王二小的故事

王二小的故事篇1

　　甘把青春铸警魂

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　　---记武城县交警大队事故二科科长王天明

　　今年28岁的王天明，先后干过基层派出所民警、交通警察、车管所副所长，20xx年4月份，担任武城县交警大队事故二科科长。工作7年来，王天明勤奋钻研业务，兢兢业业工作，20xx年被评为市局“创人民满意活动先进个人”，20xx－20xx年连续三年被县委、县府评为“人民满意政法干警”，20xx年在“十六大”保卫中被评为“先进个人”，并荣立三等功，20xx年被评为“武城县青年岗位业务能手”，他所带领的事故二科被授予市级“青年文明号”荣誉称号，20xx年被评为武城县“十大杰出青年”。精益求精：一个攀高不止的好干警

　　1997年，王天明毕业了，在学校时他学的是经济管理专业，而他将要从事的却是从未触及的公安工作。面对困难，王天明没有退缩，一头扎进业务中去，一切都从头开始。在单位，他跟着老同志学，不懂就问，不会就学。很快，就成了远近闻名的“办案能手”。不久，王天明被调到了县交警队，每天一下班，他就把自己关在屋子里，胳膊和腿上绑上沙袋，对着镜子，一练就是三、四个小时。不长时间，王天明在交通岗上的执勤就成了小城一道美丽的风景线。

　　到事故科工作以后，在他参与的交通事故逃逸案的侦破案件中，破案率高达95％，多次受到大队领导和县局的表扬。20xx年8月19日23时40分，王天明接“110”报称，在振华街东红绿灯西侧发生一起重大交通事故，肇事车辆已逃逸。王天明带领干警迅速赶赴现场，现场只留有一肇事车辆的左侧后视镜和一双鞋垫，侦破难度很大，王天明带领全科干警连夜对县城附近的摩托车维修点及医药门诊点进行逐个走访排查。第二天凌晨五时许，一夜未眠的王天明又身着便服对案发地附近的居民逐户走访，最终取得了非常重要的线索和证据，于上午9时许将肇事逃逸的犯罪嫌疑人抓获归案。这一在武城县影响极大的交通事故肇事逃逸案历时10个小时便宣布告破，为被害人及其家属讨回了公道。

　　开拓创新：一个善于管理的能领导

　　20xx年4月份，工作成绩突出的王天明被推到了事故二科的领导岗位。他在事故处理中明确提出了“四快原则”，即接出警快、现场勘查快、清理现场快、处结案件快。同时，王天明提出要改变事故科由以前的单纯处理交通肇事，便为预防和处理交通肇事的双职能。他要求事故处理民警在做好事故处理的同时，针对事故发生的原因、时间进行综合分析，归纳总结，提出整改措施并形成材料每月一报，并及时向驾驶员宣传应该注意的事项，这个办法实施以后，有效的避免了多起交通事故的发生。

　　王天明还在事故二科实行警务公开，出台了公开承诺制度，对于事故处理的有关法律、法规全部上墙，摆放“明白纸”和“服务卡”，印发宣传材料，使群众对交通事故处理程序、收费标准等一清二楚，消除了暗箱操作。在事故处理上推出了“一案一卡”制度，要求事故出警人员在勘查现场的同时，向双方当事人发放警民联系卡，告知责任民警的姓名、处理地点和联系电话，这样当群众来到事故二科后，很容易就可以找到负责该事故处理的民警，极大的方便了群众。

　　廉洁清正：一个令人钦佩的“傻”科长

　　在交警部门，事故科也算是个“油水”单位，手中有权，怎样才能过好廉洁关，王天明认为：“以党和群众的事业为重，从点滴小事做起，权力是人民给的，应该用来为人民服务”，这成为他一贯奉行的原则。武城县是个小县，社会关系复杂，不管发生大小事故，双方当事人都能托关系、找熟人，或说情或送礼，都要求偏向自己。面对这些，王天明从来都不为之所动，始终保持和发扬了一个党员干部一尘不染的优良品质。

