敬业与乐业

敬业与乐业篇1

　　一、敬而选之

　　七岁之前，每当穿着新衣服时，每当我们家吃着一顿好饭菜时，每当家里增添一件漂亮的家具时我都会对妈妈说：“妈妈，我长大了要当一名教师。”原因很简单：这些东西是爸爸领工资时买的，爸爸是一名教师。妈妈总对我说：“傻孩子，你懂什么？”虽然不理解妈妈的话，但我内心的理想依然存在，我用自己的理由悄悄崇拜和向往长大后当一名教师。

　　上学之后，老师教会了我读书写字、唱歌跳舞、懂理为人，我对老师说：“老师，我要和您一样当一名教师。”老师微笑着摸摸我的头，然后向我点头，此时，一股暖流涌上我的心头。我在心里更加坚定地对自己说：“我一定要当一名教师。”

　　进入师范后，我严格要求自己要好好学习，不论是哪一个科目都要学好。有一句话说得好：“给学生一碗水，教师必须有一桶水。”在充实的紧张学习中，三年的师范生活转眼结束。在散学座谈会上，同学们有的打算升入教院读书，有的准备联系分配到其他单位，有的打算在县城以上的学校工作。而我，大声地对大家说：“我要到我们村里当一位教师。”

　　走上讲台的第一天，我怀着从容镇定的心情开始了我理想中的职业生活，当面对七八十个山村孩子时，心里有一种说不出的兴奋。开始上课了，我翻开四年级上册的语文书，讲解第一课《观潮》，突然间，我发现一个个的学生却是那么的认真、听话。我仔细讲解着课文，同学们聚精会神地听着，我抬头往下望去，他们那一双双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的望着我，让我感觉到了，他们是那么的喜欢学习，那么的热爱知识。那一双双渴求知识的眼睛在不停的闪动着，我突然间为之一动，一下子说不出话来。一会儿，有个学生站起来，用两只水汪汪的大眼睛望着我问：“老师，您能教我们几年？能教我们到六年级吗？教了一年您会走吗？”一时之间，这么多的问题，我不知道应该先回答哪一个。停了一会儿，她又接着说：“从一年级到四年级我们已经换了几个老师，我们不想再换老师了，请您教我们到六年级，好吗？”突然间，眼泪在我的眼睛里打转，一下子我觉得，爱这些学生成了我的责任和义务。我充满爱怜而又坚定地回答：“会的，我一定教你们到六年级，从此一定不会再给你们换新老师了” 。在这份责任的驱使下，我更加坚定了的信念：要当好一名教师！

　　二、痛并快乐着

　　从教九年以来，有时因为清贫，因别人的不理解，因心理压力大，我会发出“当教师苦，当小学教师更难”的叹息。不论寒暑冬夏，有时为了纠正一个小问题，我会喊干嗓子，收获甚微；有时为了排练一个节目，我会把自己的双休日取消，当看到自己的孩子的脏衣服堆成小山时，我埋怨自己不是一位称职的母亲。可是我又想：和那些无业人士比起来，他们有时真不知把自己身置何处，心摆向何方才好，他们的日子那才真是难。人们常说：“笑着也是一天，哭着也是一日，凡职业都是有趣味的，只要你肯继续努力，趣味自然会有”。我们为何不在一步步的奋斗中前进，从刻苦中将快乐分享？人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”

　　三、“乐而忘忧”，关爱每一位学生

　　在以前的教学工作中，当看到学生在某次活动中获奖，在某次考试中取得优异成绩，在学习方面有了进步时，我会感到很高兴。反之，我就会显得闷闷不乐。直到我女儿上学了，我的这种情绪才慢慢消失，我终于能坦然地面对一切。因为她使我真正理解每一位学生的心情：其实，当他们失败时，他们心里的难过程度远远大于包括老师在内的每一个人。于是，我提醒自己，要用爱心合理对待每一位学生以及学生的得失。罗曼・罗兰曾说过：“要散布阳光到别人的心里，先得自己心里有阳光。”教育者心中的阳光，就是爱心。有了爱心，面对学生才能多些赞扬，少些批评，多些理解，少些埋怨。爱学生，就要爱所有的学生，一个没有爱心的教育者，不可能使学生心里充满爱，也不可能真正的走进学生的心灵。“亲其师，才能信其道。”教师的爱，是一条无形的纽带，架起老师和学生心灵之间的桥梁。陶行知先生的纪念堂上写着四个大字――爱满天下。“没有爱，就没有教育”也是陶行之先生教育的真谛。他爱每一个学生。有谚语说：“漂亮的孩子人人都喜欢，只有爱难看的孩子，才是真正的爱。”作为一名师德高尚的教师，应该把爱的种子播种到每个学生的心田。部分教师信奉“棍棒教育”理论，相信“打是亲，骂是爱”， “棍棒底下出孝子”，“不打不成材”，“严师出高徒”的教育信条，这种行为的直接后果，是使学生身心健康受到损害，会出现焦虑、恐惧、嫉妒和心理等，甚至出于一种情绪的转移，也会把“心中的怨愤”发泄到其他物体上，造成想象不到的后果。这也是严重违背教师道德的。

