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小学英语学科培训心得体会
小学英语学科培训心得体会篇1
有幸听到了汪老师关于教师专业素质提升培训专题讲座,汪老师幽默诙谐的讲演、旁征博引的论述、高屋建瓴的学术引导给我留下深刻的印象,深受启发和教育,感触颇深。
通过这次培训,我懂得作为教师该有师爱,师爱如阳光。学生的心理渴望师爱,教师的使命在于尊重主体性、包容多样性,用心去发现、唤醒、引导。让学生少走弯路,不走错路、多走近路。让我们教师把阳光播撒在别人心田,让生命的阳光照亮教育的每一个角落。因为爱,所以追寻。追寻教育的理想信念,追求立德树人的远大目标。三尺讲台维系国家和民族的兴旺发达,每一个老师都负载着民族的使命。唯有志存高远,老师才能安贫乐道,乐而忘忧、甘为人梯、静心教书、潜心育人。因为爱,所以执着。执着地追求形成大师风范,成为学生幸福人生的引路人。因为爱,所以深爱。教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。
育人要先育心,只有进入孩子心灵的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。因此,在今后工作中我要继续认真总结教育的得与失,虚心学习、与时俱进,努力用爱去交换爱,成为学生的良师益友,走进学生的心灵,成为一个成功的教育者。
小学英语学科培训心得体会篇2
清晨阳光唤醒生机,整装饱饭,坐于桌前静待会议开始。今日之培训精彩纷呈,名家轮番开讲,收获颇丰。
上午聆听校长席__《道同、同道,走在中国教育大道上》报告,其对教育之道的看法很透彻。其言,思之、虑之、反问之,不禁恍然大悟。虽不如席校对中国教育之路看得深远,作为老师,确要如他说懂大势,识大体。作为老师我们要不断思考:我们是谁?我们在哪里?我们要到哪里?未来的路怎么走?
如他所言,教师之道,以德为先、全面发展、面向人人、终身学习、因材施教、知行合一、融合发展、共建共享。这二十四个字看上去不多,却各个蕴含很多内容。“有道无术,术尚可求;有术无道,止于术。”为师之道需要我不断潜心探索,不断充实,不断践行,“让每一个生命自由绽放”。
午后阳光灿烂,蝉鸣声声,学习激情再次燃起,倾听朱局长讲述如何《潜心问道,做好老师》。她说选择了成为教师,就选择承担了责任,对教育的责任,对国家和社会的责任。是的,当我们选择踏上教育之道,就意味着我们选择成为学生们的“铺路石”、“引路人”,选择用教育热情去照亮孩子的人生,用育人之心为国家培养栋梁。既然选择了就要承担责任,与其闷闷不乐,何不如去享受?新的学期,新的面貌,新的态度,在教育教学中寻找激情。做一个爱笑的老师,给孩子们以亲和友善;做一个勤奋的老师,授孩子们以知识技能;做一个有有价值观的老师,教孩子们自强奋进。
我不只是一名老师,更是一个班主任。虽以三年经验,然还是有又忙脚乱之时。闻之卫李娜校长关于班主任管理的分享,知道了今后在班级管理方面我的努力方向。一继续做实教学质量,做细学情分析,特别关注困难生;二做好团队引领,做精班级管理,打造班级文化,提升班级凝聚力;三做好家校共育,注意和家长真诚沟通。希望接下来的教师之路,我可以像卫校所言,“用父母心,做最懂孩子的班主任”。
昨日之学,今日之习,吾将择急需而取,内化于心,默默于行,审慎于后,坚定为师之路。
小学英语学科培训心得体会篇3
和许多青年教师一样,我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬,走上了教师的工作岗位。时间飞逝,转眼间,我已经做了五年的教师。五年对于一位教师的成长而言,是个有些尴尬的数字。之所以这样说,是因为当工作出现问题,我已经再也不能拿“刚毕业,经验不足”作为借口,可是同时,我又深深地感到,自我明白的,懂得的,还太少,离“做一名好教师”的目标,还太远。在我为此困扰之际,学校又一次为帮忙青年教师成长供给了好机会。我有幸在青年教师培训班,听到了交大附中各个学科组的“元老级”教师的讲座。这次讲座,着实令我受益匪浅。
因为是所有学科的教师在一齐培训,各个学科之间难免有这样那样的差异,所以各位教师在给我们讲课时,都有意识地多讲一些各学科能够通用的知识。比如史曼丽教师的《课堂教和学如何落实》,李晓珍教师的《教师自我专业成长的需求》,陈国永教师的《如何落实教学环节》,陈江丽教师的《课堂活动的设计原则与实施》等等。每一位教师的讲座,都有许多值得我们深思,值得我们学习的东西。令我深深感动的是,所有的教师,应对我们这些年轻后辈,无不是倾囊相授,看着这些教师眼神中流露出的期待之情,我不由感到了压力:如果自我不能把工作做得更好,那实在是太对不起这些无私帮忙我们的前辈;然而同时,我更觉得浑身充满了力量:在附中这样一个广阔的舞台,有这样真诚相待的同事,我必须能够尽情施展,干一番事业!
