欧阳修的故事

欧阳修的故事篇1

　　寒假里偶尔读到一篇《欧阳修的故事》，深有感触。

　　故事主要内容讲的是：有个人爱写诗，有一次与欧阳修同行，只是并不知道同路的就是欧阳修，他看到路边有一棵枯树，于是念念有词来了两句：“远远一枯树，两个树枝桠。”显然，这两句诗既无生命，也无色彩。但欧阳修听了并不嘲笑，而是笑眯眯地告诉他说：“你如果再加两句，这诗保证漂亮！”这个人听了也就绞尽脑汁地想，欧阳修见他想得挺苦，知道他已渐有所悟，也就加了两句给他听：“春来苔是叶，冬主雪作花。”这个人听罢，恍然大悟，感慨万千，因为他突然发现，就这么一加，他那棵色彩生命全无的树立刻神采飞扬起来——春开长着青苔，那绿色的青苔就是它的生命，冬天落满雪花，那白皑皑的白雪就是它的色彩！读到这里，我不禁拍手叫好：这就是点石成金啊！如果叫欧阳修去当语文老师并指导学生写作文，即使再差的学生，他也能给他们以希望和信心，他施爱的手段极其巧妙，就像一个极有爱心的教师，引导学生去思考、创新，既注意保护学生写作的积极性，又能在关键之处及时点拨指导，真正达到点石成金的奇效。

　　我们相当多的语文教师，虽然天天在和学生打交道，虽然也都在说教书育人，但是实际上并未真正把学生作为有情感、有个性，有创造力的活生生的人来看的。当学生的学习有困难时，当他们绞尽脑汁也写不出一篇好作文时，我们的老师往往是抱怨、指责多于启发、诱导，这样对待学生，学生又如何得到进步，如何发掘他们的自身的潜力与创造力？因此教师对于学生首先要有满腔热情，一颗爱心，只有饱含着爱的教育，才有可能在学生心中激起创新的浪花。

　　从欧阳修的故事中，我们更应该看到教师不光要有一颗爱心，更要具备较高的文化素养和较强的创新的能力。教师不仅要给无助的心灵带来希望，还要给稚嫩的双手带来力量，给沉睡的心灵以唤醒，给无知的心田浇灌知识的甘霖……这些都需要胜任，靠陈旧的知识经验是远远不够的，必须要不断地汲取新知识，多读书，读好书，“腹有诗书气白华”，像薛瑞萍老师说的“钻进去需要力量，飞起来需要激情”，教师惟有厚积薄发，预先具备了较深的内功，预先蕴积了真诚的情感，才有可能调动学生的激情，激发学生的创造欲望，才有可能帮助我们的学生飞翔起来！

　　身为欧阳修故里的教师，我们更应该学习秉承一代宗师的优良风范，心中装满灿烂的阳光，给所有的学生以希望和信心。

欧阳修的故事篇2

　　作为一个文人，欧阳修在北宋这个重文轻武的时代也犯过蔑视武将的错误。尽管这事是欧阳修干的，但他不是主谋，而且当时的时代特点也是这样，欧阳修有这样的行为不奇怪。但单从事件本身讲，欧阳修干得混帐。

　　北宋大将狄青本来出身步兵，经过不断奋斗终于成为一代名将，后来在征讨西夏，反抗外来侵略中立下大功，官至枢密使(和丞相一个级别)。这引起了一些酸臭文人的不满，并纷纷在宋仁宗面前对狄青进行攻击。身为一代大家的欧阳修居然也位列其中，上表弹劾狄青。而且欧阳修的理由在今天看来也非常可笑。他找不到狄青的罪状竟然搬出阴阳五行说，指控水灾是狄青带来的灾难。另一位文学家文彦博也向仁宗发难。仁宗辩解道：“狄青是忠臣。”文彦博在没有任何证据的情况下居然反驳道：“太祖皇帝也是周世宗的忠臣。”(宋太祖是通过政变推翻周世宗统治当上皇帝的)

　　就这样，一代名将狄青做了不到四年枢密使就被罢免。最后在迫害中去世。

欧阳修的故事篇3

　　欧阳修（1007年8月1日－1072年9月22日），字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。累赠太师、楚国公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。

　　北宋欧阳修四岁而孤，其母含辛茹苦，亲自教其识字。因家贫买不起纸，以芦荻划地成书。贫苦的生活令欧阳修磨练出刚强的个性，从不向恶势力低头。

　　一年，街上来了一个算卦者，鹤发童颜，望之有如神仙。其实那老者是一个退官的读书人，因看破世情，隐于市井，并精研出一套处世哲学，柔能克刚。

　　他见欧阳修天庭饱满，他日必成大器，但过于刚强，日后仕途恐有挫折。老者有意开导他，便说道：“看你的机灵模样，想必读书不少，能对句吗？”