　　20xx年5月份，浙江建德某单位司机驾驶的一辆运输车与武城一个体户李某的车辆相撞，经王天明认定，李某应负主要责任。而李某考虑自己是本地人，对方又是单位的车，想让对方多赔些钱。趁着夜色，李某装着两千块钱来到王天明的家里。王天明告诉他：“人家来我们这里是经商，出了事故，如果处理的不公正，就会影响到我们整个武城县在外的形象，以后谁还敢到我们这里来啊，这是得不偿失的。”李某只好悻悻而归。处理结果出来以后，浙江司机紧紧握住王天明的手，激动地说：“作为一个外地人，我万万没有想到这次事故能够处理的这么公正，武城的交警真是好样的！”

　　据不完全统计，自从王天明从事事故处理工作以来，共拒绝吃请次数达200多次，拒收礼品折合人民币达3万余元。

　　为民舍家：一个永葆本色的共产党员

　　警察，也有自己的思想感情与血肉灵魂。然而，公安工作的特殊性，决定了他们不同寻常的生活方式。王天明是老家周围十里八村出了名的孝子，可自从当上事故二科科长，就很难从真正意义上尽一次孝了。尽管老家离单位不足20公里，可他一忙起来，常常是一两个月也回不去一次。20xx年10月，王天明的母亲患病，想念儿子，托人捎信，叫他回家照顾，可当时王天明刚刚接任 科长，手上有好几个案子需要处理。他怀着对母亲的牵挂，投入到繁忙的工作中。案子结束后，王天明回到老家，母亲已经病愈，见他回来，气不打一处来：“老娘久病无孝子，现在还回家干什么？”王天明知道对不起母亲，拉住老母亲坐下，话题一开，就是案子，说得老母直流泪：“兆明，不说了，妈懂了。”

王二小的故事篇2

　　一、叙事视角与叙事结构

　　从叙事视角看，《国王班底》更近于小说原作的表达，都采用杰克作为唯一的目击者进行第一人称视角叙事。《国王班底》以杰克的回忆开始，而后的电影情节都是杰克对其历经的往事进行的一种深刻思考，而且电影也以杰克回忆中年轻杰克的视角走向尾声，描述年轻的他在威利葬礼上的心理活动。在《国王班底》中，威利故事是杰克故事的一环，而威利故事内又嵌有欧文法官的故事，这正契合了小说表现的嵌套式叙事结构——各自成体而又彼此相连的故事形成了蛛网般的叙事结构，用小说的外在结构体现着沃伦的蛛网哲学观。与小说的唯一差别在于，电影因时间和表现手法的限制，省去了小说原作中嵌套故事的第四个内核部分——凯斯·马斯敦的故事，但这并未影响电影的整体叙事结构。《国王班底》仍和小说原作一样，以杰克为第一人称展开事后回忆，从年长杰克的视角叙述过去时间里有关威利、欧文法官等的故事情节，威利充当的不过是杰克叙事中的主人公角色。

　　而旧版的《当代奸雄》，单从中文译名就能看出，电影是对一位绝对主人公的现实性塑造。镜头就像一位全知者，写实地刻画着威利及与他政治生涯有关的人和事。影片名称出现前后，画面就充斥着30年代美国南方的选举情景，随后是背对镜头的威利对选民做动人演说的场面。电影开篇即点明了题目，威利如同国王，选众是这位国王的人马。自始至终电影的镜头也都主要聚焦在威利身上，其他所有人物（包括杰克）的情节都是为了烘托这位绝对的主人公，小说原作中有关威利的情节在电影中得到了几乎无一遗漏的展现。《当代奸雄》的主题就是刻画威利这位当代奸雄在政坛的浮沉历程，甚至故事的结束也是在威利被枪击致死的一刻戛然而止。《当代奸雄》完全不同于《国王的人马》和《国王班底》采用的杰克视角叙事，也因此产生了截然不同的叙事结构。可以认为，《国王的人马》和《国王班底》是观众在视听、感受杰克经历过并思考后讲出来的故事，而《当代奸雄》给观众的感觉，与观众获得《国王的人马》的故事原型——二十世纪三十年代美国路易斯安那州的州长休伊·朗的政治生活——所产生的感觉几乎别无二致。