是的,请允许我把自我的工作称为“事业”,作为一名普通的中学教师,也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历,做出什么惊天动地的事情,可是我热爱我的工作,我喜欢和自我的学生在一齐。每当我走上讲台,把我所明白的知识,力求用最生动,最易懂的语言传授给学生;每当孩子们经过周记,或者自我跑来,跟我分享他们成长中的欢乐和困恼,向我讨教,我感到深深的幸福,我会暗暗对自我说:必须要对得起“教师”这个称谓!这是一份普通的工作,同时也是一份伟大的事业!
在培训中,我获得的知识是实在有效的。印象最深的,是陈国永教师在讲怎样布置作业,她说,教师要控制作业的量,如果你不能当天批完,你的作业就留多了。这么一句话,让我豁然开朗,简单的办法解决了大问题。我想,这正是学校举办青年教师培训的目的所在。很多好的方法,不是书本上能够学来的,而是我们自我在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老教师的指点,我们的路能够走得更顺利!
除了专业知识受益良多,前辈教师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细节,在李晓珍教师讲完之后,刘主任说起她刚来学校时和李教师的交往,李教师对她说,小姑娘要注意自我的仪表,鞋子也必须要干干净净。写到那里,我不禁想起,每次见到刘主任,总是衣着得体,面带微笑,让我的心境一下子灿烂起来。是的,尽管教师的工作辛苦,压力大,可是我们依然要让自我做一个美丽的教师,感染身边的学生,感染同事,给每个人都带来阳光灿烂的好心境!我以为,这,也正是附中的魅力所在。
每一次培训,都让我对自我,对自我所做的工作,多了一些新的认识,更加明白今后应当朝着哪个方向去努力。遗憾的是,因为时间的关系,很多教师没能给我们上课。可是这也让我对下个学期充满期待,我相信,下个学期的培训必须会更加精彩!
小学英语学科培训心得体会篇4
一、教师要有扎实的教学基本功
教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、“站好脚”的前提,尤其是英语教师,如果你的语音语调优美清晰,你的知识讲解精彩绝妙,那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面听课的学生和老师;教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观,言简意赅,层次分明,是成功的课堂教学的基础。如果还能熟练运用现代化教学手段,那就是锦上添花了。
二、教师要透彻理解教材,教学设计从实际出发
老师要在正确和透彻理解教材,还要把握好教学对象的实际、认识教学环境的实际和教师自身条件的实际,制定明确的教学目标,然后围绕这个教学目标展开各种教学活动,设计层次清晰的教学步骤,使教学过程有序而富有逻辑性,各环节之间的衔接能自然、流畅。所以,教师要创造性地使用教材,对教材进行适当的调整和取舍,教学设计必须符合学生的实际。
三、教师要重视激活学生的思维
课堂教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来,激活学生的思维。教师是课堂教学的组织者和引导者,不仅要熟悉思维运动的规律,还要善于点拨、引导,激发学生对学习的兴趣,从而推动学生进入积极思维的状态,为课堂教学的精彩作充分的准备。设计一个良好的导语尤为重要,正如一英语培训学习心得体会文章要有引人入胜的开头。一堂课刚开始,学生的注意力往往比较集中,我们教师如能设计一个优秀的导语来吸引学生,拨动学生的心弦,激发学生的学习兴趣,课堂教学活动就往往能顺利进行,课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松,那么这堂课基本上已成功了一半。教师适时点拨、引导,才有学生思维活跃,主动探究的精彩。
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