　　欧阳修当然不会在乎，老者便道出上联：

　　齿刚唇柔，刚者不如柔者久，柔能克刚；

　　欧阳修年纪还小，一时不明老者之意，还以为老者讥笑于他，于是答道：

　　眉先须后，先生何似后生长，后来居上。

　　老者点头称赞，但不禁心中暗叹。后来欧阳修果然大有作为，但由于数以直谏逆旨，屡遭贬谪，晚年锐气尽消。

　　欧阳修母亲画荻教子的故事

　　人穷志不穷，想要读书总归会有办法，读书条件和环境不好，也可以通过各种办法克服，这就是欧阳修母亲画荻教子的故事。这个故事虽然过去了很多年，却是后人学习的榜样，接下来为大家详细介绍欧阳修母亲画荻教子。

　　欧阳修母亲画荻教子的故事是这样的：欧阳修的父亲是当地的一个司法小官，但是为官清廉不敢错判重判任何一起案件，他认为当官有钱就是累赘，所以死后没有留下什么东西，就连一间像样的东西都没有留下。欧阳修的家很穷买不起纸笔，可是她的母亲又想让他读书成才，这怎么办好呢？他的母亲一直为这事犯愁。有一天，她经过池塘看到荻草杆，于是就拿这个教欧阳修写字。

　　她拿来一些沙铺平在地上，不厌其烦地用荻草杆教欧阳修写字。欧阳修对这个非常感兴趣，一遍又一遍地在地上写字。时间久了，他认的字多起来了，他母亲就向有钱人家借书给他看，有时候还会把书抄录下来。欧阳修的学问不断提高，小小年级几乎可以过目不忘，而且写的文章已经达到成年人的水平。

　　他的母亲同时教他做人的道理，又把他父亲怎么做官的告诉他，目的是希望他将来做一个清廉好官。做人一定要孝顺自己的父母，虽然不能给予母亲多好的生活，但是也要保证母亲的温饱。

　　欧阳修成了一个非常优秀的人跟他母亲的辛苦教育是分不开的。欧阳修母亲画荻教子的故事流传千古，影响了一代又一代的人。如果每个母亲都像她这么教育孩子，何愁出不了更多的欧阳修。

　　诗人欧阳修性格分析

　　大凡诗人都非常的`有个性，欧阳修也不例外。发生在欧阳修身上的故事很多，足足可以写厚厚的一本书，接下来为大家详细介绍欧阳修性格。

　　欧阳修性格受他父母的影响很大，欧阳修性格的形成主要是她母亲言传身教的原因。他的母亲是大家闺秀，识字懂礼节。他和母亲从小寄居在叔父家里，知道叔父家里拮据，他母亲就通过自己的努力养活自己和儿子，并教育欧阳修一定要有志气，千万不能看不起自己，要学会苦中作乐。他的母亲还教育他以后做官一定要学他父亲，清正廉洁且要宽大处理。

　　他三次被贬，但都不以为然，反而能在逆境中陶冶情操。他很孝顺，怕母亲一时受不了自己被贬而过艰难的日子。他的母亲说：我已经习惯过苦日子，只要你觉得没什么，我更觉得没什么。他第一次被贬夷陵，这个地方更似蛮荒之地，条件极差不说，冤假错案不少且包括师爷在内都没什么文化。他积极改善夷陵的不良现象，提高官吏的文化水平，减少冤假错案，受到百姓的称赞。第二次贬官到经济较好的地方，不与富商与其他官员来往，反而开发旅游，有空饮酒作诗自得其乐。第三次被贬已是晚年，没过几年就去世了。

　　欧阳修的品德很高尚，离不开他有一位贤德的母亲。他做官敢于谏言，离不开他母亲的熏陶。他做官宽大处理，离不开他有一个清廉的父亲。他耿直敢得罪权贵，所以才三次被贬。

　　欧阳修定风波原文翻译

　　诗人喜欢对花吟诗、借酒抒情，定风波就是欧阳修花前饮酒所作的诗，且前后连贯，一首比一首写得好，接下来为大家详细介绍定风波欧阳修。

　　欧阳修前后一共写了六首定风波，都是对酒抒情。下面看看欧阳修每一首定风波大致写的什么。定风波一：对花饮酒时我就想说，对着花饮酒还害怕醉酒吗？春光无限好，又有几个人能一直欣赏到呢？更何况我们也不知道风雨什么时候会来。我想要怜惜这些艳树和花丛，又能怎么样呢？它们终究易逝。

　　定风波二：花前饮酒想问你话，到底还是辜负了青春。美好的景色不能一直看到就算了，我只期待它开时、凋谢时，我都能相伴左右。蝴蝶来回飞舞似乎可以解除相思之苦，回过头时已年迈，千万不要等到青春已逝的时候再去追思，到时候可没有人替你弥补已逝的青春。

　　定风波三：对花饮酒，感叹去年没有好好珍惜春光，今年一定要好好看个够、好好珍惜，因为花开易谢，等我酒醒后花又谢了。

　　定风波四：对花饮酒，感叹青春怎么就流逝的这么快，请问这世间又什么可以留住美好的青春吗？没有，最终花还是要谢的，留不住。

　　定风波五：春天来了，但是我感到寂寞，以前的忧愁还在，对着酒送去春光，每年的三月都是如此。

　　定风波六：喝酒时寻找欢乐千万不要辜负了春光，岁月不饶人啊，羡慕青春的美好，但是突然发现自己已经白发苍苍。他的六首定风波都是感叹时间过得快，春光无限好，怀念美好的时光。