敬业与乐业篇2

　　要真正做到爱岗敬业，是一件不易之事。一般说来，环境优，收入高，工作轻松，各方面条件好的行业，做到爱岗敬业容易。相反，就统计职业而言，环境清苦，生活艰苦，工作辛苦，天天与枯燥数据你来我往，社会地位平平，有些人思想上难免会有波动，再加上有些人心情比较浮躁，缺乏对统计工作真正的认识，自然这山望着那山高，连爱岗都谈不上，也就无需再谈敬业了。所以，明确爱岗敬业的现实意义，对培养个人职业道德修养尤为必要，爱岗敬业是干好每一天统计工作的前提，是持之以恒做一名平凡统计人的基本。

　　爱岗敬业是爱心的积极投入。只要我们对自己职业投入了无限的爱心，自然就会对自己所从事的职业感到无穷的乐趣，爱心是源泉，乐业是动力。只要我们对自己的统计职业投入了这一份真诚，无论时代怎样变迁，无论经济社会怎样发展，我们都会沉醉于自己所喜爱统计工作之中，眼前会豁然开朗，再不感到数据的枯燥，工作的无味，从一张张的报表上，从一行行的数据中，我们就会看到人民生活的丰富多彩，社会经济的高速发展，国家日新月异的变化。我们会自觉地努力去学习新知识、新技能，与时俱进，最终成为“行家里手”，从而适应时代的需要，适应经济社会发展的需要，为经济发展提供更优质、更有效的服务。

　　爱岗敬业就要甘于奉献。有人说：统计太苦，条件太差，地位太低，干统计实在没出息。我想这是对职业理解的偏差，如果一个人仅仅把自己的职业看作“挣钱”的行当，作为飞黄腾达的跳板，那他对什么职业都会敬而远之，都不会真心待之，就更谈不上为之奉献。作为统计人我们就应有爱业者的自立自强，对统计职业无怨无悔，乐业于其中。由爱业到乐业，是一个人将自己的工作从视为职业到视为事业的飞跃，这样，就不会把工作看成苦差事，甚至在条件艰苦时，也能以苦为乐。在工作中就会保持良好的工作态度，不畏困难和复杂的工作，勇于进取，甘于奉献，做一名平凡的统计人，服务于社会，服务于百姓。

敬业与乐业篇3

　　1.给黑体字注音或根据注音写字。

　　骈进（ ）亵渎（ ） 佝偻（ ）

　　心无旁wù（ ）强guō（ ）不舍

　　2.结合语境解释句中的黑体词语。

　　①但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

　　②会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。

　　3.下列句子画线处的关联词填写正确的一项是（ ）

　　①我所说是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；_______我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

　　②凡职业没有不是神圣的，_______凡职业没有不是可敬的。

　　③凡做一件事，便把这件事看做我的生命，_______别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。

　　④天下第一等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，_______满肚子里不愿意做。

　　A。①但②并且③即使④但

　　B。①故②因而③即使④才

　　C。①但②所以③无论④但

　　D。①故②所以③无论④才

　　4.根据课文默写。

　　①职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，_______。

　　②专心做一职业时，_______，_______，省却无限闲烦闷。

　　5.下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ）

　　A。我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业。”那两句话，断章取义造出来的。

　　B。孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”

　　C。我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。

　　D。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论任何人都会常在口边流露出来。

　　6.我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”“老实”一词能否删去？为什么？

　　二、能力拓展

　　阅读下文，回答问题。

　　力气・才气・运气

　　陈鲁民

　　著名作家二月河在回答记者关于“成功的秘诀”时说：“我没什么才气，但运气还算不错，我写小说基本上是个力气活，不信你试试，一天写上十几个小时，一写二十年，怎么着也得弄点东西出来。”说没才气，那显然是自谦，说运气好，也不为过，说舍得下力气，则最恰如其分。二月河的“成功秘诀”，其实一点也不秘密，可以说是个普遍规律。一般来说，一个人要事业成功，就需要凭借力气、才气和运气，这三气缺一不可。

