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学校防震演练方案

作者: 爱可网 时间:2024年04月10日 来源:www.ik35.com

学校防震演练方案篇1

  为进一步做好我校新冠肺炎疫情防控工作,精确实施分级差异化防控策略,在属地新冠肺炎疫情防控指挥部的统一部署下,对学校(校区)采取封闭封控管理措施的情况下,及时发现、高效、规范处置局部疫情,切实减少续发病例,降低暴发规模,确保封闭封控管理期间师生身心健康、舆情平稳,维护校园安全和教学秩序的稳定。特制定本预案。

  一、工作原则

  (一)坚持属地管理。学校封闭封控管理总体工作由属地新冠肺炎疫情防控指挥部统筹实施,制定工作方案,派出工作组现场指导、与学校相关部门负责同志和工作人员建立工作专班。

  (二)落实学校主体责任。学校健全工作机制,明确职责分工,落实具体实施。

  (三)坚持分类管理。严格按照属地要求,落实相应的封闭封控管理的时间、范围、防控要点和人员防护。

  (四)坚持人文关怀。应加强对封闭封控师生的心理疏导和干预。

  二、适用范围

  根据涉校疫情形势,由学校(校区)所在地县(区)级以上新冠防控指挥部决定,要求学生及教职员工(包括家属),在校内进行封闭封控管理期间。

  三、成立应急工作专班

  (一)学校应急工作专班

  主任:学校党委书记、校长

  副主任:分管医院、学生、人事工作的校领导

  成员:党委办公室、校长办公室、医院、纪委办公室、党委组织部、党委宣传部、党委学生工作部、党委研究生工作部、学生工作处、研究生院、党委教师工作部、人事处、财务处、党委保卫部、保卫处、教务处、后勤管理处、国际合作与交流处、离退休工作处、团委、继续教育学院、国际教育学院、国际文化教育中心、网络信息与现代教育技术中心等单位主要负责同志。

  按照上级部门和属地相关主管部门文件要求,完善学校防控工作体系和联防联控机制,审慎研判疫情防控形势,周密制定应急工作方案,落细落实各项防控举措。

  (二)各二级单位应急工作专班

  主任:分管(联系)校领导

  副主任:二级单位党政负责人

  成员:班子成员、办公室主任、辅导员、行政人员、党支部书记、系所主任等。

  制定本单位工作方案,周密组织、协调推进本单位师生员工安全有序开展封控期间各项工作。

  (三)工作要求

  校园封闭封控期间,各级应急工作专班成员驻校开展工作。各学院党委书记、副书记、辅导员全员返校到岗,做好本学院学生管理服务工作。各部门负责人在校在岗,确保各项工作正常运行,并根据工作需要安排本部门人员在校在岗开展工作。其他行政管理人员和专任教师居家工作,非必要不入校。

  在属地政府各部门指挥、指导下,与卫生健康、疾控、公安、网信、环保、社区(街道)等部门人员一起,迅速组成12个工作组,分别负责综合协调、核酸检测、流行病学调查、师生健康监测、校园治安管控、舆情管控、后勤保障、思想政治宣传、环境保护(垃圾处置)、消杀、心理健康疏导与心理危机干预、宿舍楼宇管理服务等十二项主要工作。明确各工作组职责分工与人员组成,建立负责人和联系人通讯录,对封闭封控管理工作实行全覆盖、全链条管理,做到“处处有人在、事事有人管”。学校封闭封控管理期间各项工作实施“日研判、早交办、晚调度、日报告”制度,形成“决策—分办—落实—反馈—上报”督查督办链条,推动各项工作任务落地落实。学校封闭封控管理工作专班人员组成和职责分工参考附件1.

  四、封闭封控管理措施

  (一)实行学校(校区)封闭管理。设立卡口,仅保留一个出入口,关卡24小时值守。人员只进不出,车辆禁止通行。人员就医等需求需提供相关佐证方可出入,出入时规范防护,严格消毒。

  (二)严格校内管控措施。校内密闭空间场所均不开放,娱乐场所、餐饮、商铺、图书馆、健身文化活动场所等全部停业。

  (三)封闭管理要求。人员做好居宿舍(家)隔离,足不出户。人员只进不出。食物和生活必须品、药品由专人送至宿舍(家)门口。

  (四)封控管理要求。每间宿舍(家庭)可定时派出1人持牌下楼,分批次领取食物和生活必须品、药品等。

  五、配合落实重点人员排查和分类健康管理

  (一)摸清底数。对在封闭封控区域内的各类人员分类建立台账,做到底数清、情况明、全覆盖。

  (二)持续落实重点人员甄别与转运。按照“四精准”要求,主动配合疾病预防控制部门认真排查密接、次密接人员,配合有关部门,及时按照被转运人员的类型(确诊病例、无症状感染者、密接者、次密接者、其他重点人员)优先顺序,转运到政府指定酒店进行隔离医学观察。

  (三)加强师生员工(家属)健康监测。建立健康档案,做到“一人一档“,每日测量体温并报告健康状况(特别关注发热、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)觉减退、鼻塞、流涕、结膜炎、肌痛和腹泻等症状)。如出现可疑症状的人员,要及时引导到临时留观室,并立即报告卫生部门,即刻安排就医排查。师生健康管理指引参考附件2.

  (四)组织开展核酸检测。按照卫生健康部门要求,配合属地新冠肺炎疫情防控指挥部,组织全体师生员工(家属)定期进行核酸检测。尽量将检测地点设在半室内空气流通的场所,科学规范有序设置测温等候区、信息确认区、检测采样区,医疗保障区和隔离区,科学设置布点和流程,保障物资准备充裕,调配足够的工作人员和志愿者,引导师生员工做好个人防护,有序保持距离排队进行检测,确保检测过程安全迅速,秩序井然。做好应对极端天气情况的预案,加强通风、降温、避雨、避雷等措施,提升检测现场检测人员的舒适度。

  六、配合落实后勤服务保障

  (一)用餐保障。协调安排校内饭堂,每天集中制作饭菜,封闭期间食堂做饭,由志愿者送到宿舍门口;封控期间,每间宿舍安排1人到食堂买饭。确保学生吃得准时、吃得健康、吃得安全、吃得满意。

  (二)安全保障。加强校园及周边地区巡逻值守,及时排查和处置安全隐患,维护校园安全稳定。减少使用电梯,或仅开放高层电梯,要求搭乘人员必须佩戴口罩。

  (三)基本医疗保障。及时了解和保障师生基本医疗服务和药品的需求,做好师生每日健康监测及信息上报。

  (四)物资保障。及时了解和满足师生生活必需品、防疫物资等需求,让学生感到安心、舒心、暖心。

  (五)卫生保障。安排有资质的专业公司负责清运生活、医疗垃圾,落实重点场所的终末消毒和校园环境的消杀工作,维护校园环境卫生。

  (六)保障水电用车网络通讯畅通。

  (七)做好涉疫情垃圾处理。一般隔离人员产生的垃圾按“其他相关生活垃圾”处置,垃圾日产日清,清理前用含有效氯500~1000mg/L的消毒液,双层垃圾袋包装,再按照生活垃圾分类要求处理。普通学生使用后废弃的口罩,按照生活垃圾分类要求处理。一旦出现发热等十大症状人员,产生的垃圾按医疗垃圾处理:医疗废物专用包装打包,外喷洒有效氯1000mg/L的消毒液,再装入医疗废物专用包装袋,再消毒(双层包装,逐层消毒)。规范储存、交接转运。整个过程要加强操作人员个人卫生防护。

  (八)规范环境消杀。严格按照操作标准开展消毒工作,重点对每日使用的厢式电梯(每小时进行一次严格消毒),公共楼道、公共厕所、公共座椅、楼梯扶手等公共区域与设施每天上、下午各消毒一次,并做好消毒记录。

  七、调整教育教学安排

  (一)暂停线下教学,开展线上教学。视情延迟考试时间,调整考核考试办法。

  (二)加强健康知识线上教育。提供居宿舍(家)体育锻炼指引,组织开展线上音乐会、唱歌班等艺术活动,舒缓学生身心压力;丰富学生隔离期生活,积极组织开展体育、美育、心理健康教育视频、讲座,分散对疫情封闭管控的注意力,缓解身心压力。

  八、加强心理疏导和心理危机干预

  (一)迅速稳住师生心理。组织开通心理援助电话热线和微信平台,及时了解和处理师生心理求助诉求及其他需求。积极关注患病师生及校外隔离学生的心理健康状况。

  (二)及时排查识别需要干预的目标人群。参考学校心理库、建档立卡贫困学生名单,通过量表筛查、心理访谈等方式,快速高效筛查高风险人群,进行风险评估,确定分级。

  (三)分级分类精准防控心理危机事件。对极高危对象、重点危机对象实行“一人一团队一方案”。将其转移至楼层较低、安全性较高的宿舍居住,每天进行心理干预和药物治疗,协调学生家长或辅导员给予特殊关照看护,配置公安干警加强安全防护。对重点危机对象,以宿舍楼栋为单位成立“三人小组”(精神科医生、心理咨询教师、学工老师),建立包干负责制和主任负责制,进行药物干预和心理援助。针对有心理应激反应、有心理障碍、有一般心理问题的师生开展心理咨询和服务。

  (四)加强心理健康队伍督导培训。定期对心理健康疏导和干预工作团队进行检查评估和培训,及时指导解决心理危机干预和治疗工作中遇到的问题和困难,确保团队工作质量。

  九、加强宣传与正面引导

  (一)及时发布权威信息。由属地新冠肺炎疫情防控指挥部统一发布疫情情况,回应社会关切问题,正面引导社会舆论。

  (二)加强舆情监测分析研判处置。监测各类涉校、涉疫网络信息,密切关注网络投诉、极端个案等苗头性、倾向性信息,协调删除、下沉部分标题导向欠妥的媒体报道及网络不利信息。

  (三)组织各方力量为学校防疫工作加油鼓劲。组织动员学生个人及团体、学生家长、校友,创作网络视频、推文,为校园抗疫正面发声,激发师生员工爱党爱国爱校、团结抗疫的精气神和凝聚力。

  十、加强宿舍楼宇管理

  (一)建立“楼长制”“一主责五层级”“信息双向互动机制”等强效宿舍管理模式。

  (二)校领导包干管理,牵头成立学生宿舍管理队伍,人员应包括中层干部、辅导员、公安干警、精神科医生、心理健康教师、医护人员、宿舍管理人员等。突出各层级负责人的“第一责任人”职责,搭建“主任(校领导)—总楼长(学校干部)—楼长(学校干部)—楼层长(学生干部)—宿舍长(学生)”五个层级管理框架,形成环环相扣的工作链条,层层传导压力,层层落实责任,确保工作顺畅高效。

  (三)建立信息双向互动机制(主任总楼长楼长楼层长宿舍长学生)。工作专班发出的核酸检测、餐食配送等疫情防控相关通知第一时间发给楼长,楼长发给各楼层长和宿舍长,宿舍长通知本宿舍每位同学,点对点全员覆盖;学生的需求、意见和建议,也及时反向传递,层层解决,确保信息畅通、不漏一人。

  十一、做好解封相关工作准备

  根据疫情形势进展,经采取多次病毒核酸检测且结果均为阴性报告,疫情校园传播风险已排除,由学校(校区)所在地县(区)级以上新冠肺炎疫情防控指挥部研判决定,对封闭封控管理的校区进行解封。在落实常态化疫情防控措施的前提下,有序解除人员封闭封控管理,逐步恢复教育教学秩序和校内各项活动。

