志存高远范例

志存高远范例篇1

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　　“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球……”4月27日，在南宁市武鸣县城厢镇第四小学的校园里，梁启超的经典名篇《少年中国说》经由该校学生集体诵读，气势恢宏，直达云霄，让人不由得想起了100多年前那场帝制的伟大变革和一代代中华儿女渴望民族复兴的伟大梦想。由武鸣县文明办和教育局联合主办的全县中小学“我的中国梦”主题教育活动正在这里举行。据了解，武鸣县“我的中国梦”主题教育活动内容丰富，形式多样，除了配乐诗朗诵，还有快板说唱《我的中国梦》、“描绘中国梦”巧手绘画拼图、“说说身边的感动”讲故事比赛、“走向中国梦”道德讲堂等。师生们在活动中畅想中国梦的光明前景，树立了为实现中国梦而努力奋斗的意识。

　　春季学期以来，自治区教育厅全面启动“我的中国梦”主题教育活动，全区各级各类学校结合“中国梦、广西梦、教育梦”的活动需要，借助多种多样的活动形式，精心设计活动内容，力争做到贯穿全年、覆盖全体学生。不少学校通过开展征文比赛、摄影作品展示、绘画比赛、树立学生先进典型、建设节约型校园、主题班会等方式，积极推进“我的中国梦”主题教育活动。各级各类学校还将“我的中国梦”主题教育活动自觉地融入学校教育教学的各个环节，纳入高校思政理论课和中小学思想品德课教学，与各学科课堂教学紧密结合，不断渗透“我的中国梦”主题教育活动的精神内涵。

　　奏响活动的序曲

　　初夏的广西，夏花灿烂，骄阳似火。4月8日上午，自治区高校工委、教育厅召开全区各级各类学校“我的中国梦”主题教育活动视频动员会议。自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌在会上作动员讲话。他指出，开展“我的中国梦”主题教育活动是各级各类学校深入贯彻落实党的十精神的必然要求，是加强未成年人思想道德教育和大学生思想政治教育的现实需要，是激发青少年学生为圆梦而努力奋斗的重要基础。全区教育系统要以高度的历史责任感和时代紧迫感，迅速行动起来，精心组织，全面推进“我的中国梦”主题教育活动，确保活动取得实效，人人为实现中国梦贡献力量。

　　与此同时，自治区教育厅还在厅网上开辟了“我的中国梦”专题，设置了“上级精神”“文件通知”“最新动态”“追梦人物”“征文选登”等栏目，为全区教育系统推进“我的中国梦”主题教育活动搭建展示和学习借鉴的平台。

　　根据自治区教育厅的部署，区内各市、县（区）教育部门以及各级各类学校都把深入开展“我的中国梦”主题教育活动列入了重要的议事日程，以确保主题教育活动的顺利开展。各地、各校纷纷制订详细的主题教育活动实施方案，因地制宜，落实责任，切实将主题教育活动落实到每一个学生，做到“全面部署，精心组织，全员参与，全力推进”，掀起了全区教育系统“我的中国梦”主题教育活动的高潮。

　　4月11日，南宁市中小学“我的中国梦”主题教育活动现场会中学组、小学组分别在南宁市第一中学和南宁市滨湖路小学举行。在中学组现场会上，南宁市第一中学结合道德教育，开展了科技节、艺术节、读书节等活动。在会场上，该校学生纷纷讲述自己心中的中国梦。高二的甘安琪同学说：“中国梦也是青少年的梦，每个同学心中都有梦，并为自己的梦想努力坚持着。”在小学组现场会上，南宁市滨湖路小学开展了“歌颂中国梦”经典诵读、“中国梦我的梦”辩论赛、描绘“美丽的祖国”等形式多样的主题教育活动。400多名低年级的小学生用手中的画笔描绘心中的梦想，并将其拼成“梦想号”巨轮，让自己的梦想与中国梦紧密相联，让梦想扬帆起航。

　　4月27日，河池市教育系统在河池市职教中心启动“我的中国梦”主题教育活动，河池市直属各学校校长、金城江区各中小学校长和市职教中心的全体师生近4 000多人参加了启动仪式。该市教育系统在自治区教育厅提出的十项活动的基础上，增加了“弘扬中国传统书法，传承中华民族文化”中小学生书法大赛和“凝聚正能量，民族大团结”民族教育宣传两项活动。启动仪式上，各学校校长和市职教中心的师生还在印有“尊师重教，立志成才，办好人民满意教育，为实现中国梦努力奋斗”的横幅上签名寄语。