　　先说才气。譬如薛涛是“扫眉才子”，谢道韫是“咏絮才高”，宋之问有“夺锦才”。真正有才气的人不多，而且很容易就会江郎才尽，无怪乎谢灵运会说：“天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。”

　　再说运气。张说的诗文“得江山助”，越写越好；坡幸亏被贬在湖北黄州，才有流传千古的前后《赤壁赋》问世；王勃若是赶不上千载难逢的滕王阁盛会，也很难有出头露面的机会，这就是运气。

　　至于力气。孔圣人的“韦编三绝”是靠力气，名儒董仲舒“三年不窥园”凭的是力气，李白的磨杵成针，苏秦的悬梁刺股，匡衡的凿壁偷光，也大体都是力气活。

　　余秋雨如今是大红大紫了，舆论都捧他是当今才子，似乎他是以才气纵横天下，可是有谁知道他出道的艰难，花了多少力气。他的第一本散文集《文化苦旅》，辛辛苦苦写出来了，跑了多少家出版社，都被拒之门外，有一家勉强答应出，又给他改得不像样子，最后还退了回来。可是运气一来，书成了畅销书，洛阳纸贵，人也成了大才子，红透了半边天。

　　钱钟书是公认的才子，博闻强记，才华横溢。其实他的成功，也多半靠的是力气，考进清华园后，他的目标是“横扫清华图书馆”，这拼的就是时间和力气。在西南联大时，恃才傲物的钱钟书曾口出狂言：清华没人配教我读研究生的。但你要听他对外语系几位名教授的评价―――叶公超太懒，吴宓太笨―――就知道，从本质上说，他最崇尚的仍是力气和才气。当然，他的运气也不错，考大学时，虽然英语和国文成绩极佳，但数学是零分，幸亏招生人员破格录取，要不然，他后边的路还不知怎么走呢。

　　又要说到鲁迅。尽管他的文学成就至今无人可以比肩，可是没有听人对他的才气有更高的评价，他自己也说，哪有什么天才，我不过是把别人喝咖啡的时间都用上了。他的英年早逝，大概也与积劳成疾，平时花费力气太多甚至透支有关。有才气的人写文章叫文思泉涌，鲁迅却说：“我的文章不是涌出来的，是挤出来的。”才华横溢的人，做事情谈笑风生，挥洒自如，潇洒得很，鲁迅却自述：我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶，是血。有人来请教“弄文学”的门道，他也老老实实地告诉说：“弄文学的人，只要一坚忍，二认真，三韧长，就可以了。”说到底就是不要怕用力气，要准备长期用力气。

　　才气是稀缺资源，永远不会太多；运气则可遇而不可求，所以要常说一句话“谋事在人，成事在天”； 唯有力气，取之不尽，用之不竭。 一个人如果才气、运气、力气俱全，那就等于抽到上上好签，不想成功都不行。如果只剩下力气了，那也千万别泄气，只要坚忍、韧长，持之以恒，才气和运气会慢慢长出来，成功也会来光顾你的。

　　（选自《河北日报》）

　　1.写出本文的中心论点。

　　2.第一自然段“我写小说基本上是个力气活”一句中“基本上”有何作用？

　　3.如何理解第八自然段中“唯有力气，取之不尽用之不竭”这句话？

　　4.文中多处运用引用论证的方法，试找出一处，并体会它的好处。

　　5.文章开头举著名作家二月河的例子有什么作用？

　　参考答案

　　《〈敬业与乐业〉课文精练与能力拓展》

敬业与乐业篇4

　　关键词：敬业；乐业

　　中图分类号：G240 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）33-0261-01

　　我们每个人为了生存都在从事着一份职业，相同的或不相同的，喜欢的或不喜欢的。因为个人喜好，有的而半途而废，另择其业；有的因为坚持和执着，一生一直从事着这一项工作，在旁人看似枯燥、无聊，而自己却干的津津有味，有声有色；有的因为自己的喜欢，忠实于自己的选择，而快乐的劳作着，让工作变成一种享受。这是一个怎样的境界啊！如何让自己快乐的工作，并乐在其中？这就要求我们敬业和乐业。何为敬业？敬业就是对所从事的职业的尊重和敬畏，做一件事，忠于一件事，集中精力把全身心投入到这件事上；何为乐业？乐业就是兴趣所在，开心而愉快的工作。我们所说的，劳动着是快乐的，就是这个道理。