学校防震演练方案篇2

  一、组织领导

  学校成立疫情联防联控机制工作领导小组

  组长:

  成员:中层主任、各班主任、校医

  政教主任(对接联系社区、对接联系区教育局)

  德育主任、校医(对接联系定点医院、疾控中心)

  二、工作职责

  (一)学校职责

  1、制定疫情防控工作方案和突发公共卫生事件应急预案、学生心理干预方案等。

  2、制定学生晨午检制度、因病缺课登记、病因追踪等制度。

  3、健全家校协作、物资集中采购、学校内部协调联络及与医院、公安等部门的联防联控机制。

  4、建立四级防控联系网络,建立疫情防控工作专组。

  6、对学校所有场所进行消毒、通风。

  7、多种方式加强师生卫生健康教育,宣传疫情防控知识,提升师生防控疫情意识和能力。

  8、做好疫情每日防控工作(卫生保洁、学校安保、师生入学、放学、晨午检、如厕、课间、体育锻炼、日常消毒、学生配餐等),及时报告有关信息。做好疫情应急处置工作。

  9、制定舆情应对预案,做好舆情应对工作。

  10、加强疫情期间教学应对,实施错时上下课制度。

  (二)督促市医院及疾控中心履行职责

  1、市医院负责落实学校传染病疫情联防联控工作机制,指定专人负责结对工作;指导结对学校完善传染病疫情防控相关制度措施、落实健康教育、开展传染病疫情防控培训;报告疫情信息,开展隐患排查,疫情发生时驻点协助开展疫情处置,配合疾控中心做好疫情处置效果评估。

  2、疾控中心负责配合卫生健康行政部门协调落实学校传染病疫情联防联控工作机制,提供学校传染病疫情防控工作技术支持,指导结对单位落实好相关制度措施,实施相关医务人员培训,定期向卫生健康行政部门、学校和卫生监督机构通报学校传染病疫情信息,发布预警提示,提出防控建议,提早干预学校重点散发疫情,及时处置学校聚集性疫情,评估疫情处置效果。

  三、主要任务

  (一)进一步完善联防联控工作机制。

  学校与卫生单位配合,按照属地管理原则,建立“医教”联合体,实行学校与医疗卫生机构结对,校医与医务人员结对,共同开展学校传染病防控工作的制度。结对医疗卫生机构定期对结对学校传染病防控措施落实情况进行指导,发生疫情时驻点指导。学校应按照卫生健康部门的指导做好落实,进一步完善学校传染病疫情信息通报制度,通报内容以学校传染病疫情信息、存在的问题为主。结对医疗卫生机构要定期评估结对学校传染病疫情发生风险,排查重点措施落实情况。学校应在开学前、学期中和学期末开展传染病疫情隐患自查自评自改,将苗头性问题消灭在萌芽状态。

  (二)进一步强化健康教育促进工作。

  学校应每学期利用课堂、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行有针对性的传染病防控知识健康教育,结对医疗卫生机构提供技术支持,内容包括常见传染病的基本知识、传播途径和预防措施,提高学生传染病预防控制意识和应对能力。学校可根据传染病防控工作需要对学生家长开展传染病预防控制健康教育,告知其配合做好学校传染病预防控制工作。

  (三)进一步加大常规措施的落实力度。

  学校应落实学生健康管理制度,认真做好学生体检和健康筛查组织工作。学校教职员工中的传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人,在传染期内或在排除传染病前,不得从事易使该传染病扩散的工作。应按照有关标准保障学生的饮食、饮用水安全,提供安全、卫生的环境设施,消除鼠害和蚊、蝇、蟑螂等病媒生物危害。应为学生设置厕所和洗手设施,应按照相关规范保障学生学习和生活的人均使用面积,加强教室、图书馆等人群聚集场所的通风换气。

  (四)进一步抓好学校疫情监测排查。

  班主任应每日对学生进行晨午检,了解学生的出勤和健康状况。重点检查学生中有无发热、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状发生;调查了解学生缺勤原因、所患何种疾病等信息。晨午检中发现有可疑症状者,应及时告知学校传染病责任报告人。学校出现同一宿舍或同一班级,1天内有3例或连续3天内有多个学生(5例以上)患病,并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或有共同用餐、饮水史;个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状;学校传染病责任报告人应立即向区教育局、结对医疗卫生机构和疾控中心报告。

  学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时,学校传染病责任报告人尽快向区教体局、结对医疗卫生机构和疾控中心报告。学校发现学生儿童传染病疑似病例或确诊病例时应及时通报疾控中心。(疾控中心有责任严格落实传染病网络直报信息审核制度,发现学生传染病病例应第一时间启动干预措施。)

  (五)进一步做好学校传染病疫情处置。

  一旦出现学校传染病疫情,学校和卫生部门要共同做好处置工作。配合疾控中心立即开展流行病学调查和相关疫情处置指导工作,应尽快查明原因,并明确学校防控职责,对于重大疫情,必要时要协助做好疫情处置工作。学校应立即启动传染病应急响应,采取以病例管理和密切接触者筛查、传播途径阻断、预防性干预为主的处置措施,严防疫情传播蔓延;应严格执行传染病病例休学复课管理措施,教职工复岗、学生复课需持医疗机构诊断证明。报告卫生计生监督所及时介入,确保各项措施落到实处。

  四、保障措施

  (一)加强组织领导。

  学校是落实师生传染病防控工作的主体,校长是第一责任人。要重视传染病防控工作,完善方案、明确任务、责任到人。学校牵头建立结对工作制度,请求区教育局协调卫生、公安等部门密切配合。积极联系结对医院、疾控中心充分发挥专业优势,保证结对工作取得实效。

  (二)强化监督检查。

  配合卫生、公安定期开展学校传染病防控工作督导检查。疾控中心按照《传染病防治法》《学校卫生工作条例》等有关规定,定期对学校、落实学校传染病联防联控工作机制以及相关措施情况进行监督执法检查,确保各项措施 落到实处。在迎检中,学校要对检查组反馈的问题积极整改。

  (三)严格责任追究。

  对于落实学校传染病防控工作措施不力,在检查中发现存在重大隐患或造成学校聚集性疫情发生的相关个人,按有关法律和纪律处理规定,严肃处理。

学校防震演练方案篇3

  以通风换气为主,同时对地面、墙壁等物体表面和物品进行预防性消毒。

  一、环境空气消毒

  开窗自然通风为主,有条件的采用机械通风。自然通风时,注意室内温度不能过低,避免学生受凉感冒。冬天寒冷季节,上课时门窗保留缝隙,课间活动时间保持打开门窗通风;天气暖和后,建议一直保持通风状态。无人情况下,对于密闭不易通风的房间,可使用移动式紫外线消毒器(按照1、5W/m3,即每20立方米空间使用一只30W紫外线灯)消毒60分钟。

  二、地面、墙壁消毒

  有肉眼可见污染物时,应先完全清除污染物再消毒。使用浓度为1000mg/L含氯消毒液擦拭或喷洒消毒。消毒作用时间应不少于30分钟。

  三、桌面、门把手、水龙头等物体表面消毒

  配制浓度为500mg/L含氯消毒液,喷洒,擦拭或者浸泡消毒作用30分钟,然后用清水擦拭干净。

  四、餐(饮)具消毒

  清除食物残渣后,煮沸消毒30分钟;也可用有效氯为500mg/L含氯消毒液浸泡30分钟后,再用清水洗净。

  五、毛巾、衣物被褥等织物消毒

  使用浓度为500mg/L的含氯消毒剂溶液浸泡30分钟,然后常规清洗。贵重衣物使用环氧乙烷方法。

  六、终末消毒

  当有疑似或确诊病例出现时,在专业人员指导下,戴医用防护口罩(N95以上)、一次性乳胶手套(或橡胶手套)、防护眼罩、穿防护服、防水胶靴,对空气、污染物、地面和墙壁、物体表面、衣服等纺织品、餐(饮)具和疑似或确诊病例的生活垃圾进行终末消毒。

  终末消毒需要对空气采取化学消毒剂超低容量气溶胶喷雾消毒时,使用0.2%—0.3%的过氧乙酸或1.5%—3%过氧化氢消毒液,按照20ml/m3超低容量气溶胶喷雾消毒,60分钟后开窗通风。

  七、注意事项

  (一)以清洁为主,预防性消毒为辅,同时要避免过度消毒。针对不同消毒对象,应按照上述使用浓度、作用时间和消毒方法进行消毒,以确保消毒效果。

  (二)含氯消毒剂有腐蚀性和皮肤黏膜刺激性,乙醇消毒液使用应远离火源。配置和使用时建议佩戴口罩和手套,专人指导,避免儿童触碰。

  (三)消毒要在无人的环境下进行,化学消毒剂消毒后,用清水擦拭或冲洗,去除消毒剂残留,降低腐蚀性。消毒后开窗通风60分钟。

  (四)应使用符合国家卫生健康部门管理要求的消毒产品。

  师生健康教育制度

  1、宣传教育

  1、学校卫生工作要按照依法治教,依法治卫依法办事的原则开展宣传教育工作。学校主要把学生健康放在第一位,把学生新冠肺炎疫情防治宣传教育工作摆上重要议事日程。学校要认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《中华人民共和国传染病防治实施办法》。形成校长要亲自抓,分管领导要具体抓,师生员工一起抓的良好氛围。

  2、切实开展好学生的健康教育工作。学校开设健康教育课,必需保质保量,上足课时,了解疫情防控的有关知识,增强防患意识。同时要利用学校教育的优势和特点,充分利用黑板报、讲座、广播、班队活动,升降旗仪式,校会等各种活动开展多种形式的宣传教育。让学生掌握基本的疫情防控的知识。

  3、学校负责德育工作的主任要根据季节的变化和相关情况对学生加强疫情预防知识的教育

  4、采取合理有效措施,帮助学生纠正购零食、吃零食的不良习惯,加强学生良好的行为的养成教育。

  5、健康教育课每周安排一节课并排入周课表,有专任授课老师并有备课笔记。

  2、传染病防控

  1、成立组织,明确责任。学校成立疫情防控领导小组:组长:曹丹副组长:张建涛成员:全体教职员工学校传染病疫情报告员:曹丹。

  2、坚持传染病疫情报告制度和谁主管谁负责的原则。严格开展晨午检制度,及时报告检查情况,做到早发现、早报告、早处理,把传染病消除在萌发之中。对校外人员进校要严格监视控制,防止流行病传入校园。

  3、坚持疫情防控工作报告制度,学校一旦发现有发热,腹泻等新冠肺炎病状的师生,要按《传染病防治法》要求坚持逐级负责、逐级报告制度,教师立即校长。如有知情不报或隐瞒事情真相,将按照有关法规严肃处理。

  4、全体师生要爱护公共卫生设施,努力管理好厕所,定期对公共场所消毒,特别是卫生死角。学校必须千方百计创造条件为学生提供卫生、安全的饮用水。

学校防震演练方案篇4

  一、指导思想

  通过组织开展防震减灾演练活动,进一步贯彻落实“安全第一、预防为主”的学校安全工作方针,筑校园安全长城,护学校师生安全,使师生了解防震避险逃生知识,掌握从容应对应急避震逃生措施和方法,增强师生紧急避险、自救自护和应变的能力,提高学校快速有效应对和妥善处臵自然灾害的战斗力,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。