　　4月28日上午，贺州市教育局、贺州市精神文明办公室在贺州市八步实验小学举行贺州市教育系统“开启梦想 共筑中国梦”活动启动仪式，现场与会人员达2 000多人。在启动仪式上，赠书仪式、“童心同绘‘中国梦’”绘画活动、“我心中美丽的梦”签名寄语活动、为实现梦想而拼搏签名活动等依次展开。活动主办方还邀请了湖南省委党校教授、专家刘华清在启动仪式上作了“美丽中国梦”专题讲座。

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　　据记者了解，截至5月底，全区教育系统“我的中国梦”主题教育活动已在各市、县（区）全面启动，有的是召开现场启动会，有的是下发文件，有的是由教育管理部门派出工作人员直接下基层学校指导开展相关活动。一场声势浩大、主题鲜明、内容多样、形式活泼的主题教育活动正在全区各地火热展开。

　　精心组织各项活动

　　自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌指出，全区各级各类学校要把握重点，精心组织好“我的中国梦”十项主题教育活动。一是组织开展“我的中国梦”征文比赛，重在一个“写”字；二是组织开展“我的中国梦”主题宣讲，重在一个“讲”字；三是组织开展“我的中国梦”主题校园文化建设，重在一个“建”字；四是深入开展“我的中国梦”主题社会实践活动，重在一个“行”字；五是组织开展“随手拍”摄影作品展示活动，重在一个“美”字；六是组织开展“我的梦 中国梦”主题班会活动，重在一个“说”字；七是大力培育选树学生先进典型，重在一个“评”字；八是开展勤俭节约办教育、建设节约型校园主题活动，重在一个“省”字；九是开展“悦读开启梦想 翰墨香飘校园”读书活动，重在一个“读”字；十是开展中华经典诵读活动，重在一个“品”字。

　　按照秦斌厅长的指示，全区各级各类学校统筹安排，把“我的中国梦”主题教育活动融入学校教育教学的各个环节，与国家、自治区层面部署的活动结合起来，与未成年人思想道德教育和大学生思想政治教育工作结合起来，与各学科课堂教学结合起来，与学生个人梦想结合起来，与教育系统开展的正“政风、学风、师风、行风”活动结合起来，精心组织丰富多彩的活动，用行动推进“我的中国梦”主题教育活动的开展。

　　“写”

　　“只要人人都像雷锋同志那样，愿意为社会奉献自己的爱心、做出一份贡献，又何愁中国梦不能实现。我们就应该学习雷锋同志的精神，好好学习，乐于奉献。”这是南宁市马山县民族中学初二年级小蓝同学参加该校征文活动时文章里的一段话。为弘扬雷锋精神，引导学生将“个人梦”和“中国梦”紧密相连，激发学生热爱祖国、助人为乐、孝老爱亲的热情，马山县民族中学于4月22日至5月7日举行了以“中国梦·学雷锋，做有道德的人”为主题的征文比赛活动。本次比赛由该校团委及语文教研组组织开展，班主任认真配合，学生积极参加，共收到参赛文章500多篇。在作品中，学生表达了对祖国的热爱、践行雷锋精神的感受和为实现中国梦而努力奋斗等朴素情感。

　　玉林市博白县英桥一中的老师们踊跃撰写“我的中国梦”读书活动心得体会。该校利用党支部活动、课余活动等时间，开展了形式多样的“我的中国梦”读书、讨论、学习活动，对主席所讲的“中国梦”“中国人共同享有人生出彩机会”等重要思想作出解读。老师们将自己的读书心得赋予笔尖，阐述自己对中国梦的认识与理解，用生动而饱含情感的文字畅谈自己的“教育梦”，表示要“以提高教育水平为目标，立足本职岗位，扎实工作，以饱满的精神、干事创业的激情，全身心地投入到新学期的工作中”，把“我的中国梦”主题教育活动推向深入。

　　据记者了解，用“写”的形式推进“我的中国梦”主题教育活动，除了举办征文比赛、写心得体会，还有写周记日记、读（观）后感，创作童谣，举行书法比赛等。许多学校的师生用文字来表达努力实现中国梦的愿望。

　　“讲”