　　可见，敬业和乐业是两个不同的方面。敬业和乐业又相互关联，敬业是一个从业人应具备的素质。乐业是所从事这个职业的人达到的一种境界。敬业是乐业的前提，乐业是敬业所追求的目标。

　　要想做好工作，首先得对你所从事的职业有足够的敬重。尊重自己的选择，珍惜自己的拥有。一个人对自己所从事的职业不敬，从某种意义上讲便是亵渎了这个职业的神圣。试想，一个对自己职业不敬重的人，能够出色的做好自己的本职工作吗？在我们这期青年干部培训班开班的典礼上，局长王星航的话让我深有感触，他说：“只有把自己今天不愿做的工作做好，明天才能做好你爱从事的工作。”这句话简单而富有哲理，它告诉了我们一个道理，就是说，只有对职业有足够的敬畏之心，你才能担当的起未来的重担。记得我们会常听到这样一句话：一个人如果能从事与自己兴趣相关的工作，那是一件很幸福的事。是的，谁不想把职业和自己的兴趣结合起来啊。我想，这样的事情毕竟不是太多，现实中，我们大多数的人所从事是与自己的兴趣无关的工作，既然从事了与你兴趣不相干的工作，也要让自己快乐起来，这就要适应你所从事的工作和环境。也许我们没法改变环境，改变那些没法让你适应的东西，那就换一种方式，改变自己，让自己彻底溶入这个环境当中，我们换一种思维，就能让自己快乐的工作，何乐而不为呢？如果我们都有这样一个心态，我们常说的干一行，爱一行，其实是能够做得到的，并能做的很好。

　　做到敬业乐业，就要从当下开始，尊重自己职业的同时，也要尊重自己的内心。懂得自己要什么，不要什么。珍惜自己的拥有。记得老子曾讲过这样一个故事：一个农夫，正在山上砍柴，忽然脚下一滑，跌入山涧，就这在一瞬间，他抓住了一根藤子，幸免落下。这会儿，他往下面看去，脚下是万丈深渊，再看看上面，一只老鼠正在啃食他抓的这根藤子，那“咯吱咯吱”的声音，仿佛在吞食着他的心。他吓得浑身冒汗，不敢去正视那只老鼠，便低下了头。就在这时，他看到了深谷里，一只老虎正张着血盆大口，在等待着他的降临，并不时的嚎叫着。他绝望了。这会儿，他往眼前一看，一只鲜亮的草莓就在他的面前诱惑着。此时，他好像忘记了死神正在向他逼近。坦然的顺手摘下这颗诱人的草莓并贪婪的吃掉了，草莓香甜的味道，让他回味无穷，也让他忘记了一切，沉浸在无限的甜蜜中。此时的恐惧变成了一种美好的享受。对此，老子感慨到：这个故事告诉我们，昨天无论怎样，是痛苦还是幸福，都已经过去，是无法改变的，明天会是怎样，是福是祸也是无法预见的，我们所能把握的只有眼前的事，我们只有珍惜现在。用现在的话说，就是做好当下的事，一步一个脚印。