  二、组织领导

  (一) 防震减灾演练领导小组

  组长:,副组长:。

  成员:。

  (二)防震减灾工作小组

  1、指挥组

  现场指挥、现场人员调度、楼道疏散安全调度、师生意外伤害救护调度。

  2、宣传组

  负责抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救科普方法、技能等知识和防灾减灾演练目的、意义及注意事项的宣传教育培训、地震演练警报信号。

  3、应急疏散护导组

  负责学生疏散逃生楼道楼层护导,确保学生安全疏散逃生,迅速撤离到操场划定“安全”地带。

  4、意外伤害救护组

  负责师生演练意外伤应急处臵与救治护送。应急救护处臵处所为校警门卫办公室前球场空旷地带。

  5、摄影

  负责班级学生在教室内及楼道应急避震、疏散逃生、“安全”地带集中等演练过程的摄影照相。

  三、演练安排

  1、演练时间:20xx年x月x日。

  2、参加人员:全体师生。

  3、演练内容:

  (1)应急避震演练。

  (2)紧急疏散演练。

  4、邀请单位领导:教管中心安全分管领导。街道临近兄弟学校。社区、家长代表。

  四、演练要求

  1、保持镇静,听从指挥,服从安排。

  2、保持安静,应急避震,行动敏捷、规范,快速有序,防碰撞伤发生。

  3、按规定通道、线路有序疏散撤离,不得串线。禁止推拉、冲撞和拥挤,防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生。

  五、演练准备

  1、演练前学校组织召开教师动员大会,明确抗震应急演练的‘目的任务、时间内容、程序要求、工作岗位及注意事项等。

  2、演练前各班统一利用班队课时间组织开展抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救方法、技能等知识和防震减灾演练目的、意义及注意事项的宣传教育培训,让学生熟悉应急避震、紧急疏散逃生的正确方法,明确班级紧急疏散逃生线路、到达安全集中地带、区域位臵和相关纪律要求。同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。

  3、演练前对紧急疏散楼道、路线和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

  4、防震减灾演练领导小组制定相关措施,明确职责,确保演练安全顺利开展。

  六、演练程序

  1、启动程序

  演练开始前x分钟,总指挥通过校园广播系统宣布:各位领导,老师们,全体同学们:xx小学20xx年抗震减灾演练即将开始,请大家作好准备,各工作组人员立即各就各位。

  2、应急避震演练

  (1)信号员发出“地震警报”信号(三声长啸声)。

  (2)班主任(授课教师)立即停止上课,组织指挥学生抱头、闭眼、闭嘴,蹲到自己的课桌下或课桌旁边,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部和颈部。最后一排靠里的同学可面向墙,脸朝下,头靠墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额靠在臂上,或用手扶书包保护头部,闭眼闭嘴,用鼻子呼吸,蹲在墙角。

  (3)一分钟后,信号员发出 “地震解除警报”信号(一长啸声)。也即为“紧急疏散”信号。

  地震报警信号要求:

  (1)应急避震和紧急疏散演练以警报声作为启动信号。

  (2)防震警报讯号:防震减灾警报音乐,代表发生地震,学生进行应急避震。

  (3)地震发生后组织疏散的信号:连续长警报声。代表主震结束,学生进行疏散撤离。

  应急避震注意事项:

  (1)班主任组织指挥指导学生应急避震时,应即时纠正学生不正确的姿势和动作。

  (2)应急避震演练中如发生碰撞伤等意外事故时,及时做好应急处臵与救治护送。

  3、紧急疏散演练

  (1)“紧急疏散”信号发出后,班主任、教师告知学生:地震已过。并指挥学生抬头、睁眼、起身,靠前后门的两位同学立即打开前后门,同时组织引导学生分组分门有序撤离教室,按预定的疏散通道和线路,快速、有序、安全地疏散撤离到操场“安全”地带、区域位臵。

  (2)各楼道楼层疏散护导人员与班主任(教师)协同配合,共同做好学生疏散撤离中楼道楼梯处的安全引导和巡护。

  (3)各班学生疏散撤离到操场“安全”地带、区域位臵后,及时清点班级安全疏散撤离人数,汇报年段负责人。

  (4)年段负责人向副总指挥汇报年段安全撤离人数,意外伤害发生情况、人数及应急处臵与救治护送情况。

  (5)副总指挥向汇报学校参加防震疏散演练活动应到人数、实到人数、安全撤离人数、意外伤害发生情况、人数及应急处臵与救治护送情况。

  疏散撤离注意事项及防踩踏应急措施:

  (1)各班疏散撤离时,学生应以双手护头或以手扶书包、书本护头,成两路纵队靠右快速有序撤离,不得慌乱奔跑,横冲直撞。

  (2)紧急疏散撤离过程中,各楼道楼层护导教师与班主任协同配

  合,合理调节班级学生疏散撤离进度与密度,按指定线路撤离,做好安全引导的巡护,禁止串线、推拉、冲撞和拥挤,防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生。

  (3)紧急疏散撤离中,班主任自始至终全程跟队,维护撤离纪律,防止非震意外伤害事件事故发生。

  (4)各班学生到达集中地后,学生要蹲下,同时以双手护头或以手扶书包、书本护头。

  (5)学生在疏散撤离中如发生跌伤、摔伤、撞伤、踩踏等突发、偶发意外非震伤害事件,班主任、楼道楼层护导教师与救护组人员及时做好应急处臵与救治护送工作。

  防震疏散撤离线路图(略)

  七、演练总结

  1、总指挥总结介绍学校开展防震减灾演练情况(演练活动中师生表现情况,是否达到演练目的,是否完成演练目标任务)。

  2、副总指挥宣传倡议书。

  3、请上级有关领导点评。

  4、总指挥宣布演练结束。

  总指挥:我宣布:xx小学20xx年防震抗灾演练到此结束!请各班有序撤回教室。

学校防震演练方案篇5

  为了提高我校师生员工消防安全意识,营造良好校园消防安全氛围,根据公安部“61号令”、《高等学校消防安全管理规定》以及省、市消防部门有关文件精神,结合我校实际,决定在我校师生员工中开展火场逃生、应急疏散演练活动。特拟定此方案:

  一、演练目的:

  提高我校师生员工火场逃生、自救能力;提高宿舍管理人员在火灾状态下的应急疏散能力。

  二、演练时间、地点:

  时间:20xx年11月24日14时30分至15时30分

  演练发生地点:东校区8、9号学生宿舍(遇下雨天时活动另行安排)

  演练会场:东校区7、8号学生宿舍之间场地

  三、参加演练及观摩人员:

  (一)参加演练人员:东校区8、9号学生宿舍全体学生及相关院系管理人员、辅导员、宿舍管理人员。

  (二)观摩人员:未参加演练的院系学生、管理人员、辅导员、宿舍管理人员、大学生消防志愿者。

  四、组织领导及其工作职责:

  (一)成立长江大学消防演练工作领导小组。

  顾问:朱业宏刘在洲

  组长:消防支队领导1人钟仕安

  副组长:钟国汉刘如泉崔青山刘小燕

  成员:和战(保卫处)张俊(保卫处)张治学(后勤集团)马如涛(学生事务处)刘敬敏(学生事务处)薛天庆(地科学院)严丽萍(地物学院)余华平(计科学院)张艳华(文理学院)杨学文(数学学院)周铃(电信学院)娄洁民(管理学院)杨全辉(机械学院)

  职责:负责对此次消防演练工作的筹划、协调及其他工作部署

  (二)领导小组下设六个工作小组。

  1、指挥协调工作小组:

  组长:消防支队领导1人、钟国汉

  组员:范涛鲁平张治学刘敬敏

  职责:

  (1)负责在演练前10分钟做现场指导(消防支队领导)讲解火场逃生有关注意事项。

  (2)指挥演练的各个环节,依据拟定方案宣布“演练开始”及“演练结束”。

  (3)及时指导处理演练中出现的各种突发事件。

  2、宣传、组织动员小组:

  组长:崔青山

  组员:马如涛刘敬敏薛天庆严丽萍余华平张艳华杨学文周铃

  娄洁民杨金辉

  (1)负责此次疏散演练的前期宣传,要求学生在疏散演练过程中积极配合,听从指挥、服从安排。

  (2)负责组织动员宿舍内学生及相关班级辅导员参加演练活动。

  (3)负责在演练进行中,深入演练现场指导学生疏散、逃生并维持演练现场秩序。

  3、疏散引导工作小组:

  组长:刘如泉

  成员:张治学黄亚丽宿管工作人员

  (1)负责组织宿管人员于演练前2天将演练活动通知到参加演练宿舍的’学生,避免当日学生出现慌乱;

  负责清理演练宿舍现场通道内障碍物,保障演练通道畅通。

  (2)负责组织参加演练宿舍管理人员参与演练活动及组织其它宿舍管理员参与观摩,负责制定参与演练栋楼相关疏散方案。演练活动开始时接受指挥工作小组的现场指令,完成演练所有程序,维护演练现场秩序。

  4、现场秩序维护工作小组

  组长:张俊

  成员:龚鹏飞、曲可、东校区保卫部其他人员

  (1)负责维护演练活动开始前、中、后期现场及周边交通秩序、会场秩序;

  在演练开始前1小时负责在演练场地周边划定警界区域(警界区域为:东起9号学生宿舍东侧一楼出口至国际交流合作处门前至7号学生宿舍东侧;南起9号学生宿舍南侧至室内体育场门前;西起2号食堂门前至风雨球场)。

  (2)演练活动开始时接受指挥工作小组的现场指令,负责维护演练现场的秩序,负责引导学生疏散到指定地点。

  (3)负责组织校园“110”队员参加演练活动(模拟火场救人)。

  5、演练后勤保障工作小组:

  组长:和战

  成员:陈实聂为超东校区保卫部其他人员

  (1)负责演练会场的布置(准备宣传标语、横幅、音响设备)

  (2)负责对此次参加演练的部分人员进行前期培训,

  (3)负责演练道具的准备(如对讲机、消防话筒、消防车、常用灭火器,警笛、烟雾弹、空气呼吸器、消防阻燃服等),(4)负责模拟着火点现场的布置,维持演练现场及外围秩序。

  6、医疗救护小组:

  组长:吴小花

  成员:东校区医院2人

  (1)负责参与此次演练中的“现场救护”环节(将校园“110”队员救援下来的伤员进行现场包扎,包扎范围主要是头部及上肢)。

  (2)负责处理在此次演练过程中出现的突发性受伤情况。

  (3)负责准备演练用担架、氧气袋及其它救护用具。

  五、演练程序及方法:

  (一)火场逃生及人员疏散演练

  1、情况导演

  20xx年11月24日14时30分左右,指挥工作小组宣布“演练开始”,此时,位于东校区8、9号学生宿舍楼出现“火灾”(虚拟火灾现场),该区域内宿舍管理员发现火情后立即赶到着火点用灭火器灭火(模拟动作)并鸣笛,拨打火警“119”电话和学校安全与保卫处电话8060110(模拟动作);另一方面组织学生疏散,宿舍学生听到鸣笛后,用湿毛巾捂住口鼻有顺序地曲身跑出宿舍,并在相关领导和辅导员的指挥和引导下开始有序地从顶层依次向一层撤离,8号楼及9号楼西侧大部分学生从西大门出口撤出,9号楼东侧少部分学生从该楼一楼东侧出口撤出,两路学生撤离至宿舍外集结地(7号学生宿舍与8号学生宿舍之间的马路)待命,在学生撤离的同时校园110接到报警后迅速穿好消防阻燃服,带好空气呼吸器赶到火灾现场,一边救火、一边用救护担架将受伤学生抬出火场至救护点,救护点医务人员对伤员实施检查、包扎等抢救措施。公安消防部门接到报警后,赶到火灾现场实施灭火救援行动。15点左右演练活动结束。