　　南宁市隆安县隆安中学早在今年“两会”召开之际，便已敏锐地认识到中国梦将成为国人热议的话题。为深入学习贯彻十精神，进一步解读中国梦，深刻了解其文化内涵，3月5日下午，隆安中学党总支部举办了以“中国梦，四重奏”为主题的时政讲座，邀请该校原校长、党总支书记马海南主讲，全体教职工及学生业余党校成员现场聆听。该讲座以“中国梦、正能量”为切入点，将中国梦分解为“四个梦”：大国梦，责任与担当；财富梦，实现与超越；文化梦，构筑与重建；幸福梦，保障与实现。梦梦相连，四梦同奏。马老书记以鲜活的例子和生动形象的比喻，深入浅出地解释了中国梦的文化内涵。他认为，中国梦是“国梦”和“家梦”的结合：“国”和“家”是一个命运共同体，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。马老书记呼吁：“每一个中国人，都应该在中国梦的共同引领下，团结一致，刻苦拼搏，为建设富强、民主、文明的幸福中国、美丽中国而不懈奋斗。”

　　通过“讲座”“报告”的形式来阐释中国梦在全区各地各校较为普遍。如贺州市在“我的中国梦”主题教育活动启动仪式上，便邀请了湖南省委党校教授、专家刘华清作了“美丽中国梦”专题讲座；百色市田阳县则聘请县委党校的黄正员等教师作主讲人，在全县开展了青少年中国梦团课巡回讲课活动；来宾市主办了“我的中国梦”青年创业典型报告会，激励青年学生积极创业、勇于创业、快乐创业，努力把“个人梦”与“中国梦”统一于时展的洪流之中。

　　演讲，是个体阐释中国梦的另外一种“讲”的方式。

　　“生命的价值是爱的深与浅，绝不是时间的短和长”；“我坚决站在捍卫未来的行列里，用我的脊骨去加固通往未来的桥梁”；“畅想我的梦想，共筑中国的梦想”……5月16日上午，由北海市合浦县团委、县教育局举办的“扬起梦想之帆·共筑中国梦”主题演讲比赛预赛在廉州中学图书馆的报告厅举行。一段段深情真挚的演说，一个个铿锵有力的声音，生动地表达了合浦儿女对中国梦的理解与感悟。本次演讲比赛预赛由各乡镇选送的22名选手参加，决出前10名选手后再组织参加全县复赛。

　　4月19日，在世界读书日即将来临之际，桂林市兴安县教育局组织举办了以“我的中国梦”和“学雷锋，做有道德的人”为主题的中小学读书演讲暨讲故事比赛，来自全县各校的40名选手参与了角逐。选手们以亲身体验和身边真实鲜活的例子，用声情并茂的语言诠释着雷锋永不褪色的奉献精神，表达了他们对雷锋精神的崇敬和对道德内涵的深刻认知，更表达了他们对党和国家的坚定信念，表达了他们要争当新时代优秀青少年的决心以及要努力实现“我的中国梦”的美好愿景。

　　不少地方和学校还举办了教师演讲比赛，深刻阐释中国梦的精神内涵。5月5日晚，伴着初夏的晚风，崇左市大新县民族希望中学“青春志·中国梦”教师演讲比赛在激越的配乐声中拉开序幕，20名教师选手激情飞扬，在观众的阵阵喝彩声中轮番登场。他们用声情并茂的精彩演讲，表达了托起中国梦的信心和决心。在演讲比赛中，该校的教师选手紧紧围绕“青春志·中国梦”这一主题，联系个人工作、学习和生活的实际，把“个人梦”融入国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦之中，诠释了中国梦的深刻内涵。该校初二年级的学生农丽巧说：“平时我们只看到老师站在讲台上给我们上课，今晚，老师们登台演讲让我们一睹教师的新风采。观看今晚的比赛对我们来说是一场精神洗礼，我觉得中国梦是我们中国每一个青少年共同的梦，作为新时代的主人，我们应该树立自己的梦想，为实现人民幸福的中国梦而发奋学习。”

　　“演”

　　5月4日晚上，由、教育部、共同举办的《五月的鲜花——我们的中国梦》全国大学生校园文艺会演在中央电视台综合频道播出，副部长翟卫华、教育部副部长杜玉波、书记处书记周长奎等领导与首都高校的学生代表一同在现场观看了演出。百色学院是广西高校中惟一受邀参加演出的高校，表演的节目是舞蹈《铜鼓响来绣球飞》。该节目通过铜鼓和绣球等壮族特色元素，向全国观众展示了壮族人民传统文化的艺术魅力。百色学院的30名学生和全国50多所高校的1 500余名学生同台演出，他们以朝气蓬勃、志存高远的青春气息和曼妙轻灵的舞姿，展现了革命老区大学生在时代进步中焕发出的绚烂光彩。