敬业与乐业篇5

　　1、爱岗敬业，无私奉献

　　2、卒子过河，意在吃帅

　　3、常常告诉自己：我能

　　4、态度决定一切，细节决定成败

　　5、上什么坡就唱什么歌

　　6、克服逃避心理，勇于承担责任

　　7、敬业是一种心态，也是对自己负责任的人生态度

　　8、不敬业，就失业；不爱岗，就下岗

　　9、今天工作不努力，明天努力找工作

　　10、以爱岗敬业为荣，以不负责任为荣

　　11、主动工作才是快乐的工作

　　12、在岗一分钟，负责六十秒，藐视一分钟，重视一伸手

　　13、爱岗敬业，热情奉献

　　14、舒缓工作压力的方法：静静思考解决问题的方法

　　15、爱岗敬业，勤恳工作，乐于奉献

　　16、春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干

　　17、打破砂锅问到底

　　18、与能承受力相比，能化解压力更值得称道

　　19、爱岗敬业、为人师表、奉献社会

　　20、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

　　21、一个人的最大长处，乃是善用自己的长处

　　22、爱岗敬业争先锋乐于奉献创优秀

　　23、过程与结果同样重要

　　24、智力比知识重要，素质比智力重要、觉悟最重要

　　25、做人不要太认真，做事一定要认真

　　26、爱岗敬业，优秀员工第一守则

　　27、没有失败，只是暂时停止成功

　　28、干一行，爱一行，专一行

　　29、立足本职争先创优、爱岗敬业奉献企业

　　30、尺有所短，寸有所长

　　31、爱岗敬业、为人师表珍爱学生，敬业奉献

　　32、古之立大事者：不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志

　　33、思考、行动：双刃剑

　　34、不爱岗，就下岗：不敬业，就失业

　　35、岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

敬业与乐业篇6

　　看了李强讲的“做爱岗敬业的好员工”很受启发，知道了我们为什么而工作，知道了我们每天工作的方向。工作不简单是为了生活，满足于现有的生活条件；而是在工作中得到乐趣，实现自身的价值，得到社会的认可。前提就是我们要随时保持一个良好的心态，其次就是要热爱自己的岗位，最后就是把岗位的工作做好、做细、做到极致！有句口号说得好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业！爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。只有在工作中找到乐趣，才会享受工作，把工作当作事业来干。到最后工作不仅给你带来的是生活的美满，还有事业上的成功！因为实现了自身的价值。

　　还记得去年我刚来物业公司的时候，就抱着一种混一下时间，没有长久呆在这里的想法。但是来到这个集体后，感受到了公司领导对员工的重视，关爱，同时部门的团结，协作。尤其是员工对工作的态度、对工作的细致，让我有了很深入的想法，觉得这是个很不错的团体。虽然我们是物业公司，平时的工作比较繁琐，杂乱，但是你试着去热爱自己的工作，就会觉得其中有很大的乐趣。当你的工作成果得到了认可，你会觉得这是很自豪的事。

　　我认为，敬业首先要对工作充满热情，这是敬业前提。(心得体会　)罗宾斯说，我们欣赏那些对工作充满满腔热情的人，欣赏那些将工作中奋斗、拼搏看作人生的快乐和荣耀的人。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去，你将可能沦为平庸之辈。没有热情，军队就不能打胜仗，公务员不能处理随时发生的公共事务，商人不能到全世界做生意。罗宾斯甚至说，“成功与其说是取决于人的才能，不如说取决于人的热情”。所以，唯有热情，方可激发您的潜能，驱使你兢兢业业地去完成工作任务。

　　其次，敬业要追求完美，这是敬业的关键。完美虽然是一种理想主义状态，但正是这种理想，会点燃你前进道路上的灯塔。美国社会学家迪耿斯说，你有亿万财富的梦想，一个百万富翁就会等待你。试想，没有追求完美的理想，我们雅信物业能得到业主的认可吗？我们能荣获“全国物业管理示范小区”的荣誉称号吗？追求完美，就是要做好每一件点滴小事，是所谓细节决定与成败。我们每个人如果都发扬敬业精神，让每个岗位上的工作都闪亮发光，那么，这些光点聚集起来，物业的工作不就会在业主和同行中熠熠生辉了吗？

敬业与乐业篇7

　　摘 要：如何更好地增强辅导员的职业自信心和职业归属感，提升辅导员自我发展和群体发展的动力和信心？本文认为，一个有事业心的辅导员，要有一颗暖人的热心、一颗爱生之心，还要有很强的信心。本文试图以“工作成就感”为人生事业的核心，以敬业和乐业为成长的过程，提出辅导员从单纯的“职业生活”走向“事业发展”的新思考。

　　关键词 ：辅导员 职业自信心 工作成就感

　　党的十八大以来，各地各高校深刻认识加强辅导员队伍建设的重要性和紧迫性，已经建立起一套辅导员选拔、培养、激励的体制机制。广大高校辅导员专业化、职业化建设不断加强。但是，在实际工作中，辅导员队伍建设中还存在许多新问题：辅导员基本忙碌在基层第一线，缺少学习机会、科研积累和职称晋升机会，导致辅导员的工作成就感缺失；学生工作的繁杂琐碎，导致部分辅导员的职业认同感不强；缺少稳定的预期发展目标，导致辅导员的事业发展方向不明。如何更好地解决这些问题，增强辅导员的职业自信心和职业归属感，提升辅导员自我发展和群体发展的动力和信心？本文试图以“工作成就感”为人生事业自我实现的核心，提出辅导员从单纯的“职业生活”走向“事业发展”的新思考。