  2、应急处理的程序和方法

  (1)领导小组组长确认准备工作完毕后,向指挥小组下达“演练开始”的指示后。指挥小组宣布“火场逃生、应急疏散演练开始”。

  (2)后勤保障小组在得到指挥组宣布“疏散演练开始”的指令后安排模拟火场操作人员点火(使用烟雾弹)。

  (3)疏散小组听到指挥小组宣布“演练开始”的指令后,进入演练状态,当发现模拟着火点点火(使用烟雾弹)启动后,立即进入情况导演程序。

  (4)宿舍学生听到指令后立即进入火场逃生、应急疏散演练程序。

  (5)学生在宿舍管理员及辅导员的指挥下顺利疏散到指定地点。

  (6)学生全部疏散到指定地点,现场指挥小组宣布“火场逃生、应急疏散演练结束”。

  3、注意事项:

  (1)疏散引导小组要紧张有序、及时有效的组织学生疏散,避免意外事故发生。

  (2)现场维护小组要及时有效的维护好现场,避免出现混乱局面。

  (3)演练保障小组要确保演练所需要的物资、人力和通讯保障。

  (4)医疗救助小组要做好充分准备,使此次演练过程中出现的突发意外受伤人员得到及时有效的医治和护理。

  六、演练活动要求:

  (一)、在实施火场逃生、应急疏散演练的过程中,参演学生在演练前由各院系辅导员带到7号学生宿舍与8号学生宿舍之间的集结地(演练会场)集合,清点参演学生人数报演练指挥部,演练指挥部人员作现场指导、讲解火场有关火场逃生注意事项完毕后。下达“进入现场”指令,辅导员按指令将学生带领到8、9号学生宿舍内待命。

  火场逃生、应急疏散演练结束后,参演学生进入集结地点,辅导员核实参演学生人数报演练指挥部,待演练指挥部领导作现场点评后宣布演练结束,参演学生方可退场。

  (二)、在实施演练的过程中,参加演练的宿舍管理人员及其它工作人员在演练前进入集合地点,待演练指挥部下达“进入现场”指令后,参加演练人员按其职责进入规定地点参加演练,待演练指挥部宣布演练结束,参演人员方可退场。保卫人员待参演人员全部撤离会场拆除演练警界区域后,方可退场

学校防震演练方案篇6

  根据省、市、县要求,为切实做好九年级开学后的疫情防控和教学工作,特制定本方案

  一、成立领导小组

  组长:(书记、校长)

  副组长:(副书记、副校长)

  成员:学校中层

  领导小组设立办公室,由(安稳办主任)任办公室主任,负责指导督促防控工作的开展,负责日常工作,根据各级部门的相关要求发布通知、处理相关事宜、材料收集、整理上报等工作;领导小组设立六个专门工作小组,做好具体分工,责任到人,各履其职、各负其责:

  1.指挥协调组

  组长:校长

  副组长:(副校长)

  成员:中层以上干部

  职责:指导落实上级各部门工作安排、研判部署学校疫情防控工作;负责应急处置综合指挥;协助卫健、疾控等部门开展救护、调査、处理等工作;协调其他工作组开展防控、救护和处置等工作;其他上级部门交办的工作。

  2.后勤保障组

  组长:分管总务领导

  成员:后勤相关工作人员。

  职责:组织防控经费保障、防疫物资的采购、储备、发放及回收、校园维修维护消毒、校园环境的净化、应急救援所需的物资、车辆、隔离教室等;教室、隔离室等的设置。完成领导小组交办的其他事项。

  3.日常防控及应急处置组

  组长:分管安全副校长

  成员:公安、卫健驻点人员德育处安稳处保卫人员总务处各班主任。

  职责:严格落实学校过程管理清单,做好日常防控工作。配合卫健、教科等部门对突发事件的处置。完成领导小组交办的其他事项。

  4.舆情管控、疫情防控宣传组

  组长:分管安全领导

  成员:卫健驻点人员电教室办公室德育处负责人,班主任、校内工作群管理员及相关工作人员。

  职责:培训教育舆情管控相关注意事项,关注、并处置舆情;做好疫情防控宣传事项。完成领导小组交办的其他事项。

  5.信息收集汇总上报组

  成员:德育处人员

  按时完成上级或学校安排的有关信息收集、汇总、上报,按要求落实每天排查日报告,师生请销假等信息的登记、汇总、上报。完成领导小组交办的其他事项。

  6.教学指导组

  组长:分管校领导

  成员:总务处人员德育处人员电教人员各班主任

  职责:按照教务规范,立德树人等业务工作要求,创新开展工作,多措施多手段强化教学过程,确保教学效果提升。完成领导小组交办的其他事项。

  二、开学前准备

  1、及时召开行政会、教职工会、班主任会。为确保开学工作正常运行,及时召开行政会,研究部署新学期有关工作。拟写方案,成立工作组,责任到人。

  2、相关制度的拟定。责任人:指挥协调组

  3、“三类人员”的排查、筛查。全面排查筛查全校师生、员工(包括保卫、保洁等所有校内工勤人员)及x月x日以来共同居住人员健康状况,了解其外出情况、接触史等关键信息。加强师生返校途中和返校后的身体健康状况监测,对有发热(体温≥37.3℃)、乏力、干咳、气喘等症状,或在开学前14天内有重点疫区旅行史、接触史的教职工、学生,建立台账并报疾控部门,排除感染隐患后方可返校复学。责任人:日常防控及应急处置组

  4、物资准备。及时对接上级有关部门领取口罩、体温枪、消毒药品,购买消毒工具、洗手液、绒布(入校对鞋消毒),准备教材及办公用品等。责任人:后勤保障组

  5、校园环境卫生整治及消杀。学校所有消杀工作及验收皆由卫健局相关人员组织。xx月xx日前,对校园进行全面消毒;学生在校期间,所有办公室、教室、楼梯过道、厕所、校门、图书室等重点场所每天进行1次全面消毒,其余区域每三天至少进行1次全面消毒,不留死角死面。室内公共场所每天通风换气不少于2次,每次30分钟以上,营造安全健康的工作和学习环境。责任人:日常防控及应急处置组

  6、校园内外安全排查。一是安全隐患排查全覆盖。开学前,对校园所有办公室、教室、楼梯过道、厕所、校门、图书室、实验室、围墙、视频监控、消防器材、安全通道等重点场所进行全覆盖安全隐患排查。对存在的安全隐患要立即整改,对确实短期内不能整改的,要建立台账并限期整改到位,全面消除安全隐患,确保校园安全。二是做好学生返校风险防范。按照准备返校、返校途中、返回学校三个时间段,指导学生做好“新冠肺炎”防控工作和返校途中交通安全。三是主动对接配合相关职能部门对学校周边环境进行整治。责任人:日常防控及应急处置组

  7、隔离室设置。根据学校情况,要设置多个不相邻的隔离室,有醒目“隔离室”标识,配备消毒液、口罩、洗手液等必要用品,每天常规消毒,专人管理,无关人员不得进入。责任人:后勤保障组

  8、部门联防联控人员驻点设置。主动对接上级部门,了解来校进驻人员情况,视其情况设置x办公室,配置办公桌、电脑等相关办公设备,张贴xx办公室标识。责任人:后勤保障组

  9、教室设置。学校教室设置采取“隔间”设置,隔间为xx班分餐点并张贴标识,更新班级标识,班级文化等班级信息。责任人:后勤保障组。

  10、就餐安排。提前与xx学校对接中(晚)餐供餐有关事宜,开学第一课讲解学生就餐分餐等有关情况及要求,就餐时实行错峰就餐,教师全程陪餐。责任人:后勤保障组

  11、洗手点分区设置。学校根据实际情况,在卫健驻点人员指导下设置洗手点,配备洗手液、毛巾等相关物品,供师生使用。责任人:后勤保障组

  12、入学须知。学校制定《入学须知》,含开学新要求新变化,疫情防控知识预培训等。于xx日前发布通知学生入校。责任人:舆情管控、疫情防控宣传组

  三、开学后过程管理和防控

  1、师生入校体温检测

  开学第一天实行双晨检:学生进入校门时,对其进行体温检测(发现异常的要做好登记)并发放口罩;学生进班后,以班级为单位,班主任对学生及共同居住人员进行行动轨迹、身体情况等询问,并观察学生身体状况是否异常。责任人:日常防控及应急处置组。

  2、入班检查及异常登记

  每天应密切关注学生健康状况,每日以班级为单位开展晨检、午检工作,主要测量学生体温,观察学生状况,如发现有发热(体温≥37.3℃)、乏力、干咳、胸闷、鼻塞、流涕、腹泻、结膜充血等症状,要第一时间做好记录,如发现异常情况,第一时间上报学校领导,以便学校将情况及时上报并告知家长。晨午检工作实行“日报告”、“零报告”制度,并向主管部门报告。责任人:日常防控及应急处置组。

  3、开学第一课

  晨检后,可以通过班主任或由学校广播统一对学生普及“新冠肺炎”防控知识,做好春季呼吸道传染病防控知识宣传;传达学校开学安排、疫情防控、就餐安排等工作。责任人:日常防控及应急处置组。

  4、对班级进行防控细化管理

  各班主任要进一步科学设置班干部,充分调动班干部作用,发挥学生自主管理职能,将班级疫情防控有关工作安排给班干,对同学进行防控工作监督,及时发现问题,及时处置并上报班主任。责任人:日常防控及应急处置组

  5、加强巡课力度

  在教学期间,要加强巡课的力度,每节课必巡,通过班主任包班巡课,中层领导包片巡课,实现巡课全时段覆盖。责任人:日常防控及应急处置组。

  6、课间巡查及午休管理

  规范学生课间活动管理,严禁学生进入图书室、阅览室、微机室等。学校进行课间全方位巡查,包班教师巡查教室,班主任及保卫人员巡查分区,中层以上干部巡查校园。午休时,学生在教室分区午休,教师包班管理。责任人:日常防控及应急处置组。

  7、作业与测试

  在教学工作中,不统一收改作业、试卷,老师统一讲解后,学生自查自纠。

  8、错峰放学出校管理

  放学时,分三批次实行错峰离校,每批次间隔5分钟。由值周、保卫人员及各班主任统筹管理。

  9、租用民房学生管理

  对租住民房学生,包班教师加大租住民房走访力度,每周2次以上。学校将学生居住信息汇总反馈给社区,多方参与管理。责任人:日常防控及应急处置组。

  10、不举办聚集性活动

  防疫期间,暂停开学典礼、家长会、大课间等大型聚集性活动。必须召开会议时,参会人员会前应规范洗手,佩戴口罩进入会议室,与会人员间保持1米以上距离,并控制会议时间,确保会场通风,会议结束后场地、桌椅等须进行消毒。

  四、应急处理

  加强疫情防控领导小组及人员配备等组织管理工作,领导小组所有人员必须按时到岗到位,严防严控,及时处置相关因素可能引发的偶发事故,确保疫情防控应急预案落实到位。

  五、纪律要求

  各领导小组成员要高度重视,强化责任,切实把新冠肺炎疫情防控措施落到实处,处置科学急时。对因工作不负责任,导致新冠肺炎病例发生、流行、蔓延,或因处置不当引起不良影响和严重后果的,严肃追责问责。

学校防震演练方案篇7

  一、学校校车安全事故应急处理领导小组:

