟就能到医院。

　　城市的发展，有利也有弊，我们应该增大益处而减少害处，这样就能维护城市和农村的平衡发展。

城市化的利与弊篇4

　　小学生上网的利与弊

　　——定边县第二小学

　　张巧艳

　　--主席：各位领导、老师、同学大家好，首先我代表全体同学对你们的到来表示热烈的欢迎。网络已经进入我们的生活，也时时刻刻影响着我们小学生，那么小学生上网的利于弊问题也成了老师家长们最关心的话题，今天我们的辩论主题就是“小学生上网的利于弊”。下面我们用热烈的掌声欢迎双方辩手，坐在我右手的是正方，他们的观点是：小学生上网利大于弊，坐在我左手的是反方，他们的观点是：小学生上网弊大于利。首先进入第一环节：开篇立论-第一环节

　　--主席：这一环节由双方一辩参加，各有一次发言机会，限时2分钟，在每方用时剩余30秒时计时员将举手示意。首先请正方一辩立论。

　　--正方一辩：我方的论点是小学生上网利大弊。网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？我方认为上网的好处有许许多多，上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流，交友的自由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。我将从3个方面阐述我方观点。1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息正以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，作为21世界的主力军的我们，必然要更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速及时获取有效科学信息的能力。而网络恰恰适应了这个要求。

　　2.实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的“金山”谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，可以随时通过E-mail请求老师的指导。

　　3.现实性。目前 网络作为一种新生事物，它存在着一些弊端，但小学生在学校的教育下，基本具备了对是非、美丑、善恶的判断能力。使我们能以一个正确的心态来应用网络这个工具。

　　21世纪是计算机网络时代，今日的小学生将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，才能更好地服务于社会。所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊。

　　--主席：感谢正方一辩的精彩立论，下面有请反方一辩继续。

　　--反方一辩：我方的论点是小学生上网弊大于利。纵使网络以深入我们的生活，网络的绝大部分作用只适合于成年人和那些专门利用网络进行工作的人，而作为我们年级尚小的小学生，生理身体正处于一个重要的发展阶段，对我们来说提早接触网络智能对我们的身体生理只能带来一些负面影响。而这些一旦造成破坏将对我们的未成年甚至一生产生毁灭性的伤害。首先因为因为小学生的自控能力，辨别能力太差，容易受到网上不良信息的影响，主要表现在以下几个方面：

　　1、黄色信息的影响

　　2、暴力游戏的影响

　　3、容易受到来自网络骗，精神的方面和物质方面

　　4、网络娱乐对小学生的诱惑，影响学习和正常健康生活。

　　第二环节

　　--主席：感谢反方一辩的精彩立论，下面我们进入针锋相对的攻辩环节，本环节由双方二三辩参加 正反方辩手有且必须有一次作为供方进行提问 由双方一辩作攻辩小结 首先由正方二辩发问 时间为1分钟 之后指定反方二三辩来回答 回答时间为3分钟 再由反方二辩发问 攻辩结束后首先由正方一辩作攻辩小结 时间为3分钟 每次用时结束时计时员会起立示意发言结束。首先由正方二辩开始。

　　--正方二辩：如今的科学技术迅速发展，电子信息技术深入我们生活实际，我相信就目前在场的同学，有很多都有手机或者MP3之类的小电子产品，而这些都是为了满足我们的日常交流或者丰富学习生活；网络技术也是如此，它也是这电子发展大流的一份子而已，接受它并利用它将是大势所趋。而且我们小学生的知识范围已经远远的超出课本的范围，通过网络，我们可以更加多的了解社会，学习更多与课本有关的知识，深化学习内容；也可以扩展课外知识，用知识全面武装自己。我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网，难道这也有错吗？请对方三辩回答。

　　--主席：有请反方三辩进行辩论。

　　--反方三辩：我想对方辩友可能忽视了一个很严重问题，那就是我们还是未成年人，我们的身体生理仍处于发展阶段，这个时期的我们自制能力很差，即使有些同学相对较为自觉，可一旦经过较深诱惑后，仍然会丢失自我。对方辩友口口声声说查资料，去学习很明显只是给自己去网吧上网的一个借口，或者欺骗父母的理由，可当你真正面对网络时，面对那好玩的游戏，面对那好看的电影，你真的能克制住自己吗？很明显，以你现有的能力是坚决不能的。--主席：感谢反方三辩的精彩辩论，请反方二辩发问。