　　一、一个重要的区分：职业和事业

　　职业，就是指人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。而事业是指人们所从事的具有崇高目标且对社会发展有着积极影响的工作活动。一般的职业，可能仅仅就是一件工作而已。在一些人眼里，职业，就是一个工作岗位。而只有成功的职业或者是追求成功的职业，才能算是真正的事业。只有成为优秀的职业人士，才能算是有了真正的事业。

　　高校辅导员，首先是一个工作职业。从社会角度看，职业是人们获得的社会角色，劳动者为社会承担一定的义务和责任，并获得相应的工作报酬。高校辅导员职业，也同样是参与社会分工，利用专门的学生管理工作所需要的知识和技能，从事高校学生事务管理，获得合理报酬，满足物质生活和精神生活的工作。

　　职业，是人们谋生的手段。在人们的职业生涯中，必须提出两个问题加以认真思考。

　　第一，任何一个职业，都有其职业道德和职业道德规范。职业道德，是同人们的职业活动紧密联系的，体现职业特征的道德活动现象。职业道德规范，是该职业的从业人员在职业道德活动中普遍遵循的行为善恶准则或标准。高校辅导员都应当是遵守辅导员职业道德和职业道德规范的优秀教师。在这个道德要求和规范引领下工作，辅导员职业，就不仅仅是人们谋生的手段，而是具有强烈工作成就感的事业。

　　第二，任何一个职业，都有其发展和提升的可能，也都有其热爱、乐业和敬业的要求。在《吕氏春秋》中就有关于职业发展的讨论记载，“在一个等级制度中，每个雇员都倾向于上升更高的职称地位。”上升有两种方法。其一，是上面的“拉动”，即依靠裙带关系和熟人等从上面拉；其二，是自我的“推动”，即自我能力和工作中的进步。由此看来，高校辅导员都应当有自我发展和自我实现的推动，应当是有其热爱、乐业和敬业要求的光荣事业。

　　众所周知，事业通常是需要付出艰苦努力，持之以恒才能实现的。事业并不是所有的人都乐意去努力或者所有的人都能实现的。很多人都常说我们要拥有自己的事业，其实是个高层次的概念。事业是解决人类最高层次的需求，社会认可和自我价值的真正实现。在这个过程中，不管困难有多大，路途再遥远，只要热爱、喜欢，就会去从事。所以说辅导员不仅仅是一个职业，而更应当是一个事业。高校辅导员事业是在高校党委领导下，经由整个团队共同努力形成的。当然，辅导员事业也是由从事辅导员工作的教师们确定的理想，是经过他们的自我努力实现的。

　　二、工作成就感：职业中的敬业和乐业

　　高校辅导员的“工作成就感”要通过敬业和乐业来表现，并且以此来体现辅导员从职业走向了事业。

　　所谓敬业，简单地说，就是在工作中表现出来的奉献精神，或者说是专心致力于工作。中华民族历来有“忠于职守”的传统。敬，原是儒家哲学的一个基本范畴，孔子就主张人在一生中始终要勤奋、刻苦，为事业尽心尽力。他说过“执事敬”“事思敬”“修己以敬”等语。北宋程颐更进一步说：“所谓敬者，主之一谓敬；所谓一者，无适（心不外向）之谓一。”可见，敬是指一种思想专一、不涣散的精神状态。古往今来，事业上有所成就者，大凡离不开两条：一是有强烈的事业心和责任感，二是锲而不舍的勤奋和努力。这两条的有机结合，即为敬业精神。

　　由此看来，我们所讨论的高校辅导员的敬业精神，是高校辅导员基于对辅导员职业的热爱而产生的一种全身心投入的精神。它同时也是各个学校党委对高校辅导员工作态度的一种道德要求。它的核心是高校辅导员的无私奉献意识。低层次的即功利目的的敬业，由外在压力产生；高层次的即发自内心的高校辅导员工作的敬业。发自内心的辅导员的敬业工作，就要求辅导员努力干一番事业，其过程必定要呕心沥血，意志坚强，甘于吃苦，勇于奉献，才能有所成就。而高校辅导员的这种敬业应该由以下内容构成：一种态度，即从业态度：即持恒稳定的工作态度。勤勉工作，笃行不倦，脚踏实地，任劳任怨。一种意识，即立业意识：即高校辅导员确立实现目标的愿望。其意义在于利用职业理想目标的激励导向作用，激发高校辅导员从业者的奋斗热情并指引其成才方向。一种理想，即职业理想：即高校辅导员对所从事的辅导员职业和要达到的成就的向往和追求，是成就事业的前提，能引导广大辅导员们高瞻远瞩，志向远大。