　　邵进圆、宋海波是本次进京参演舞蹈节目的指导老师，一个多月的时间，他们在舞蹈练习房，在北京街头公园的空地上，和学生们一起挥洒汗水，对舞蹈的编排和动作的示范一丝不苟。宋老师说：“舞蹈排练的过程是艰辛的，从组建团队到赴京参演，同学们都付出了巨大的努力，但他们没有放弃，一直坚守在阵地。特别是在京的那段时间，由于节目组导演的要求有所改变，舞蹈需要重新排练，同学们没有任何怨言，也没说过要退出。同学们的拼劲、闯劲，是值得我们学习的。”

　　该院艺术系09级学生莫志军感慨：“在排练过程中，队员们互相鼓励、帮助。即使遇到了困难，也没有轻言放弃。这次演出不仅丰富了我们的人生阅历，提高了我们的思想觉悟，也让我们看到了我们学校和其他兄弟学校的差距。作为一名革命老区大学的学子，我们要弘扬革命老区的精神、传承壮族的民族特色文化。今年六月我就毕业了，我要依靠自己的双手，通过自己的努力为社会做出贡献，把在学校所学的知识传授给更多的人，踏踏实实地做好每一件事。”

　　“行”

　　高校的大哥哥大姐姐用青春的热情谱写中国梦，展现了我区高校学子的风采，为广西赢得了荣誉，桂林市清风实验学校的同学们则从身边的小事做起，用实际行动来诠释“我的中国梦”。

　　4月28日下午，桂林市清风实验学校结合桂林市中小学读书活动月，开展了一次主题为“情系雅安献爱心，携手共筑中国梦”的图书漂流义卖捐款主题实践活动，为四川雅安地震灾区献上了一份爱心。该校师生将自己心爱的书籍、杂志带到学校，在各班精心设置的摊位上进行了爱心义卖。义卖活动结束后，师生们在操场上举行了“心系灾区，为雅安祈福”募捐仪式，捐出了自己在义卖活动中的全部所得，很多学生还将自己平时攒下的零花钱放进了募捐箱，连因为参加体育中考模拟考而不能来到捐赠现场的九年级师生，以及学校的退休老教师等，也分别委派了代表捐出了自己的心意。该校附属幼儿园的小朋友们也纷纷在家长的带领下捐出了自己的爱心。

　　该校的学生表示，中国梦是全体中华儿女的梦，同胞有难，虽然自己不能亲赴灾区，能捐出的钱也很少，但是这都是通过自己的努力获得，或从零花钱中省出来的，这份爱心意义更大。老师们表示，希望大家一起努力，帮助灾区人民共渡难关，实现“重建美丽家园梦”。据统计，在此次活动中，该校中、小、幼三个学部及全体教师共筹得善款11 174.9元，为帮助灾区实现“重建家园梦”做出了力所能及的贡献。

　　“品”

　　“朗朗乾坤，堂堂中华，少年兴则国兴，少年强则国强。”4月15日上午8时，一轮红日破雾而出，在大苗山深处的融水达佑小学（教学点）的简易操场上，10名学生和1名教师在飘扬的五星红旗下，齐声朗诵起《我们的中国梦想》，铿锵有力的朗诵声划破了山村的宁静。与此同时，在柳州市景行小学的操场（主会场）上，同样的朗诵声在校园的上空久久回荡。这是柳州市的中小学在市相关部门的统一部署下，全市50万师生在同一时间，以同升五星红旗、共同诵读《我们的中国梦想》激情诗句的方式，启动了“我的中国梦”系列主题教育活动。这种由全市统一部署，师生共同朗诵经典诗文来阐释中国梦的方式，真可谓一个创举。

　　“诵”是“品”的一种形式，由诵读经典作品来“品”出其文化内涵，是“诵”的最终目的。与柳州市开展的大规模诵读活动一样，远在桂南的防城港市上思县实验小学的师生们也开展了“诵读中华经典·唱响中国梦”集体诵读活动。5月17日上午，伴随着热烈的掌声，该校的“诵读中华经典·唱响中国梦”活动拉开序幕，此次诵读的篇目有《弟子规》《三字经》《千字文》《增广贤文》等。全体师生深情诵读经典诗文，共同浸润在经典文化的浩瀚海洋中，感受着中华文化带来的心灵震撼。主持这次经典诵读活动的黄玉芬副校长告诉记者，这项活动的开展重在一个“品”字，它有利于学生把“我的梦”与“中国梦”联系起来，把个人的成长进步与祖国的未来发展联系起来。这项活动可以向全体学生传递中国“必将实现伟大复兴”的正能量，有利于引导学生树立为实现中国梦而努力学习的远大理想。