　　--反方二辩：江西省人民医院心脏血管科徐主任认为，长期沉迷刺激性的电脑网络游戏，使人的大脑高度紧张，时间一长，很可能导致“超限抑制”现象，使其以外的“兴奋灶”减弱，人会对周围事情淡漠甚至麻木，导致植物神经紊乱，表现为易出汗、急躁、粗暴、激动。眼科专家也提醒说，在长时间上网者中，60％以上的人会感到眼睛疲劳，视线模糊，眼睛干燥或充血，畏光、酸胀、眼压升高、头痛，甚至眼睛丧失聚光力，严重者会导致视网膜脱落。2002年春节期间，北京市许多年轻人选择在网吧过年，结果因上网过度，造成眼睛疲劳或不适就诊的人数激增。

　　现在因为上网过度而引发的疾病并不少，像“上网综合征”等等，对方辩友对此又如何解释呢？ 请正方三辩回答。

　　--主席：好的，感谢反方二辩，请正方三辩辩论。

　　--正方三辩：诸如“上网综合征”等等疾病的确是有一些，但是，对方辩友，你们难道没有上过网？你们上过网，又为什么没有得“上网综合征”呢？我们小学生还是有一点自制力的，不会上网过度。你看到的那些知识只是媒体为了引起读者关注而肆意编造的，实际生活中那样的人又有几个，只要我们合理利用时间，合理利用网络，我们将发现在网络资源中有太多的我们可以利用的知识，我们不必再为为看几本书而浪费巨大的资金，也不用为了看一个《人与自然》而在电脑前苦苦等待几个小时，最终却得到那么一点可怜的知识，还有可能因为上了一小会厕所而导致前后不接前功后弃，而如果充分利用网络，便可避免这些，节约时间，节约金钱，更别说的什么“上网综合征”。因此，这类的疾病不会发生在我们身上！

　　--主席：感谢正方三辩的精彩辩论，请正方三辩继续发问。

　　--正方三辩：想当年初1946年2月14日阿塔纳索夫发明世界上第一台电子计算机起，人类便从没有停止过探索前进的脚步，人类的每一项被广泛运用的发明都是为了促进人类的进步，帮助人类更好的生活，网络也是如此，真是因为网络强大的信息通讯功能，资源共享功能等突破人类的能力极限的作用，是人类在诸多领域如获新生。那么如果上网不好的话，那么当初为什么要发明网络呢？请反方二辩回答。--主席：感谢正方三辩，请反方二辩应答。

　　--反方二辩：首先我要纠正对方辩友一个基础知识性的错误，那些已被广泛运用的科技发明并不一定都会促进人类进步，前几年盛行一时的转基因食品可以说得到各界一致好评，可不久后，科学家发现，这些食品有可能产生一些副作用，有可能使人类后代出现畸形。所以网络也是如此，并不是没有坏处；另一方面，网络是有一些作用，可那不是针对我们小学生来说的，小学生上网大多用来游戏，并且很容易受到不良信息影响，。孩子的辨别能力不强，容易误入歧途或接受不良思想；对眼睛和身体的发育不好；虚拟世界的吸引力很大，即使大人都难以幸免，何况儿童？在没有接受规范的教育和理论前，接受网络理论容易产生严重的叛逆心理。

　　--主席：感谢反方二辩的辩答，请反方三辩继续发问

　　--反方三辩：调查显示超过50％的使用率的功能有网络游戏（62％）和聊天室（54.5％），其次是使用电子邮件（48.6％）。约50％的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友；25.2％的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言；37.6％的青少年用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系。由此可见真正用网络学习的比例真实烧纸又少。请问对方辩友，你们口口声声说上网是为了查资料，那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢？请对方二辩对此做一认真负责任的回答。