  组长:张焕林

  副组长:于海珍刘海龄王英王伟鲁艳霞成员:

  领导小组职责:主要是对各单位各部门实行统一领导,统一组织,统一指挥。小组成员将分别担任本校校车事故工作组负责人或成员。领导小组组长是应急预案的总指挥,根据事故等级启动应急预案和发布解除救援行动的信息,各小组按统一指挥、分级响应、岗位责任、互相配合的运行原则,采取一切必要手段,组织各方面力量全面进行救护工作,把事故造成的损失降到最低点;调动一切积极因素,做好稳定教育教学秩序和伤亡人员的善后及安抚工作;对应急工作中发生的争议采取紧急处理措施;向当地上级或当地有关部门通报应急救援行动方案,并提出要求支援的具体事宜,配合上级部门做好各项工作。

  二、演练时间:

  20xx年x月x日,午第节下课后

  三、演练地点:

  四、演习准备:

  1.学生接送车教师组织三个班车的学生上好班车,跟车老师到位。其余乘坐班车的学生全部到操场以班车为单位集合;

  2.王英负责组织接送车驾驶员到位,胡哲宇与柴红福组织好现场活动的照相和摄像。

  3.政教处安排广播,包括总结的广播。要求组织时间恰当。

  4.广播内容为:各位领导、老师、全体同学们,大家下午好!安全工作是学校各项工作的重点,关系到千家万户的幸福。交通安全我们时刻不能忘记。

  老师们,同学们,生命很可贵,我们要百倍珍惜,今天我们搞这次乘坐校车应急逃生演练,就是要提高司机、老师、同学们的`安全意识,以便在紧要关头保护好自己的生命,请同学们不要嬉皮笑脸,要认真进行演练。

  五、演习过程:

  1.车辆行驶中突然有一名学生发现校车的底部冒出“浓烟”,立即大声报告:“汽车着火啦!”,司机听到报告后迅速停车,熄匙,打开车门。

  2.值日跟车老师立即向学生大声通知:“车着火!大家镇定!听从指挥,有秩序地下车!”值日老师迅速下车,站在车门口,协助学生迅速下车(学生按由前到后的顺序依次下车)。司机拿出灭火器准备灭火。

  3.学生用衣袖、手帕、面巾纸等捂住口鼻,迅速撤离到离车辆50米外的安全区域集队,预防汽车油箱发生爆炸,值日老师点名。

  4.报警援救

  (1)司机拨打119报警:我是抚松县实验学校接送学生的司机,现校车在学校门口处发生自燃。请立即救援!

  (2)值日教师拨打120报告:我是抚松县实验学校接送学生车辆的老师,校车在校门口处发生自燃,请立即救援!

  (3)值日老师向学校校长报告:我是学校接送学生车辆的值日教师,校车在校门口处发生自燃,学生已安全疏散,请立即派人到现场协助救援。

  5.学生集队总结。附:演练程序:

  (一)警报声响起(老师负责接到学校校车安全事故应急处理领导小组长的命令后迅速启迪警报)

  (二)跟车教师组织学生沿疏散路线,快速离开校车。要求:

  1、每个学生用小毛巾(餐巾纸)捂着鼻走。

  2、逃生时不抢道、不惊慌。

  3、教师组织学生有序撤离。

  (三)重点危险地带专人把守:校车值班老师在校车左侧、右侧车窗下负责看护学生。

  (四)集中大操场:

  要求排好队各校车值班教师清点人数,当场汇总,报告给应急处理领导小组总指挥。

  (五)演练后领导发言

  (六)演习结束后校车值班教师组织学生排队乘车回家。

  抚松县学校

学校防震演练方案篇8

  一、演练主题

  师生火灾紧急疏散。

  二、演练的目的意义

  通过本次演练提升学校火灾疏散演练的组织和管理水平,强化师生安全意识和火灾应急疏散能力,培养学生终身受益的火灾应急行为习惯。

  三、演练科目

  本次演练一个科目:火灾常规疏散。

  四、演练场景设置

  本次演练设定为上课时间发生教学楼火灾,进行师生火灾紧急疏散演练。

  五、演练时间和地点

  1.时间安排:20xx年5月25日上午8:45-9:25.

  2.地点安排:校内。师生由教室或办公室内疏散至操场进行集结。

  六、参与演练人员

  全体师生。

  七、演练组织机构及职责分工

  1.应急疏散演练指挥部

  总指挥:

  副总指挥(现场总指挥):

  成员:

  职责:1.全面负责应急疏散演练工作;2.执行上级有关指示和命令,领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责;3.合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道;明确应急疏散信号方式;教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。

  2.应急疏散演练工作小组

  1)组织协调组

  职责:1.负责演练方案的制定;2.做好演练过程的协调指挥;3.做好校内信息的上传下达,负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等;4.负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识;5.组织开展疏散演练质量自评工作;6.负责演练的考评和总结工作。

  2)宣传报道组

  职责:1.负责安排演练前的宣传教育和知识培训;2.负责演练的摄影、计时、记录等。

  3)疏散引导组

  安全岗人员:见附件三。

  职责:1.组织、引导师生进行安全有序地疏散;2.及时扶助摔倒及受伤师生;3.及时报告疏散过程中的重大险情;4.疏散完成后协助其他各组工作。

  4)抢险救护组

  职责:1.负责第一时间组织实施校内自救互救,抢救遇险师生,视情况抢救重要财产、档案等;2.如发生意外事故,负责将受伤师生运送到指定安全区域,并拨打120联系急救中心;3.检查师生身心状况,在专业医务人员到达之前,进行临时救治和必要的心理疏导。

  5)后勤保障组

  职责:1.制作准备疏散路线图和疏散标识;2.布设演练场地:对集结场地进行区域划分和标示;3.负责治安及警戒工作,维护演练秩序,保障演练安全;4.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备;5.负责演练信号音源的采集与发布;6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

  八、演练准备工作的安排

  1.演练工作组会议:20xx年5月18日15:50在三楼会议室召开全体工作组成员会议。

  2.全体演练工作人员(应急救援人员、班主任、安全岗人员)会议:20xx年20xx年5月23日16:10在学术厅召开全体演练工作人员会议。

  3.各班班会安排:20xx年5月24日8:30各班班主任组织召开班会,对学生进行演练相关培训,并进行身体问询检查。

  4.准备工作检查:20xx年5月24日进行准备工作检查。

  九、应急疏散路线安排

  1.疏散路线安排。

  2.集结地为操场,区域分配见附件四。

  十、演练的程序及内容

  1.演练准备:20xx年5月25日8:45,1)指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。2)安全岗人员到达指定安全岗位置,并对所属责任路段进行最后检查,发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。3)各班主任对本班学生身体情况问询检查。4)抢险救护组负责对教师问询检查。

  2.1号楼疏散演练:20xx年5月25日9:00,1)现场总指挥宣布演练开始;广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声,长鸣60秒,停30秒,循环播放,同时现场总指挥发布人工指令“现在1号教学楼发生火灾,1号教学楼师生立即疏散。”(反复)。2)在课堂的任课老师立即发出指令:“大家分别从前后门疏散,面向疏散方向成两路纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。3)老师迅速到达队列前方,带领本班队伍疏散。4)到达集结区域,每班按4路纵队蹲下,班主任及时清点并上报本班人员情况(填写报告表,附件五:集结人员报告统计表)。

  3.2号楼疏散演练:20xx年5月25日9:05,1)现场总指挥宣布演练开始;广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声,长鸣60秒,停30秒,循环播放,同时现场总指挥发布人工指令“现在2号教学楼发生火灾,2号教学楼师生立即疏散。”(反复)。2)在课堂的任课老师立即发出指令:“大家分别从前后门疏散,面向疏散方向成两路纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。3)老师迅速到达队列前方,带领本班队伍疏散。4)到达集结区域,每班按4路纵队蹲下,班主任及时清点并上报本班人员情况(填写报告表,附件五:集结人员报告统计表)。

  十一、演练的要求

  1.楼梯间只允许同时通过两路纵队,其中靠墙一路通过时用手扶墙,靠栏杆一路手扶栏杆,方便上行的。救援人员通过。

  2.疏散演练师生应严格遵守七个不准:不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越(特别是班与班之间)、不准蹲下、不准逆行。其中“不准超速”规定为:1-3年级不应超过快走,4-6年级不应超过慢跑。

  3.须使用润湿的毛巾或衣服(可用随身携带或邻近同学的饮用水润湿)掩住口鼻。

  十二、意外情况处置

  1.演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况,立即发出“停止前进”的指令,情况允许时可发出“向后转”的指令。

  2.演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估,视情况进行处置:

  1)发生个别人员摔倒或受轻伤,及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置;

  2)发生多人摔倒或有人员严重受伤,由一人控制现场,另一人立即向指挥部报告。

  3.指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。

  4.若情况严重,总指挥的应对程序为:

  1)及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令:“全体注意,停止前进,向后转,目标各班教室,前进。”。

  2)全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治,同时拨打急救电话120.

  3)视情决定是否上报上级相关部门。

  5.到达集结区域,班主任清点本班人员情况,发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员,及时向抢险救护组报告;情况严重时,抢险救护组向现场总指挥报告,现场总指挥根据情况决定是否送医。

  十三、总结工作安排

  1.20xx年5月25日9:15,总指挥进行现场点评。

  2.20xx年5月27日前,组织协调组做出总结报告。

  3.20xx年5月30日前,所有演练资料交……归档。

学校防震演练方案篇9

  为有效遏制新冠肺炎疫情在学校的扩散和蔓延,指导学校科学有序地开展防控工作,切实保障师生员工的身体健康和生命安全,制定本方案。

  一、防控目标、工作原则和适用范围

  (一)防控目标

  以”控制传染源、切断传播途径、保障师生安全“为目标;确保所有进入学校人员均经过体温监测,所有具有发热、咳嗽等症状的人员均得到及早发现,所有病例密切接触者均得到有效的隔离和医学观察,所有新冠肺炎疑似病例及时送医。

  外防输入,内防扩散;预防为主,防治结合;依法防控,科学应对;分级负责,属地管理;系统联动,群防群控。

  (三)适用范围

  本导则适用于全市各高等院校、中(职)小学、幼儿园(以下统称为”学校“),校外培训机构、3岁以下幼儿托育机构参照执行。根据疫情形势的变化和评估结果,本导则将及时进行更新。

  二、防控要点和措施

  (一)开学前工作

  1、合理确定开学时间

  (1)省教育厅明确,全省大中小幼儿园2月16日后继续延迟开学,具体开学时间将提前一周向社会公布。学生在开学前不得提前返校,如有特殊原因需提前返校的,须报学校批准。

  (2)学校应制定完善疫情防控工作”两案八制“,针对开学准备工作进行专项评估和隐患排查,研究制定返学后”一校一策“的疫情防控相关措施,逐级下沉到”一院一策一班一策“,并组织对卫生保健人员、班主任(辅导员)、保洁、门卫和食堂负责人等关键岗位的培训。

  2、建立疫情防控工作体系

  (1)各级教育行政部门成立疫情防控工作领导小组,建立健全领导分片包干负责制,加强对辖区学校和教育培训机构督促指导。

  (2)学校应成立疫情防控工作领导小组,全面负责学校疫情防控工作的组织领导和督查督办。学校党委书记(校长)为疫情防控工作的第一责任人,分管校领导为直接责任人;各院(系、部)、各部门负责人为本部门防控工作的责任人。有多校区办学的学校,每个校区必须指定防控工作的责任人。