　　所谓乐业，是指真正喜爱和享受所从事的工作，全身心地投入到工作中，找出其中的快乐和意义。在梁启超先生所著《敬业和乐业》一书中，梁先生提出乐业的意思是“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”。在他看来，“敬业即是责任心，乐业即是趣味。”。在现实生活和工作中，不如意事常八九。生活中事事快乐，工作时处处顺心，是不可能的。尤其是在高校辅导员工作中，需要解决无数难题，需要辅导员们对于工作的不厌其烦，事无巨细。笔者以为，有了崇高的职业信念：即对职业的敬重和热爱之心，就会有职业的乐趣，就能做到“快乐在职业中”。有了高尚的职业情感：即人们对所从事职业的愉悦的情绪体验，包括职业荣誉感和职业幸福感，也会有职业的乐趣，也能做到“快乐在职业中”。

　　三、工作成就感：事业中的热心、爱心和信心

　　高校辅导员的工作要从“职业生活”走向“事业发展”，其核心是要让高校辅导员拥有“工作成就感”。

　　所谓成就感，指一个人做完一件事情或者做一件事情时，为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉。而高校辅导员的工作成就感，是指高校辅导员在从事学生管理事务时，为自己所做的过程和结果感到愉快的感觉。如果用描述性的语言来表述高校辅导员的工作成就感，那就是，你的工作热情越高，工作效率就会越高，你的工作成绩和回报也越大。有了成绩和回报以后，你会更加喜爱你的工作，就会觉得每天都过得很充实，就会很有工作成就感。

　　说说容易，做做难。首先，高校辅导员每天做着繁杂琐碎的事务性工作，面对着有时虽难但经过努力可以解决，有时再做努力也难以解决的太多杂务，经常会遇到挫折感和失败感。其次，任何工作，并不是每天都有新内容或者能够表现出新的进步的。当工作所需的方方面面都一直没有进步时，人们便容易产生倦怠感。在工作时难免会出现消极被动的心理状态和行为表现。这时，应该怎么办呢？遇到困难和挫折时，如果你的工作态度总是消极的、退缩的、推诿责任的，当然不会有成就感，尤其以消极被动的态度工作，是很难取得成效的。

　　既然拥有“工作成就感”是高校辅导员的工作从“职业生活”走向“事业发展”的核心。那么如何让高校辅导员拥有“工作成就感”呢？

　　1.一个有事业心的辅导员，要有一颗暖人的热心

　　有一个积极的工作态度。努力地投入自己的工作热情。因为工作除了给你提供了赖以生存的基础，还给你提供了学习的机会，你可以通过工作来获取经验、知识和信心，为你未来的事业打好基础。获取经验、知识和信心以及未来事业的基础，都是辅导员“工作成就感”的重要内容。

　　2.一个有事业心的辅导员，要有一颗爱生之心

　　育人为本。把握大学生成长规律，引导学生树立正确的人生观和价值观。增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。尊重学生独立人格，保护学生自尊心、自信心和进取心，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生。让辅导员真切地感受到，在辅导员热心热情的努力工作下，大学生们获得了全面的成长和进步，应该是辅导员“工作成就感”的主要内容。

　　3.一个有事业心的辅导员，要有很强烈的自信心

　　热爱学习，终身学习，勇于开拓创新，积极开展理论研究和实践探索，参与社会实践和挂职锻炼，不断拓展工作视野，努力提高职业素养和职业能力，为人师表。模范遵守社会公德，引领社会风尚。高校辅导员成为学生的人生导师和知心朋友，在指导学生中自身获得了高尚品行和人格魅力的锤炼，也应该是辅导员人生最大的“自我实现”和“工作成就感”。

　　高校辅导员工作，首先是一份职业。对于每一位辅导员来说，能否培养更好的职业素养， 能否追求更好的职业发展？是需要在工作和学习中经常自我反思的事情。在培养更好的职业素养、获得更好的职业发展过程中，高校辅导员们也收获了最好的工作成就感，也实现了从“职业生活”走向“事业发展”的人生理想。

　　参考文献：

　　[1]耿乃国。高校辅导员工作理论与实务[M]。北京：北京师范大学出版社，2011.