　　二、叙事时间与故事时间

　　小说原作和《国王班底》采用的都是空间化的时间这一蒙太奇手法。这种手法“通过对故事材料（本事）的重新组合（构造时间）而创造出一个富有新的含义和激情的‘新现实’”。（《电影叙事学：理论和实例》，李显杰著，中国电影出版社1999版，97页）事实上，休伊·朗的政坛历程是《国王的人马》的故事材料，而《当代奸雄》和《国王班底》是根据《国王的人马》这一蓝本而产生的两个“新现实”。但是从叙事时间和故事时间角度看，《当代奸雄》仍然更像是对故事原型休伊·朗的银幕塑造，而《国王班底》更接近小说原作。

　　《国王班底》围绕杰克展开，电影开篇叙事以现在的杰克启动回忆开始，并由近而远地包含了三层故事时间：第一层是州长威利任职后半期，包括年轻时的杰克目睹亚当和威利之间的矛盾、威利的利民改革和幕后政坛交易；第二层是州长威利任职前半期，包括杰克受令调查欧文法官、协助威利竞选州长；第三层是回忆中的年轻杰克对更早期的回忆（包括与威利初识，与欧文法官、亚当、安妮的少时经历）。这三层故事时间层层嵌套地包含在杰克的叙事内部，所有情节的呈现都是杰克对过去的追忆和思考；在电影情节呈现过程中，这样复杂的故事时间内更是穿插了预示、闪回、拼贴等多种手法，以碎片化的时空设置强化了历史的纵深感。

　　《当代奸雄》的故事时间与叙事时间几乎是同步发生。影片侧重威利的政坛生活（竞选、演说、政治手段等）刻画，采用一个全知的镜头聚焦在威利身上，叙事完全以威利为中心，按照事件的先后顺序展开：竞选州郡财政官，反对承包学校建造工程的者——自学取得律师文凭——质量低劣的学校建筑塌方使得威利名声大振——被利用竞选州长，以失败告终——隔届当选州长，拥有自己的人马——任职州长时一面全力改革、服务人民，一面进行政治交易——在复杂的政坛浑水中被枪杀致死。故事的时间长度也是以叙述威利竞选州郡财政官而投身政治生涯开始，到威利因复杂的政治而生命完结而告终。同步全知的镜头如实地拍摄、记录了威利政治生活的起、浮、落、沉全过程。

王二小的故事篇3

　　星期六的早上，我读了王二小的故事。

　　九月十六日那天早上，敌人去王二小的家“扫荡”。王二小为了全村人民的性命和山沟里潜伏着的后方机关，被敌人抓住带路，他假装顺从自有主张。王二小把敌人带进八路军的埋伏圈时，敌人才知道受了骗，敌人把王二小摔死在大石头上。

　　读了这个故事，我的眼泪直流，心里不禁想起来：我要向王二小学习不畏艰险的精神，在学习中遇困难时，坚决不当逃兵，努力去面对困难，我还要学习王二小这种宁可牺牲自己也要保护乡亲们的精神，热爱我们的班集体，维护我们班的荣誉，积极帮助有困难的同学，协助老师，要成为老师合格的小助手。

　　在学习和生活中，不会永远都是一帆风顺的，我会在那些波折中慢慢成长起来，我会加倍珍惜革命前辈留给我们的幸福生活，努力把幸福快乐带给身边的每一个人。

王二小的故事篇4

　　——“抗日小英雄王二小”有感

　　安远县东源小学五（1）班

　　作者：龚宸

　　我读了“抗日小英雄王二小”这篇故事之后，我的感触很大，它主要讲了这样一个故事：王二小在村外放牛，突然被日本鬼子抓到了，日本鬼子叫王二小带路，王二小却把日本鬼子神不知鬼不觉地带进了八路军的埋伏圈，鬼子知道上当后就残忍地将王二小挑死了。

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