　　创新活动形式

　　在开展实施“我的中国梦”主题教育活动的过程中，不少学校在原有的十项活动的基础上不断提炼活动内涵，把原有活动的主题与“我的中国梦”主题相结合，做到不断完善活动内容，不断创新活动形式。

　　桂林市职教中心学校积极发挥党员的模范带头作用，明确提出“一名党员应是一面旗帜，在各项工作中党员应成为师生学习的标杆”，开展了评选优秀党员活动，突出一个“评”字；钦州市第五中学把实施“我的中国梦”教育与学校德育教育相结合，狠抓校风建设和校园文化建设，突出了一个“建”字；玉林市幼儿园开展“童心绘爱心，放飞中国梦”爱心公益伞亲子绘画活动，突出了一个“美”字；桂林市桂林中学高一年级举办“我的梦，中国梦”主题团会，师生共同讨论“我的中国梦”，突出了一个“说”字；梧州市第十中学和培正学校开展“文明餐桌”和“节约之星”主题活动，号召同学们珍惜粮食，突出了一个“省”字；北海市海城区第十二小学围绕世界读书日，开展了为期一周的读书活动，引导师生养成多读书、读好书的习惯，突出了一个“读”字……

　　此外，不少地方还结合自身实际，创新活动形式。贵港市利用网络平台，开展“中国梦·我的梦”微博专项活动，以编创微博、组织“微访谈”等形式，为广大青少年畅谈、交流、描绘“中国梦”搭建平台。玉林北流市教育系统结合自身正在实施的“幸福教育”工程，深入开展“圆梦”行动，以更完美的方式来阐释、践行“我的中国梦”。

志存高远范例篇2

　　敬爱的党组织：

　　人类历史能从远古走到今天，从蛮夷走向文明，虽然遵循马克思主义“物质决定意识”哲学观，但也并非盲目的发展过程，是以一定理想信念为导航，脚踏实地奋斗发展来的。同理，中国走到今天，中国共产党时至今日，也离不开坚定的理想信念。

　　党章规定：党的最高理想是实现共产主义。党的奋斗史向我们表明：坚定党的理想信念是党领导中国人民走到今天的不竭动力。八十年前，党的成立之日就明确将“实现共产主义”写入党纲。理想是远大的，志向是高远的，我国现在尚处于社会主义初级阶段，也许很多人会疑惑这样的道路还要走多久，甚至质疑共产主义实现的可行性，但历史已经向我们证明：只有共产党才能救中国，只有社会主义共产党*之路才是中国人民的必然选择。的确，任何事物发展都不是一帆风顺的，我们要相信“好事多磨”的道理，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，何况我们不是病树，是一个民主的新中国。共产主义的实现只能靠我们一代一代人艰难探索，甚至几十代几十代人愚公一样的奋力拼搏。

　　“志存高远，脚踏实地”，这也是中国共产党人理想信念最根本的特点。无论是在革命年代，是面对强大凶恶的敌人，还是面对艰难困苦的环境，共产主义理想激励着一批又一批革命志士坚忍不拔，前赴后继。方志敏同志在英勇就义前，慷慨陈词：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理”。夏明翰烈士生前也留下一首壮丽诗篇：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”。他们把自己从事的事业视为实现最高理想的一部分，为此不懈奋斗，乃至牺牲性命也在所不惜。

　　毛泽东曾经说过：人又多大胆，地有多大产。这句话在当时的生产实践中虽然是不切实际的，但却对我们有一定的激励作用。“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”，实现共产主义的最高理想为我们实现建设富强、民主、文明社会主义现代化提供了保障。我们作为入党积极分子，也应该承担党的坚定理想作为自己的人生目标，将加强自我认知能力，学识修养作为实践党的最高理想的第一步。

志存高远范例篇3

　　一、试卷分析

　　1.回归教材，注重基础，突出学科特点，考查数学本质

　　2016年全国卷Ⅰ遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是对考试说明中的大部分知识点都进行了考查。选择题和填空题考查了集合，复数，三角函数，概率，解析几何，向量，框图，线性规划等知识点，如第1，2，3，4，5，13，14等题就是取之于教材，在课本例题或习题的基础上进行改编，有些试题表面上看似毫无联系，但其解题过程中的数学方法和解题技巧与课本高度一致，大部分属于常规题型。但在立体几何和导数上进行了一些微创新，如11，12题。这些题目的设计回归课本，基础与创新结合，保证同学们在考场上情绪起伏不会太大，在有限的时间里发挥出自己的理想水平。