　　--主席：有请正方二辩。

　　--正方二辩：诚然，我们上网并不一定是去查一些资料，但是难道游戏就没有好处了吗？不知对方辩友是否玩过一款名为《牧场物语》的游戏，在这款游戏里，你需要自己经营一个牧场。这样从小培养我们的责任感，难道有弊处吗？而且有专家研究表明，玩网络游戏孩子的智商比不玩游戏的孩子的智商平均高十多个百分点，而且你们不要那那种个别的在网络游戏中迷失的孩子来评估我们大多数人，而我们，即使玩游戏的我们仍然站在这里和不玩游戏的你辩论，而且我觉得我不比你差；你们这样以少数误评多数是一种及其不负责任的错误行为。第三环节

　　--主席：好的，攻辩环节到此结束，双方就这一问题已作出精彩辩论，下面我们进入最为精彩的短兵相接的自由辩论环节，本环节由双方辩手轮流发言，一方辩手落座视为发言结束，另一方继续，双方各有3分钟时间，用时结束时计时员起立并提示时间到。首先由反方开始。--反方一辩：我方认为过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，现实生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。

　　--正方一辩：我认为小学生上网利大于弊，我从一本书上看到，网络的创始人就是本着一个让人通过网络与其他人沟通的设计理念来设计的。既然网络已经进入了我们的生活，我们就应该利用它去收集我们所需要的知识。

　　--反方二辩：可是正因为网络的的丰富多彩，有许多小学生受到不良网站的影响，沉溺于虚拟时空不能自拔，荒废了学业；而且有人将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都浪费了，就会逃课，熬通宵，成绩一落千丈。并且小学生主要任务是学习，上网会分散我们的精力，浪费时间。

　　--正方二辩：可游戏也是有好处的。不知对方辩友是否玩过一款名为《摩尔庄园》的游戏，在这款游戏里，你需要自己照顾好你的拉姆。这样从小培养我们的责任感，难道有弊处吗？

　　--反方三辩：小学生上网首先的一大危害就是会影响视力。据统计，经常上网的学生中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射，具有相当强烈的危害。

　　--正方三辩：目前，科学家们已经开发除了一种软件，这种软件每隔15分钟就会自动提醒上网者该休息了的话语。若上网时间过长，它还会自动黑屏的。至于辐射，已经有一种铅玻璃和一种特制防护膜，可以将辐射尽量减少。

　　--反方四辩：另外，网络中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。网络对青少年的危害有两点：一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年毒害较深。据专家调查，因特网上非学术性信息中，47％与色情有关。

　　--正方四辩：小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。远程教育就是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。就拿2003年的非典来说吧，那时候广州、北京一些学校不得不停课。为了实行同步教学，就有人开通了网校。这难道不是网络的好处吗？

　　--反方四辩：江西赣州市章贡区上网爱好者王某，嗜网成瘾，陷入网上不可自拔，网瘾发作时，全身打颤、痉挛、摔物品。家人以为吸食海洛因等所致，后经诊断，系电脑网瘾。据了解，在我国，已发现许多类似病例，而在美日等发达国家，上网综合征已经成为社会问题。心理学家、精神病专家认为，正视网瘾这一高科技引发的弊病，普及科学知识，引导网民科学使用电脑，积极预防网瘾，已成为很现实的问题。

　　--正方四辩：诸如“上网综合症”等疾病的确有，但是，对方辩友是否上过网呢？你们上过为什么又没有得上网综合症呢？我们小学生还是有自制力的，这类疾病不会发生在我们身上！

　　--反方三辩：上网使青少年犯罪率日益升高。不可否认，青少年犯罪的原因是多方面的。但因为网络的犯罪事件竟占85%以上！一项调查显示：从初一到初三的学生中游戏者由32%上升到71%。其中常游戏者由5%上升到12%，偶尔游戏者由13%上升到51%。按这个速度发展下后果不堪设想。

　　--正方三辩：鱼是一种将美味、易消化以及高营养价值结合起来的食品。难道我们就仅仅因为鱼刺有时会卡住喉咙而不吃鱼了吗？小学生上网也一样如此。况且，你们此时的资料来自于哪呢？