  (3)学校应成立疫情防控专项工作机构(防控组),由校领导亲自兼任组长,学校综合协调部门具体负责,总务、教务、后勤等各部门负责人和相关人员组成,建立学校、年级(院系、部)、班级三级防控工作联系网络,责任到班、到人,压实防控包干责任。校领导(院系领导)分年级包干、班主任(辅导员)跟踪到人,实行一对一、点对点的跟踪管理。

  (4)学校要严格值班值守制度,领导班子成员到位上班。校(园)长、书记手机24小时开机畅通,时刻处于待命状态。

  (5)每日全面排查师生健康状况,逐级落实”日报告、零报告“制度。对身体异常及有可疑症状者实行疫情快报制度。

  3、开学前防护知识宣教

  (1)学校要采取多种形式对师生员工开展开学前线上新冠肺炎防控知识的普及教育,指导以科学的行为和方式对待防治工作,理解支持政府、学校各项应对措施,进一步强调”五个一律六个严禁“纪律。

  (2)加强人文关怀,引导师生员工理性认识疫情、做好科学防护,养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。

  4、做好开学保障准备

  (1)物资保障和全面消毒

  ①学校要根据本地本校医疗条件,加强与属地工信部门、卫生健康行政部门联系,解决好防控疫情所必需的消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪、医用防护服等设备设施,做足、做好疫情防控应对准备。

  ②组织开展全面的校园环境卫生整治工作,重点对教室、宿舍、食堂、浴室、运动场馆、图书馆、活动室、教师办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所进行全面清扫和预防性消毒(基本要求见附件3),全面改善学校环境卫生条件。全面检修和补充校园公共场所的洗手水龙头,并配备洗手液或肥皂。

  ③要在医疗机构指导下,辟出专门场地作为隔离观察区域(基本要求见附件4),完善相应的设施设备、专业人员、医疗条件、生活条件保障,主要用于隔离疑似病例、发热人员。

  (2)校园安全工作

  ①校园实行全封闭管理,原则上只保留一个出入口,严格控制外来人员进入校园。进入校园的人员及车辆须逐一进行身份核验和信息登记,落实体温检测、口罩佩戴等措施,体温未超过37.2℃的方可进入。

  ②加强留校师生员工管理,实行外出审批、请假制度,除特殊情况外一般不得外出。外出返校时须核验身份、检测体温、了解去向和身体状况,发现异常应立即上报并采取相应措施。

  ③除留校师生工作生活必需外,校内教室、实验室、运动场馆等室内公共场所暂时关闭,室外场所仅对留校师生员工开放。

  ④组织开展开学前安全大检查,加大校园巡查和食堂、宿舍校内空置房等场所和饮用水、通勤校车等重要设施、重要部位的监管力度,及时整治排除问题隐患。

  (3)教学任务保障

  学校要根据上级教育行政部门的教育教学管理工作相关指导意见,立足校情,”一校一策“细化教育教学工作安排,区别毕业年级和非毕业年级,充分尊重学生身心健康和教育规律,加强分类指导,避免一刀切,努力实现”停课不停学“。

  ①”一校一策“强化居家学习指导,加强学生网上学习资源选择的指导,鼓励有条件的地方和学校利用好本地本校优质资源,认真研究明确适合线上学习的课程。对小学低年级上网学习不作统一硬性要求,其他学段学生作出限时限量的具体规定。

  ②”一校一策“做好教育教学服务,通过官方网站、微信公众号、微信群等加强思想引导、学习指导和心理辅导。对偏远乡村学校学生、留守儿童、残疾儿童、随迁子女,特别是离泉在重点疫区的学生,加强家校联系,实施精准帮扶。

  ③”一校一策“组织网上教研,发挥学校教研室、教研组、备课组的团队教研力量与专业引领作用,加强网上集体备课、课程教学资源建设以及教育教学新课题研究。

  ④”一校一策“用好学习资源,合理利用国家中小学网络云平台、国家专用电视频道以及省市教育资源公共服务平台等,指导学生居家学习。

  (4)信息化工作

  ①疫情期间,学校需充分利用信息化手段提高协同办公能力,通过使用线上OA系统、远程视频会议办公等方式保障校内管理和服务效率,防止交叉感染,控制疫情传播。

  ②充分利用现有信息化资源,加强校园卫生、教务管理、学生管理、后勤保卫、宣传等部门之间的信息共享,实现开学保障和疫情防控合力。

  (二)返校报到工作

  1、接到上级教育主管部门允许开学通知后,学校需向全校师生员工发放《告知书》,明确学校防控的相关要求,并提前通知返校前自查症状、自测体温,于返校前如实填写《健康状况信息登记表》(表格样式及具体安排,待确定开学时间一并通知),作为师生员工返校的参考依据。

  2、根据师生的排查结果和学校防控条件,精准安排师生分院系、分年级、分班级、分期、分批有序返校。有下列情形的,一律暂缓返校。

  (1)假期从重点疫区返泉人员,未达到隔离观察14天的,需继续居家观察(已返校的高校教职工,需继续在校隔离观察)。出现相关症状、体温高于37.2℃的,要暂缓返校(或复学、复工)。

  (2)除需达到本市规定的隔离要求外,有下列情况者,暂不适宜返校:凡出现发热、咳嗽、呕吐、乏力、咽痛、腹泻等身体症状体征者,应待症状体征消失(发热患者烧退后48小时、呕吐腹泻患者症状消失后72小时),身体痊愈后方可返校(排除感染引起的咳嗽等症状的,如过敏、哮喘等,需有二级及以上医院提供医学证明)。

  3、师生应根据家校距离,合理选择步行、骑行或乘坐私家车返校,乘坐私家车返校要轻装简行,校门口下车,车辆及陪同人员不进校。不提倡乘坐公共交通工具返校。确需乘坐公共交通工具的,务必全程佩戴口罩,途中尽量避免用手触摸车上用品,避免与可疑人员近距离接触。

  4、学校应结合实际,实行多入口组织当批返校的师生排队(间距1米以上),依次测量体温和健康问询,对有相关症状者进行劝返,到正规医院就诊,并通知班主任(辅导员)落实专人随后跟踪管理,彻底阻断一切疫情输入渠道。询问和观察要点为:

  (1)新冠肺炎相关症状:发热、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等。

  (2)其他传染病相关症状:发热、皮疹或疱疹(眼结膜、皮肤、口腔黏膜)、呼吸系统症状(咳嗽、咽喉痛、流涕、呼吸不畅)、消化系统症状(呕吐、腹泻、腹痛)、腮腺肿痛、黄疸、结膜充血、头痛、精神状态不佳等。

  5、对于因疫情防控原因未能按时返校上班的教职员工,参照有关精神视作上班处理,并统筹安排他人顶岗。从事饮食、饮水的从业人员应持有效健康证上岗且保持人员相对稳定,以做好学校开学的防疫准备和保障工作。

  (三)开学后工作

  1、健康教育管理

  (1)学校要将疫情防控知识以及抗击疫情精神作为重要内容纳入开学第一课,对学生进行爱国爱党教育、疫情防控科普教育、生命与健康教育及心理健康教育。

  (2)充分利用课堂、讲座、板报、宣传栏、广播、网站等多种形式,开展有针对性的传染病防控知识教育,进一步增强广大教职员工、学生及家长的健康意识和能力。

  2、健康监测管理

  (1)严格落实晨午(晚)检制度。在校门以及图书室、宿舍等人员密集场所入口设置体温检测点,师生员工在每日(次)入校或进入密集场所前,均应接受体温检测。每日早晨、午间两次测量学生体温,寄宿生每天就寝前增加一次。

  (2)班主任(辅导员、保育员),在卫生保健人员指导下,负责学生健康全日观察巡查。如发现症状或其他异常时,应及时告知学校疫情报告人。

  (3)学校要指定专职校医或兼职保健教师负责本校传染病疫情、师生因病缺课缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作。由人事部门、班主任(辅导员)分别负责追踪教职工、学生缺课缺勤原因,并做好记录,汇总上报至指定负责人。

  (4)根据学校应急预案,对出现的新冠肺炎病例及时报告、送医、消毒和隔离,对密切接触者进行隔离观察。一旦发生疑似聚集性新冠肺炎疫情,立即上报处置,按照规定开展人员分流、消毒工作,并做好专家研判后采取严格防控措施的准备。

  3、学校活动管理

  (1)所有人员参与教育教学活动时,须全程佩戴口罩。幼儿园可根据幼儿年龄特点,指导幼儿做好防护工作。

  (2)严格控制聚集性活动,压缩各类会议规模、数量和频次,暂停跑操等大型聚集性活动,开学典礼等活动以视频、广播等形式开展。原则上不安排课后服务,确有需求的由学校妥善安排。

  (3)一律不组织跨校、跨地区人员聚集性活动,一律暂缓到重点疫情防控地区参加活动。

  (4)体育课以跳绳、跳远、乒乓球、羽毛球、踢毽子等非群体性、非聚集性体育活动为主,动员师生积极参加适度的健身锻炼,提高自身免疫力。

  (5)适度控制作业量,合理安排学生作息时间,保证学生充足睡眠时间。通校生原则上在家上晚自习,住校生上晚自习要自觉佩戴口罩,保持安全距离。

  (6)学生因新冠肺炎误课,学校应对学生开展网络教学、补课,对于因病耽误考试者,应安排补考。

  4、隔离观察期间师生管理

  (1)学校要加强对隔离观察(留验)工作的管理,规范开展隔离观察(留验)对象的信息登记、核对与交接,测量体温、询问健康状况和观察症状体征等,并做好记录,掌握隔离观察对象的健康状况,提供必要的生活保障,按时做好解除隔离观察工作。

  (2)对居家隔离观察的重点人员,学校要组织落实专人每日询问和掌握健康状况,做好记录和信息统计汇总。

  5、师生心理健康管理

  (1)学校应制定应急心理干预方案,动态地了解与监测准备返校和已经返校学生的受疫情影响状况及心理状态,依据校情分层分类应对。要充实专兼职心理辅导人员队伍,并进行必要的培训,科学有效地开展工作。

  (2)及时排模返校学生的心理状况,尽可能开通并充分利用各种宣传或求助(电话、微信、邮箱、QQ等)通道,针对共性的心理困扰和个别的心理问题,开展面向学生的疫期心理宣教与支持。

  (3)针对住院、隔离观察、前两者的同宿舍、同班同学、来自于疫区的学生、原有基础性心理问题和具有易感个性基础的学生等,突出分类管理,开展心理干预。

  (4)提倡和鼓励线上辅导和咨询,疫情期间对于住院、隔离观察、前两者的同宿舍、同班同学、来自于疫区的学生等特殊对象原则上避免面询,尽可能通过电话或视频、网络平台进行心理干预。

  6、重点区域管理

  (1)卫生保健室

  ①加强卫生保健室消毒,落实医护人员个人防护和隔离消毒制度,以防发生医源性感染。

  ②卫生保健室在疫情控制期间,接到师生员工发热或有疑似症状等信息,应立即上报,并迅速做好临时隔离、转诊和记录。

  (2)门岗(校门值班室)

  ①加强进出校门管理,根据需要可适当关闭部分校门或调整校门开放时段。住校学生返校报到后以及非住校学生在校期间,一般不离开校园,如需离开应向班主任(辅导员)报备,凭有效证件出入,返校时需接受体温检测。