　　2.稳中求变，熟悉通性通法，创新立意，注重能力的考查

　　解答题主要是考查数列、立体几何、概率与统计、解析几何、函数与导数五大板块。选做题分别是几何证明选讲，坐标系与参数方程，不等式选讲。第一道解答题是数列，导数题作为压轴题，试题结构上与往年一致。但18题立体几何的第一问改变了传统的问法，把证明平行和垂直问题，改为证明中点问题，实质上还是跟垂直有关，就这么一点小小的改变就让一些学生不知所措；第二问要求做出点在平面内的正投影，说明做法及理由，则是源于课本中要求学生理解投影的定义；19题一改往年的形式，以柱状图为载体，求函数解析式，再求相关频率问题及平均数，并根据数据做出决策，使函数知识与概率统计知识相结合，是一次大胆的创新立意，全面考查学生运用数学知识解决实际问题的能力，20题第一问求线段长度之比，也与往年求曲线方程或轨迹方程有所变化。

　　3.适当设置题目难度和灵活性，以利于选拔人才

　　与往年全国卷相对比，今年的选择题和填空题的难度仍然设在最后两道题，以12题和16题为代表。解答题中18题第二问做出点在平面内的正投影，说明做法及理由，19题根据柱状图写解析式，并根据数据做出决策等题型，这种题目虽然平时几乎没有见过，但实质还是函数，概率，统计知识，需要在考场紧张的状态下分析和解决问题，考查了学生处理数据的能力，21题运用分类讨论思想研究函数单调性及零点问题，要求学生有较强的逻辑思维能力和运算能力，这些题目都很灵活，既有助于辨识学生的能力，也有利于人才的选拔。

　　三、备考建议

　　1.研读考试大纲，研究全国卷高考题

　　对于考试大纲的了解、理解、掌握三个层次要认识到位，根据全国卷这几年的考试情况，了解的内容也可能是考查的重点，所以备考的时候一定要全面，只要考纲中有的内容，一个也不能放弃，当然也必须有侧重点，有的放矢，不浪费学生的时间和精力。要想知道全国卷的难易程度，有必要亲自去做近几年全国卷的试题，在做的过程中了解、领悟全国卷考查的知识点、题型，归纳提炼和总结解题方法，从而高屋建瓴，居高临下地指导教学。

　　2.注重学生能力的培养，重视思想方法的应用

　　考纲要求的四种能力：运算求解能力、空间想象能力、逻辑思维能力、数据处理能力在全国卷都有所体现。全国卷试题考查知识不会仅仅停留在定义、定理的表层，而是在理解能力基础上的活学活用，在平时的教学中要加强和重视对学生这四种能力的培养。以避免题海战术，避免教学的“题型化”。这也是文章开始时提到的具有代表性的那位学生说的，平时的学习可能让某些学生产生了题型化的错觉，一遇到变化，应接不暇。当然学生能力的培养也不是一朝一夕就能完成的；同时四大数学思想方法，函数与方程的思想，分类讨论思想，数形结合思想，转化与划归思想是分析问题和解决问题的灵魂，有助于打开解题的思路，在平时的教学中应注重各种思想方法的潜移默化的渗透。

志存高远范例篇4

　　一、用先进的思想引领学校

　　巴尔扎克说过这样一句话：“一个有思想的人，才真是一个有力量的人。”因此，一位优秀的校长，必然善于将教育行为始终真实地袒露于自己深思熟虑的思想阳光之下，根植于师生情感、态度和价值观绵远辽阔的大地之中。校长的思想必然会体现在方法与过程之中，师生会产生思想的共鸣。并作用于他们的人生。

　　经过不断探索、实践和研究。我们摸索出了独特的办学思想——生命价值教育，其核心是“为师生创造生命价值而服务”。具体来说，即把每一个富有灵性的生命作为教育的原点，点化和润泽每一个生命，开启生命智慧，尊重、发现、促成生命的价值，为生命的至善至美创造条件。

　　我们竭尽全力把这一理念植入每个前进二小人的心灵深处，成为大家自觉的追求，并积极探索实施生命价值教育的三个途径。即打造生命共同体、建设生命化的课堂和课程、创造教育的幸福生活，三个支柱，即营造健康校园，激发生命活力：建设科技校园，开启生命智慧：塑造艺术校园，润泽生命美丽；一个虚拟平台，即生命价值教育网络平台。

　　今天的前进二小，是健康美丽的校园，因为它让每一个到过二小的人都能触摸到美、领略到美，都能感受到教育的力量：是充满教育智慧的校园，因为师生的生命价值在一系列改革和创新的具体实践中得到彰显和实现：是幸福的校园，因为“教育有方、生活有术、创意工作、诗意生活”的工作学习和生活理念已深深扎根在师生的内心。