　　--反方二辩：我们是通过看电视、去图书馆查找书籍知道的。

　　--正方二辩：你们说，你们去图书馆找书。你们不知道，这书是多么费时费力呀！在2009年春节晚会中的相声《我有点晕》姜昆也说：如今百度一下就知道。网络带来的是省时、高效、快捷。再说了，你们借书是一本一本地借的，若是一本本地登记，那样书极容易丢失。现在，人们都用电子管理了，谁借了书，谁没有还，都能查得一清二楚。

　　--反方一辩：一个高三学生在网吧玩电脑游戏，最后因为兴奋过度猝死。他的生命体征全无，属于典型的因兴奋过度而引发心脏病的死亡。这不是一个给我们一个很好的警示吗？

　　--正方一辩：美国的12岁男孩桑恩在进入网络聊天室时，发现了在芬兰的一位女孩苏姗发出的求救信号，通过网络救出了远在千里之外的苏姗，挽回了一条性命。这不要归功于网络吗？我们不能因为网络的一些弊，就掀翻人们的成果，这相当于因噎废食。要知道，这是科学家们心血的结晶，是国家的财产。网络带给人类的好处可谓是数不胜数，网络的出现是现代社会的进步，科技发展的标志。人类已步入信息时代，网络已进入我们的生活，越来越贴近我们小学生，邓小平爷爷也说：计算机要从娃娃抓起。第三环节备用：

　　正：我想请问对方同学，你们上过网吗？

　　反：当然，正因为我们上过网，所以我们才切身体会到网络给中学生造成多大的危害。

　　正：那么我又请问，你们在网上做些什么？

　　反：看来对方辩友又想用一个人来代替所有人了，如果我上网没有玩游戏，对方是不是会说 所有上网的中学生都不会玩游戏呢？

　　正：可这才是你的切身体会呀。

　　反：那么我在网吧里看到的一切，对方又做何解释呢？

　　正：那我要用你的话来劝劝你自己了，你们不能以偏盖全，你看到的也不是全部。

　　反：看来对方辩友的确没有做过实地调查。如果从网吧的角度来看，对方是完全没有发言权了？

　　正：不明白的是，对方辩友为什么一口咬定网吧就是网络的全部？

　　反：那是因为我方调查过，90%的中学生上网的地方就是网吧。

　　正：看来对方一定是要死死咬住网吧不放了，你们一定没有仔细想过上网已是一种国际趋势了？

　　反：我们眼中看到是中学生这个薄弱群体在这种国际趋势前不堪一击的事实。

　　正：对方一定又想用网络游戏来做挡箭排了，难道网络上除了游戏就没别的吗？

　　反：网络上当然有别的，网络上还能找到当红歌星的海报，但这与中学生更扯不上关系。

　　正：看来对方辩友一定是网络娱乐版的爱好者，至少在各大官方网站上都有这样一句话，你上网的时候一定看到过：未成年人上网，要有监护人陪同。

　　反：是呀，在每一个香烟的烟盒上都写着：吸烟有害健康。但却从未听说过有人因为这句话而戒烟了。

　　正：上网与吸烟是不能互相比较的。

　　反：的确，对于中学生来说，吸烟的危害只是上网的十分之一都不到。

　　正：那么对方辩友宁可选择吸烟也不选上网了？

　　反：我不选择在中学阶段上网，并且我想提醒对方一下，吸烟不是今天的辩论话题。

　　正：那我们就接着来说上网。对方说不选择中学阶段上网，那什么时候上？等你步入社会以后吗？你觉得在将来的社会里，一个不懂网络的人会找到一份称心如意的工作吗？

　　反：至少我们现在看了这样一件事，只要一谈网络，对方辩友就把我们带到3000年后，我们难道就不能正视一下发生在眼前的事？

　　正：说未来，正是要告诉对方辩友，上网就应该从今天做起，这是一个合二而一的事。如果无所谓未来，那么现在就失去意义了。

　　反：如果现在就在网上流连忘返，荒废学业，你就会有一个光明的未来吗？

　　正：难道对方辩友就看不到社会各界正在动用各种手段把中学生上网拉到正轨上来吗？

　　反：不知道“社会各界”是否也包括商业界的网吧呢？

　　正：网吧也有法律来约束。

　　反：对方突然谈起法律，我不知对方辩友对青少年网络犯罪怎么看？

　　正：那一样要由法律来约束。

　　反：可是我觉得不上网的话就永远不会有网络犯罪。

　　正：是呀，如果没有飞机，美国的大楼也一样不会倒，但9.11发生一年多来，美国的飞机都没有停飞过。

　　反：对方辩友的想象力真是丰富——(停)