  ②驻校服务单位应压缩人员数量,服务人员名单报备,纳入教职员工管理。

  ③临时进校来访、服务人员由对口部门提前报备,到校当日核对身份后,并进行体温检测后放行入校。在校期间,自觉佩戴口罩等防护用品,在需活动区域行动,不得在校内流动及就餐。活动结束后,立刻离开学校。

  ④安保人员须佩戴口罩,对入校人员发现异常情况应及时登记报告。无重点疫区接触史和发热、咳嗽、呼吸不畅、腹泻等症状,且体温不超过37.2℃的,方可让其进入校园。

  (3)食堂

  ①在学校食堂入口设置洗手池,醒目位置放置快速免洗手消毒液,设置进行手卫生的醒目标识。

  ②学校食堂实行分段错峰、分餐进食,以套餐形式供餐,减少人员聚集及选餐中飞沫污染食品。为就餐人员配备一次性饭盒,提倡自备饭盒,取餐前要洗手消毒,取餐时必须佩戴口罩。

  ③学生可以班级为单位,分批到食堂购餐,返回班级就餐,也可以食堂分餐配送。走读生只提供午餐,取餐回班级就餐,寄宿生回宿舍就餐。就餐要保持适当距离,不面对面就餐、交谈。

  ④食堂公共区域使用期间每日2次(上午、下午)保持开窗通风,桌椅每日2次(上午、下午)使用250mg/L—500mg/L有效氯(溴)溶液擦拭消毒。后厨按食品安全标准加强消毒、清洁频次。

  ⑤餐厨废弃物应分类管理、按规定处置,设置专用带盖垃圾桶,做到日产日清。

  ⑥食堂员工按食品安全标准加强实名晨检,佩戴一次性医用口罩、手套开展工作。工作服应保持清洁,增加日常清洗频次,清洁干燥保存备用。并按照有关规定收集处置分散就餐垃圾。

  ⑦加强对集体配餐单位监管,督促落实送餐人员的健康管理和个人卫生防护。严禁采购食用野生动物及其制品。

  (4)学生宿舍(教师公寓)

  ①严格实行封闭管理,进出必须实名验证并检测体温,疫情防控期间谢绝访客。一律不聚集、不串门。

  ②每日2次(上午、下午)定期对宿舍、卫生间等区域进行喷洒消毒。宿舍楼道、公共浴室等公共区域,每日夜间21:00后或使用完毕后进行喷洒消毒。

  ③向学生提供个人消毒及防护宣传品,督促学生每日进行自我消毒。及时清理垃圾,保持卫生整洁。

  ④学生宿舍应建立健康观察与报病制度,做好通风和卫生整洁,设立宿舍长负责室友健康观察与报病工作,并落实疫情”日报告零报告"制度。

  (5)校内公共场所(教室、实验室、体育场所、图书馆等)

  ①在这些场所入口醒目位置放置快速免洗手消毒液,并有醒目标识提示进入时进行手卫生。

  ②公共教室仅供教学使用,一律暂停活动、自习。

  ③公共教室、图书馆、体育馆、公共实训室等共用空间、学校行政办公窗口部门,全天保持通风状态。中央空调暂停使用。

  ④每日夜间对公共设施进行喷洒消毒。对话筒、键盘、电子教鞭、考勤机、讲台把手、校内ATM机等设备用湿巾擦拭消毒。

  (6)电梯

  ①疫情期间,原则上暂停学校电梯使用。

  ②确需使用的,可采用保鲜膜覆盖电梯按键或在电梯按键旁设置提供面巾纸。

  ③每日上、下午定期对电梯轿厢、轿门、层门等部位以及按键进行消毒,视电梯使用频次适当增加消毒次数及更换保鲜膜次数。

  (7)车辆

  ①在校车入口醒目位置放置快速免洗手消毒液,并有醒目提示,进车时先进行手卫生。

  ②学校公车当日使用完毕后,避开人群,打开门窗进行通风后,对车内进行消毒后,关闭门窗保持30分钟。

  ③驾驶员工作期间佩戴口罩、手套等防护用品。乘坐通勤车辆的教职员工和学生佩戴口罩。

  ④校车必须备有体温测量仪、口罩、免洗洗手消毒液、消毒剂、呕吐包和医疗废物专用袋等防护物资。

  三、防控应急处理和流程

  (一)信息报告(流程图见附件5)

  1、学校如发现新冠肺炎疑似病例、确诊病例时,应在第一时间,向当地疾控部门及属地教育行政部门进行初次报告(内容包含发生时间、地点、人数、人员姓名、性别、住所籍贯、主要异常情况等)。

  2、属地教育行政部门应在2小时内报告上一级教育行政部门及同级政府和卫生健康等部门。

  3、处置过程中,学校应及时将事件发展变化情况报告属地教育行政部门。属地教育行政部门要逐级报告上级教育行政部门及同级政府和卫生健康等部门。

  (二)处置措施

  1、学校一旦发现学生有疑似新冠肺炎发生,立即由书记(校长)、校分管领导、校医等相关人员组成事件处理小组,对有症状的学生进行观察、询问、隔离,并由专用救护车送医院诊治。同时向属地教育行政部门和疾控部门报告情况。

  2、在上级各部门未达到前,学校可根据具体情况,尽可能将病患人员隔离,并立即停止学校群聚活动,停止可能造成流行的一切活动。

  3、属地教育行政部门接到报告后,防控工作领导小组人员在最快时间内组织人员赶赴现场,组织学校配合属地卫生健康等部门做好疫情调查、人员救治、现场实行封闭隔离消毒、善后处理等各项工作。

  4、属地教育行政部门在接到报告后的两小时内,将情况报告上一级教育行政部门及同级政府和卫生健康等部门。基本确认为新冠肺炎病例后,防控工作领导小组组织相关人员深入学校开展工作,并安排人员值班待命,以保证上下信息畅通。配合卫生健康等部门进行调查处置,如实提供有关材料,落实各项防控处置措施,严格控制事态的发展,并配合做好患病人员的救治工作。

  5、开展正面宣传教育活动,教育师生员工不信谣、不传谣,安抚情绪,稳定校园和社会秩序。与此同时,疫情防控督查组介入督查调查,对工作失职者立即给予处分。对玩忽职守、疏于管理造成疫情扩大传播事件的学校和责任人,将按照有关规定给予通报批评或行政处分。情节特别严重的,要依法追究相应责任人的法律责任。

  6、根据《中华人民共和国突发公共卫生事件应急条例》,省人民政府卫生行政部门经国务院卫生行政部门授权向社会发布疫情信息,各级教育行政部门和学校不得自行向社会发布疫情有关信息。

  7、疫情处置完成后,应马上转向善后与恢复行动,争取在最短时间内恢复学校正常秩序。对事件反映出的相关问题、存在的卫生隐患问题及有关部门提出的整改意见进行全面整改。全面整治校园环境,特别是对教室、图书馆、阅览室、学生宿舍、食堂、厕所等场所彻底清扫消毒,经防控工作领导小组同意方能复课;对患病、医学隔离观察对象的师生员工,必须在恢复健康、解除隔离,并经卫生健康等部门确定没有传染性后,方可复学、复工。

学校防震演练方案篇10

  一、总则

  (一)目标

  为做好学校新型冠状病毒感染的肺炎防控工作,提高防控水平和应对能力,及时有序地开展疫情发生时的应急处理工作,最大程度地减少新型冠状病毒感染的肺炎流行对学生健康和学校安全稳定造成的危害,维护社会稳定,特制定本工作预案。

  (二)工作原则

  1、预防为主,防治结合;

  2、依法防控,科学应对;

  3、分级负责,属地管理。

  (三)编制依据

  《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》等有关法律法规。

  (四)适用范围

  本预案适用于泉庄初中开展的新型冠状病毒感染的肺炎防控应对准备及应急处置工作。

  二、组织管理

  泉庄初中成立学校新型冠状病毒感染的肺炎防控工作领导小组,负责指导全校新型冠状病毒感染的肺炎防控工作。学校成立相应组织机构,负责本单位新型冠状病毒感染的肺炎防控,配合各级卫生健康部门开展应急处置工作。

  学校职责

  1.学校坚持每天晨午检制度和日报告零报告制度,明确班主任是班级传染病疫情的第一责任人,是班级传染病疫情的报告人

  2.明确处室主任是各室传染病疫情的第一责任人,是处室传染病疫情的报告人。

  3.学校办公室负责全校传染病的监控与报告工作。班主任每天都要掌握每个学生的出勤和身体健康情况,对因病缺席的学生,要了解掌握病因、及时追踪。处室主任每天都要掌握每位教职工的出勤和身体健康情况,对因病缺席的教职工,要了解掌握病因、及时追踪。

  4.学校及时掌握全体师生的身体状况,对身体异常及有可疑症状者实行疫情快报制度,发现新型冠状病毒感染的肺炎疑似病例、确诊病例时,应当在2小时内及时上报中心校。中心校及时报告上一级教育主管部门和属地卫生部门,重大疫情报当地政府。对缓报、瞒报、漏报者,要逐级追究有关责任人的责任。

  5.密切关注与疫区回归人员有密切交往的学校和师生。要掌握相关学校和学生情况,做好登记调查。对疫区邮寄物要认真消毒和监控。

  三、不同时段的应急处置

  (一)假期紧急应对

  1.立即停止一切集聚性活动。学校一律停止组织假期到校活动、研学实践和线下辅导答疑等,不利用假期组织学生到校违规补课。一律停止各类体育比赛、文艺演出等人群集聚性活动。

  2.推迟招生考试。各类考试一律推迟进行,具体时间根据疫情防控形势再行确定。

  3.不参加校外培训辅导活动。向家长做好宣传解释,取得理解、配合和支持,并做好监督工作。

  4.暂停校园场地开放。严格控制外来人员随意进入校园。

  5.开展卫生健康教育。通过微博、微信公众号、家长群等各种渠道向学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求,引导理性认识、科学防控疫情。提醒学生及家长尽量减少外出探亲和旅游,尽可能不到人员密集场所活动。外出时务必佩戴口罩,如有不适应及时就诊。教育学生不参加各类社会机构组织的校外培训、研学旅行、户外拓展、比赛、展示、评比和考试等集聚性活动。

  7.做好重点学生群体管理和服务工作。对于有重点疫区进出经历或有疫区人员接触史的学生,按要求采取隔离观察措施,如有疑似症状,及时处理并报告。

  8.做好假期的值班与信息报送。学校要结合实际和学校特点,做好假期期间值班值守。主要负责人要亲自值班带班,带班领导要24小时在办公室值班,随时保持联系,确保值班工作网络24小时畅通。一旦发生疫情,必须第一时间报告。

  9.做好舆情应对工作。重点关注因教育系统组织集聚性活动、学校提前开学、假期辅导班未停课等方面引发的舆情动态。

  四、应急处理措施

  (一)自感不适或检测异常的处置

  在校内任何场所,一旦自感不适或检测发现师生员工体温超过37.3,由所在场相关工作人员,立即将异常人员带到就近的临时留观点,为其佩戴一次性口罩,并在旁陪护安抚,同时立即上报学校应急处置小组,报告班级、姓名、时间、人数、症状等相关内容。

  异常人员带离后,场所其他工作人员登记现场师生员工个人信息,提醒在场人员做好防护,注意佩戴口罩,勤洗手,减少人员接触,注意观察自身状况,然后继续在校学习。没有接到排除信息前,有关现场人员不得离校。

  (二)临时留观点的处置

  在临时留观点,一般由驻校医生对异常师生再次测量体温(用水银体温计检测腋窝体温)和简单询问,如果确认体温超过37.3或有咳嗽、腹泻等症状,则启动应急处置;如果体温低于37.3,由定点医院医生根据实际,决定继续观察、返回恢复正常学习生活或启动应急处置。