　　二、用教育智慧培育学校

　　校长要认识到。一所学校的生存与发展，不仅仅是由物质条件和师资水平决定的，学校的核心精神和核心能力同样起着至关重要的作用。核心精神。是指已经被全体职工认同并付诸行动，为之奋斗的办学理念和共同愿景。所谓核心能力则是指学校的学习力和创新力。校长要着力打造这样一种团队学习文化：不断追求新知。变革组织学习方式、思考方式、工作方式，有鲜明的核心精神和核心能力。在这种学习文化中，每个人的生命价值和潜能得到了最大限度地挖掘和释放，个人的能力和智慧融入到学校的共同愿景之中，最终形成共生、共存的内驱力。在办学思想、目标的统领下，前进二小形成了“一师一品、一生一品”的共同愿景。通过共同的愿景激励教师自主发展，形成阳光健康、快速发展、富有人性、诗意幸福的生命共同体。

　　阳光健康的共同体。深入贯彻前进二小生命健康思想，修炼教师健康的四个素养，即身体、心理、道德、人际交往健康。践行教师“六个一”行动：参加一次课间健身活动、欣赏一首动听的歌曲、做一件利他的好事、至少读半个小时的书、参与一次同伴互动活动、在微博上发表一条感言或消息调节身心。坚持“四个一”活动，即每学期的健康讲坛活动、教师社团活动、师生家长联动活动、网络虚拟平台对话活动，达到强身健体、陶冶心灵、享受关爱、健脑利智、体验幸福的目的。

　　快速发展的共同体。要求教师在文化、智慧、道德、人格等方面主动发展自己。每学期要建立自主发展规划。每个教师做到：确定具体目标；每天多做一点；珍视每一次机会；挖掘潜质，着力成为最好的自我。通过一系列的师德、礼仪、艺术欣赏等主题教育活动，修炼现代教师精神。通过“心语话吧”、“博客交流”、“书信对话”等沟通与对话机制，引领教师开放地沟通，真诚地合作，系统地思考，建立起教职工发展的朋友与合作伙伴关系。

　　人性化服务的共同体。树立这样的意识：为别人服务是我的幸福。进行角色定位：每个员工都是服务员。履行五个服务职能：为同事服务、为学生服务、为家长服务、为学校服务、为社会服务，这是每个二小人的职责。解决好三个问题：服务态度、服务能力、服务观念。开展“走向卓越”的教师创新争优竞赛晋级活动，赛职业精神、工作作风、基本功、教育教学质量等，在学生和家长中树立起教师品牌。

　　体验幸福的共同体。人的生命要想在教育中得以丰富和充实，教育就必须是诗意的、生活的。教育有方，生活也要有术。引导师生享受生活，享受学习和工作，培养体验幸福的意识、习惯和能力，这是我校倡导的工作和生活哲学。我们倡导“创意的工作，诗意的生活”，不断提高生命的质量和品位。通过感恩、体验、寻找、创造等方法，培养教师创造和体验幸福的意识、习惯和能力。

　　通过生命共同体的构建，通过共同的愿景，激励教师自主发展，形成学习型生命共同体。我校凝聚了团队智慧，打造出了核心竞争力强的一流队伍，培养出了拔尖人才，实现了特级教师零的突破。各项工作都取得了突出的成绩。

　　我校还坚持对教师进行智慧修炼，遵循教学的两个原则，即“不冷落、不放弃每一个孩子，不让一个孩子掉队”“尊重差异、开发潜能”：达成教学的三个共识：即“功在课前”做到“六备”，“活在课上”做到九个关注和“实、放、活、趣、新”的特点；“用在课外”做到两个延伸：探索了“生命课堂有效学习”，即“自学与合作+指导与评价”的课堂教学新模式。这样，让每个学生的潜能都能得到挖掘和释放，让每个学生在原有的基础上都有最大程度的提高。

　　三、用生命体验性德育塑造学校

　　经过多年的教育实践，我们摸索出了生命体验性德育策略，让师生在参与中培养能力，在体验中发现潜质，在合作中学会共事，在角色扮演中学会负责，同时在活动过程中学会体验幸福和快乐的方法。

　　角色体验：每个学生都担当一个负责任的角色——小主管，在负责中收获快乐。

　　教育日体验：设有七个专题教育日：星期一礼仪日；星期二关心日；星期三读书日；星期四环保日；星期五尊师日；星期六感恩日：星期日敬老日。每天都有一项具体的教育活动内容，人人参与，家校共同体验。