　　正：对方一再说我方只谈未来不谈现实，但对方辩友难道过了今天就没有明天了吗？ 正：对方辩友为什么非要一再的想用网吧，这个概念来代替全部网络？这不是以偏概全吗？(停)

　　（说明：这个根据具体时间自由安排，加多少环节由选手和时间决定）第四环节

　　--主席：好了，时间到。真实惊心动魄的辩论啊，可以说每位辩手都才华横溢，双方真可谓打的不可开交，下面我们进入总结陈词环节，本环节由双方四辩参加，各一次发言机会，每方有3分钟时间，只有一次时间终止提示。首先由反方四辩开始。

　　--反方四辩：谢谢主席！对方辩友、老师、同学大家好！再冠冕堂皇的说辞也无法掩盖那世人诏知的真理，对方哥个个看似理由充分，实则漏洞百出，我见从以下几方面向大家一一揭露。不仅在中国，即使在美国权威杂志《今日美国》的调查表明：86%被调查的老师、图书管理员相信，孩子们使用网络不会提高他们的课堂成绩。

　　刚才对方辩友滔滔不绝，无非是向大家展示了网络在信息交流方面的快捷性和方便性。但目前网络有三个难以解决的问题：第一是网上安全问题，主要是指黑客、比病毒和网上欺诈；第二是传播色情暴力和仇恨的不良信息；第三是形形色色的信息污染和垃圾。就在对方同学慷慨激昂的几分钟陈词了，全球主要网站已经被黑客入侵了近200次，全球互联网计算机可能已经被最新病毒感染了170万台次。现实上，小学生上网已带来了许多危害：

　　1.据一项调查显示，不少的小学生成了小“网虫”，沉溺于网上，将90%的课余时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，不仅耽误了学习，有的甚至犯罪。

　　2.小学生极易沉浸到网络的虚拟化生活空间中，一旦回到现实社会就产生一种孤独感，同时在生理上小学生正处于快速发育时期，但他们一上网就使四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形。

　　所以网络的这么多弊与网络的在信息交流方面的快捷性、方便性这一利相比，难道不是弊大于利吗？--正方四辩：谢谢主席！对方辩友、老师、同学大家好！首先，我想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩绝伦，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：今天，对方辩友罗列了大量的例子，不惜夸大其词地说小学生上网如何坏，如何坏！可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写，甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去！这种不尊重事实，只见树木不见森林或者说一叶障目的态度，的确无法令人恭维！其次，我想针对此次辩题做如下分析：

　　一、我们将成为明天的建设者，我们肩上担负的是托起未来的重任。我们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术。我们的年龄也使我们对新生事物既充满好奇，又缺乏自制力。因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。

　　二、网络有着其他事物所不可替代的优势：它可以打破时空界限，使人们无论在何时何地都能进行相互交流，可使信息处理更系统，全面。使信息流通更及时、便捷，所以教育选择了上网，世界选择上网。这是一个科技高速发展的时代，人才竞争成为世界竞争的主流，教育面临改革。而网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手。面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们学习不再仅限于书本，我们也逐渐拥有了更高的科学素质。

　　当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼了吗？不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，可以避免这些情况。小学生上网也一样；所以我们完全有理由，也有信心地说：小学生上网利大于弊！谢谢！

　　--主席：好了，我们的正式辩论环节就此结束，下面请评委进行汇总、审议，评出本场胜者，在此期间观众可发表自己的意见，同你支持的一方交流观点，或者向你反对的一方发表自己的意见。。。调查结束，下面有请乔校长宣布比赛结果，并发言。。。。再次感谢双方辩手的精彩表现，也同时感谢各位嘉宾观众的到来，本次辩论到此结束，谢谢各位！

爱可网分享地址：http://www.ik35.com/wm/92920.html