  (三)转运与诊治

  启动应急处置后,学校通知镇卫生院转运患病人员到定点医疗机构诊治。低风险区由家长自驾车送学生到指定医院进行诊治。学校有关工作人员做好个人防护,协助医疗机构治疗,做好记录。

  五、保障措施

  (一)加强宣传教育。切实抓好健康教育,利用多种形式开展普及新型冠状病毒感染的肺炎和其他相关传染病的防治知识的宣传和教育,提高广大师生员工卫生防疫的意识和自我保健的能力;要对学校校医及保健教师进行新型冠状病毒感染的肺炎和学校传染病防控知识、监控与报告等方面的培训。

  (二)做好应急准备(领导小组、各处室、班主任)。积极组织学生参加体育锻炼,增强体质,提高抵抗疾病的免疫能力。采取有效措施,确保教室、图书馆、食堂、宿舍、厕所等学生学习和生活场所的`通风与清洁卫生,消除传染病发生和流行的条件,教室、图书馆等公共场所要有专人负责。保证消毒药品与消毒器具的充足有效。

  (三)严格落实制度)。切实落实各项卫生防疫措施,消除疾病发生与传播的隐患。各级各类学校要按照有关食品卫生法规文件要求,严格落实各项食品卫生制度和措施。学校食堂采购食品原料时,必须坚持采购索证制度。加工食品时要确保煮熟煮透。要保持食堂环境卫生清洁,加强学校生活饮用水水源的管理,严防各种食源性疾病的发生。

  (四)及时研判形势。本预案根据新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势变化和实际工作中发现的问题及时进行更新、修订和补充。

  六、确诊后处置与善后处置

  疫情应急处置完毕后,学校要继续做好以下工作。

  (一)整档备查。积极配合上级部门调查处理,如实提供情况;准备好相应材料备查。

  (二)责任追究。各处室、各年级、各班主任为本部门第一责任人,按照事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过的原则,对事故延报、谎报、瞒报或处置不当的,要追究当事人责任;对疫情大面积爆发的,造成严重后果的要追究有关责任人的相应责任。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分,构成犯罪的,移送司法机关依法追究刑事责任。

  (三)总结提升。总结经验教训,反思提升,制定更加完善有效的防范应对措施。

  七、认真贯彻落实全省疫情防控专题视频会议精神,进一步强化当前学校疫情防控工作的如下应急措施。

  1.强化应急防控机制。学校建立专人专班负责的疫情防控机制,学校党组织书记、校长任总指挥,亲自指挥、亲自调度、亲自落实,立即进入作战状态,迅即落实省有关要求,迅速修订本校(校区)防控方案和应急预案,严格执行领导班子成员和专班人员24小时“双值班”制度,启动“一日两报告”制度,畅通信息报送渠道。

  2.立即开展全员核酸检测。从即日起学校组织开展1次全员核酸检测,在科学周密组织的前提下,力争启动后3天内全部完成,确保做到全员覆盖、不漏一人。

  3.扩围加密核酸抽检。从即日起,学校每天每校每班级抽检学生人数不低于10%。学校教职员工以及食堂、物业、保安、保洁从业人员和校车司机、图书管理员等高暴露人群每天进行1次核酸检测。

  4.全面推行症状监测。重点监测师生员工有无发热、干咳、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状。师生出现异常症状,由所在班级班主任或学校有关负责人第一时间报告校指挥部,由学校启动本校应急机制,同时报属地领导小组(指挥部),并第一时间告知共同居住人,提醒其做好个人防护。

  5.强化异常症状处置。师生员工出现发热等异常症状或多个个体出现乏力、咽痛等症状,学校启动本校应急处置机制后,一律由学校第一时间进行隔离并组织核酸检测,不得自行就医或由家长接回;一律在就诊医院留观,核酸检测结果未出之前保持相对隔离;家庭成员中有密接、次密接者和中高风险地区、“同时空”伴随人员等情况的,一律在3天内进行3次核酸检测;师生及其共同生活的家庭成员中出现发热等症状的,一律对本人及其共同生活的家庭成员在3天内进行3次核酸检测。

  6.强化因病缺课(勤)登记追踪。严格落实因病缺课(勤)登记追踪和“一日三检两报告”制度,学校要对未到校学生逐一落实并详细登记原因,一旦发现健康异常状况,要督促及时就医并进行核酸检测,并及时将相关信息上传至全省教育系统疫情防控平台。

  7.强化流调信息共享。学校在疾控机构的指导下,做好相关人员的隔离、管控、检测等工作。学校要将自行摸排的重点人员信息及时报告属地领导小组(指挥部)。教育行政部门和疾控机构。

  8.严格突发疫情应急处置。所在县(市、区)一旦发生本土病例,辖区内所有学校(幼儿园)都要第一时间进行全员核酸检测。所有学校(幼儿园)暂停线下教学,启动线上教学应急机制。推迟或取消校内线下大型会议活动,采取线上视频方式举办。

学校防震演练方案篇11

  为进一步落实学校常规安全教育工作,增强内宿生安全防范意识,掌握自护自救的。技能,确保发生突发事故时,最大限度地保护全体住宿生的生命安全,11月15日晚,意溪中学举行内宿生夜间应急疏散演练。对于这次活动,学校领导高度重视,组建演练小组从人员配置、演练流程、撤离路线、应急预案等进行精心布置,力图达到最佳效果。

  着警报声响起,内宿学生在舍长带领下及时打开宿舍门,按照既定方案沿指定线路有条不紊地快速疏散到预定地点。整个演练过程,同学们严肃认真、紧凑有序。全体行政领导和老师分组把守疏散路线各个关键位置,指挥学生安全撤离。不到三分钟,所有内宿生在的篮球场集结完毕。

  演练结束后,学校还召开了内宿生安全教育会议。安全重于泰山,学校将始终坚持教学质量和安全教育两手抓,继续强化安全管理,狠抓各项安全措施的落实,营造安全文明的校园环境

学校防震演练方案篇12

  为有效应对突发事件,最大限度地防止或减少地震、火灾等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失,保障师生的身体健康和生命安全,我校于昨晚在学生宿舍楼开展了住宿生夜间应急疏散演练活动,并于今日上午间操时间进行了全校师生紧急疏散演练。

  昨晚九点二十分,警报一响,在场老师及值班人员指导学生从各宿舍内迅速撤离。整个疏散过程迅速有序,用时约2分钟。经过各班清点人数,疏散中无学生遗留房间,也无一学生出现伤情。

  德育处孟祥利主任进行了防火灾安全知识讲座后,上午10点,警报声准时响起。按照疏散演练方案要求,在各班班主任老师、各执勤点老师的。组织和监护下,全体师生沿着学校指定楼梯口快速向疏散地点集合,在规定时间内有序地撤离到学校操场的安全地带。疏散过程中,全校师生井然有序、快而不乱,无拥挤、推搡现象,无抢逃现象,无摔倒现象。各楼层转角均有负责人站在楼梯口指挥疏散。楼层负责人确认本楼层没有滞留人员后,才离开危险区域前往指定安全区域,整个撤离过程用时不到4分钟。

  德育处就本次演练做了简短总结,对演练中存在的问题进行了点评,并要求学生平时上下课、集会、上操等就按照演练的要求养成良好的习惯。

  本次应急疏散演练使全校师生掌握了一定的安全应急常识,强化了师生安全意识。当然,仅靠一次演练,并不能迅速提高我们的应急能力,需要全校师生人人关心校园安全,时刻树立安全意识,平时注重锻炼逃生技能,积累逃生经验,这样才能够从容的应对实际险情。

学校防震演练方案篇13

  在第12个全国防灾减灾日到来之际,为有效应对突发事件,最大限度地防止或减少地震、火灾等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失,保障师生的身体健康和生命安全。5月11日晚21:40我校政教处在学生宿舍楼开展了住宿生夜间应急疏散演练活动。

  随着急促的警报声响起,正在宿舍休息的住宿生立刻在值班老师、生活老师的组织下,紧张有序撤出宿舍。撤退过程中,他们采用弯腰、小步、快速的行进方式,按照既定的分流线路撤离出宿舍楼,并按指定的地点集合、清点人数,上报生活老师。整个演练过程在紧张有序中开展,演练取得了圆满成功。

  演练结束后,政教处陈惠副主任进行了简短的总结,对师生们参加紧急疏散演练的积极表现给予了充分肯定,并再次强调了安全疏散演练的`重要性和必要性,希望同学们除演练外,平时就要加强安全防范意识,处处讲安全、时时讲安全。此次演练提高了学生的安全意识,进一步增强了师生们在夜间应对和处置突发安全事件的能力。

学校防震演练方案篇14

  为了进一步树立安全第一的思想,培养训练有素的应急组织,提高应急救援能力,预防学校在发生严重的突发危害事件时,学校能有组织、有秩序进行疏散,限度的保护全体师生的人身安全。

  二、演习目的

  确实提高全体师生紧急疏散应对能力,熟悉学校紧急疏散路线,检查学校紧急疏散预案的可行性和全体师生协同情况,提高自我保护能力。

  三、演习目标

  要求全体师生接到紧急疏散指令后,在最短的时间内,安全、有序、镇定、快速地到达疏散集合地(学校篮球场、操场、校门边停车场、南教学楼前草坪)。在整个疏散过程中做到师生配合默契、疏散路线清楚、组织有条不紊、人人各尽其责,确保活动达到预期的效果。

  四、演习安排

  (一)前期准备工作

  1、开好紧急疏散领导小组会议。明确演习的目的和要求,并研究和确定疏散路线。

  2、开好参与协助学生疏散的。老师及班主任会议。明确各位老师在疏散时的分工及路线,分楼层落实负责人员。

  3、活动前对各班主任告知学生演习的安排和疏散路线,目的是让学生做到心中有数,避免产生不必要的恐慌,同时又保证紧急疏散演习实效。要求学生疏散下楼时要严肃、安静、有序、快速,绝对不要打闹、推搡(走楼梯,其他地点小跑步撤离,不要着急跑得过快,以防跌倒)。

  (二)演习安排

  1、20xx年5月13日上午早自习课后,校长在学校广播中宣布演习开始,要求全体师生按照紧急疏散演习方案迅速到达学校东操场集中。警报铃xx老师负责,同时要求参与协助学生疏散的老师迅速到位,各负其责。

  2、各教室师生听到第一声警报后迅速双手抱头躲在课桌底下,第二声警报后迅速打开教室前后门,前面三排走前门后面几排走后门,离开教室到走廊。不按身高自觉的排成一路纵队,放低身姿尽快向楼梯移动。听从班主任和副班主任老师指挥,由体育委员组织(三)学生疏散路线

  1、南教学楼底楼教室在班主任老师带领下直接到教室前面花坛、草坪集中。(依次由东及西)

  2、二楼楼梯东教室:二(6)、三(1)的学生从楼梯东下到校门口停车场集中;

  二楼楼梯西教室三(2)、三(3)的学生从楼梯西下到篮球场;

  三楼楼梯东教室五(1)班的学生从楼梯东下到南面草坪;

  三楼五(2)班和六年级的学生从楼梯西下到篮球场。

  3、一(1)、一(2)班到校门口停车场,一(3)、一(4)班到一(1)前空地。

  4、三(4)、三(5)班,四年级各班和一(5)、一(6)、一(7)在班主任和副班主任老师的带领下到西面操场。

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