　　四节体验：学校每年设立读书节、体育节、艺术节、科技节，师生和家长共同展示才能。

　　社团体验：学校有以“健康、艺术、科技、文学、社会”这五个方面为主的20个学生社团，并且每个社团都配有指导教师和团长、副团长各一名，引导孩子建立自己的微博，建立网上微博社团，随时组织社团活动。

　　四、用开放的胸怀发展学校

　　没有开放的胸怀就办不出真正的教育名牌。我很欣赏海尔集团总裁张瑞敏的“三只眼理论”。他说企业要一只眼看内部，一只眼看外面的市场，还有一只眼看政府。对于校长来说。这是很好的启示。校长要带着办学的美好愿景，跳出教育，以更宽阔的视野看教育、办教育，拥有持续的学习和反思意识。

志存高远范例篇5

　　尊敬的各位领导，亲爱的同志们：

　　大家好！今天我演讲的题目是“志存高远，脚踏实地”。

　　青年是国家的未来、民族的希望。可是作为青年的我们拿什么去成就未来，凭什么来实现希望呢！？ 2013年，在五四青年节座谈中为我们青年找到了答案--“志存高远，脚踏实地”。我想，此时此刻，这简单、质朴、实在的八个字，无不引起在座的各位青年朋友们的深思。

　　古人云：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。所以，我们青年干部首先就要志存高远，树立远大的理想。中华历史五千年上下，成大事者无不志存高远。正因为有了一统山河的理想，秦始皇才有了一朝天子的威武豪迈；正因为有了民主共和的理想，辛亥革命才翻过了封建统治的篇章；正因为有了“星星之火可以燎原”的理想1949年10月1日，毛泽东让中华人民共和国开始屹立在在世界的东方。

　　鉴往事之兴衰，古之成大事者必当树立远大理想，而毁其身者必乃目光短浅之辈。一代霸王，西楚项羽，曾因万夫不档之勇而扬名天下，可是当他面临垓（gāi）下之围时，却因“无颜见江东父老”而丧失了曾经的雄心壮志，最终壮志未酬身先死，为我们留下了“至今思项羽，不肯过江东”的千古遗撼。

　　走出历史长河的回忆，步入改革开放的今天。科学技术日新月异，经济社会迅猛发展，综合国力稳步上升。前进的中国向当代青年发起了时代的召唤，此时我们应该在思考，我的理想在哪里？我们的理想在哪里？中国的青年们理想在哪里？显然，答案就在我们心中！

　　有了理想的指引，我们便不再迷茫；有了理想的指引，我们便不再惧怕；有了理想的指引，我们便不再退缩；有了理想的指引，我们需要的便是脚踏实地。

　　“才须学也，非学无以广才”。脚踏实地的根本方法--善于学习。作为青年，我们应注重学习，时刻牢记“三人行，必有我师焉”。远的不说，就说现在，组织上安排我们在党校进行为期一个月的学习，这个机会是多么的来之不易，因此，我们要抓住机会，刻苦学习，努力提高为人民服务的本领。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。脚踏实地的根本基础就在于勤于实践。纸上谈兵，难抵沙场一战，实践永远是最好的课堂。对于年轻干部来说，艰苦的环境就是最好的战场。作为一名来自五峰的共青团工作者，我为我身在基层，与广大人民群众为伍，而感到由衷的庆幸。因为党的事业发源于基层、植根于人民。而基层的土壤，定能孕育出茁壮的秧苗。

　　“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。脚踏实地的终极目标就在于服务奉献。现在的中国，在中华民族伟大复兴的历史征程中，为我们青年创造了一个挥斥方遒的时代，为我们青年搭建了无数建功立业的舞台。而我们广大的团员干部需要的就是以豪迈的气魄和昂扬的斗志，到祖国人民最需要的地方去，到基层群众中去，到艰苦而充满挑战的地方去，在挥洒汗水、奉献社会、服务人民的历练中奏响青春之歌！

　　宜昌，宜人之地，昌盛之城。如今的宜昌，正在建设现代化特大城市的征程上阔步前行！我相信，是湖北选择了宜昌，是中部选择了宜昌，是中国选择了宜昌。因为，湖北需要的是富强的宜昌、中部需要的是富强的宜昌、中国需要的是富强的宜昌。作为宜昌的一员，我希望自己在这片热土上，挥洒我的青春与汗水、贡献我的智慧和力量！

　　最后，请允许我用一幅对联与大家一起共勉：

　　志存高远，豪情满怀，挥洒青春我们激情豪迈；

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