敬业与乐业篇8

　　前一段时间与一位一起从事项目管理的人力资源专家就A企业进行人力资源诊断，朋友给我说A企业最大的问题是哪里的人不够专业，我回答说不是，A企业的问题不是哪里的员工不够专业，不够专业我们可以培训，可怕的是哪里的员工不够敬业，不能主动去做；那位人力专家给我说，A企业的另外一个问题是国企作风，都不去干事儿，且都又不乐意承担责任；我回答，A企不如国企，国企至少存在着规范的流程推着人们往前走，而A企业是缺乏制度与流程的！

　　企业的发展需要人的支撑；而员工要想真正成为企业的主人与支撑，就必须不断的提升自身的职业修养，努力提升个人职业技能、将职业当做事业，最终通过自我超越，达到职业化的境界！

　　在个人“三业”职业素养的塑造中，专业是最容易做到的，只要你谦虚就可以进步，为什么说“谦虚使人进步”呢？主要原因在于人谦虚的时候就可以看到他人的长处、就能正确的审视自己的不足；也就能够接受他人的建议与指导，这样就可以不断的实现自我提升。我曾经的领导告诉我“学习就是生产力”，学习首要解决的问题就是“本领恐慌”问题！当你专业以后就能够非常容易的胜任自己的工作！

　　人最可怕的不是不知道工作怎么做，不知道怎么做可以去按照岗位职责给我们划定的规范去做，哪方面不会就去加强那个方面的学习，人最可怕的是不够敬业，知道应该做什么、也会做，就是不愿意认真去做！企业中，这部分人最多，也最可怕！

　　企业中经常会有那么一部分人，始终说自己很忙，但是你却发现上班踩着钟点、下班跑的最快、班上喝着茶水、看着报纸！最成问题的是一件小事儿他能给你拖上一周，当然“责任”不是他的，因为他已经“安排”过了，是第三方出了问题，没有能够按时交差！更有甚者，将办公室作为“网吧”进行QQ聊天与网络游戏，当然，如果是个别人行为也就罢了，就怕这些人集体“炒股”，那就热闹了，办公室马上就会变成“证券大厅”！

　　敬业可以解决很多问题，最少它可以很好的解决“团队融合”与技能缺陷问题！有很多新人，到了一个单位，觉得自己融不进团队，因为其它的人都是在做自己的事情，既没有人安排他做事，也没有人乐意主动来带他！但是当新人非常敬业的时候，去的早、走的晚上，在班儿上工作勤快就会引起他人的重视，而且当你敬业的时候，其它的同事会认为你能够帮他人做事，可以塑造，于是又工作也乐意安排你去做，并乐意教你怎么去做！

　　另外一个问题是，敬业可以解决“技能缺陷”的问题，技术熟练的人1个小时可以解决的问题非熟练工可能要做几个小时才能做完，但是技术的熟练需要一个过程，而在这个过程中，非熟练工通过自己的敬业也可以达到与熟练工一样的效果！

　　职业化是个人素养提升的最高境界；有些人很专业也很敬业，但是就是不够职业，同样很难做好工作！

　　笔者曾经有位朋友，是一位业务高手，业务能力很强，也很擅长带团队；在公司的组织变革过程中很快就得到了晋升；而且他也很敬业，无论是在基层还是做领导，都会很早去上班，工作到很晚才回去；无论是专业技能与敬业精神他都不欠缺，按道理他应该将那份工作做的很好，但是他唯一的缺点就是不够“职业化”，将职位看的太重；不够“大度”，把认为与前任“有关系”的人全部干掉，扶植自己的“党羽”，结果搞的一塌糊涂；大家都说他不具备领导才能，其实我却不这么认为，他以前在“副手”以及另外一个“领导”岗位上做的很好，他最大的问题在于不够“职业化”。

　　职业化包括几个方面的内容，他不仅包括专业（解决问题的能力）、敬业（责任心与工作态度问题），还应该包括“团队意识”、“协作意识”、“目标意识”、“责任意识”等工作意识，当然还应该学会从“职业化”的角度看待问题，用老百姓通俗的话讲叫做“对事不对人”！

爱可网分享地址：http://www.ik35.com/wm/98665.html