欧阳修的故事篇4

　　典故：秀才不知羞 天圣年间， 欧阳修因鼎力相助范仲淹改革， 得罪权奸。 后因改革失败， 他便被出知滁州。 在滁州， 欧阳修不以个人进退为意， 一心整治地方， 政通人和， 时常邀众游琅琊山。 当地有个纨裤子弟， 吟得几句歪诗， 便以诗才自居， 人称诗秀才。 他闻得欧阳修吟诗作赋有如行云流水， 心中妒忌。 当他知欧阳修正往游山， 便一路赶上来， 一心想搵欧阳修比个高低。 走到半路， 他见一株枇杷树生得古怪， 诗兴大发， 吟道：路旁一古树， 两朵大丫柊； 秀才本就无甚才华， 刚念完两句， 就再也吐不出半个字来。 欧阳修在此时正经过， 便接口道：未结黄金果， 先开白玉花。秀才听了说道：你这两句也不赖， 勉强可以接上。 欧阳修听后只笑了笑。 二人同行至河边， 见有群白鹅， 在水中嬉戏。 秀才又再吟道：远看一群鹅， 一棒打落河；吟罢， 又再苦苦思索， 也想不出一个字儿。 欧阳修又接口道：白翼分清水， 红掌踏绿波。 秀才听后说道：老兄， 你还可胡诌几句。 我往找欧阳修比试， 你可要为我助威呀。 沿著小河行走， 来到渡口摆渡。 二人站在船上， 秀才看著水中倒影， 飘飘欲仙。 说道： 老兄， 这回我们将欧阳修压倒， 我俩就成了当今诗坛双星了。 说罢又吟道：诗人同登舟， 去访欧阳修；欧阳修听罢哈哈大笑道：修已知道你， 你却不识修(羞)。秀才听罢， 好不狼狈。 歇后语：爬上宝塔尖迈步；谷子地里长高粱

欧阳修的故事篇5

　　修四岁丧父，随叔父在现湖北随州长大，幼年家贫无资，母亲郑氏以荻画地，教以识字。欧阳修自幼酷爱读书，常从城南李家借书抄读，他天资聪颖，又刻苦勤奋，往往书不待抄完，已能成诵；少年习作诗赋文章，文笔老练，有如成人，其叔由此看到了家族振兴的希望，曾对欧阳修的母亲说：“嫂无以家贫子幼为念，此奇儿也！不唯起家以大吾门，他日必名重当世。”

欧阳修的故事篇6

　　　　1 欧阳修巧用谐音戏秀才的故事

　　一天，这位自命非凡的秀才吃过早饭之后，便摇着一把折扇兴冲冲地上路了。就这样，边走边看，口中也不时地溜出几句“好诗”，路人一看他这架势，还真以为他学富五车、出口成章呢。

　　拐过一个路口，看见两旁有一株枇杷树，这老兄诗兴大发，随口吟道：“路旁一批杷，两个大丫杈。”然后口中“嗯”个不停，再也没有下文。正走过此地的欧阳修见秀才抓耳挠腮的滑稽样，就想替他续两句，帮他一个忙，于是接口道：“未结黄金果，先开白玉花。”听身后有人说话，秀才赶紧回头，惊问：“你老兄也会写诗啊？”欧阳修笑笑，不说会也不说不会。几句交谈之后，秀才觉得面前这位还有点才学，正好路上做个伴，于是邀他一同前去拜访欧阳修。

　　二人结伴，继续前行，忽然一阵风起，路旁的一堆土灰被刮起一团沙尘。秀才用扇子在眼前扇了扇，说：“远望一堆灰，近望灰一堆。”接下去又没了下文，只“嗯嗯”着不停摇扇。欧阳修看看秀才，再次接口道：“一阵狂风起，满天作雪飞。”那秀才一听，赶紧说：“对对对，我想要作的诗正是这意思。”

　　转眼间，很快来到河边。有一群鹅正好被人赶下河，发出“嘎嘎”的叫声。秀才又来了诗兴：“岸上一群鹅，被人赶下河。”当然这次还是没下文，仍然是欧阳修替他续上了“白毛浮绿水，红掌拨清波”这两句前人的诗句。

　　二人登上岸边的小船，还没坐下呢，秀才就又摇头晃脑，说：“二人同登舟，去访欧阳修。”欧阳修完全领教了这位大诗人的本事，立即送上两句：“修已知道你，你还不知羞（修）。”欧阳修巧用自己名字的“修”与“羞”字的同音，不露痕迹地巧妙讽刺了这位不学无术、自命不凡的“大诗人”。

　　　　2 欧阳修巧用谐音戏秀才的故事点评

　　这个故事告诉我们，低调做人不能太过自傲，人的一生会遇到许多的成功，不能因为一时的小成功，而过分的自傲，我们要做的是找出自己的缺点加以改进，更加完善自我而已，别太看得起自己，人外有人天外有天，每个事物都要有一个度，你超过了这个度，打破了它的平衡，却是一件坏事。

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