写给辅导员的一封信

写给辅导员的一封信篇1

　　尊敬的王松辅导员 您好！

　　我是机电1601专班的学生 李田鑫，在班上我担任学习委员一职，但我个人认为我没有尽到我的职务，或是我比较懒，上上的一个大周的前几天上课都没有按时到课，虽然都只是踩点或是提前几分钟到，但这些都不是作为一个学习委员的表现，学习委员应该做好表率，并影响着同学努力学好科学文化知识和技能，如果像其他普通学生一样，那么就会很难服众，这一点我让您老失望了，，，但我会努力改掉懒惰的毛病，今后勤奋学习，完成学业，做到上课提前到，做好学习委员一职。

　　说真的，这学委干得也挺幸苦的，但同时收获啦许多，因为这个职务要与科任老师沟通许多，老师们也很好，没有高中老师那么严；对于同学们，我基本上都认识了班上所有的同学，知道了他们属于什么样的性格，从而能更好的与他们打好关系。

　　记得刚来知行，一切都是就那么的陌生，只认识和自己同窗三年的高中同学张杰，也很荣幸的分到了同一个班。那几天整个人都很迷茫，没有了生活规律，没了方式，模模糊糊的被分到了外寝二栋第六层，上下一趟感到脚不听使唤的酸起来了，但慢慢的过了许久感觉都习惯了，在628寝室，起初和几个学长不怎么认识，时间久了，在他们的指导下，也找到了自己的生活方式，互相也熟悉了起来。

　　机电1601专，这是我所在的班级，这是一个独特的班集体，女生特么的少，全班34人，男生33人，三个人在北苑宿舍。说起这个专业，经过技能高考的同学很熟悉。也有不少的同学栽了跟头。比如我就是其中一个，技能考试理论137（班内平均分118），实操因为考前没做好准备只考了246（班内平均分342），总共也就有380多，于是在余下的三四个月努力的学使文化课拿更高分数过本科线，最终以文化课183（班内平均分138），总分576差四分的成绩与本科失之交臂，当我知道自己的成绩之后没有感到非常的伤心，”因为毕竟在那几个月里努力过，付出过，觉的也是值得的。

　　所以，我不会否定社会对学历的要求，我会在学好本专业的同时，也会学好第二专业，完成3+2，也就是我要在学校呆五年，我觉得也没什么，因为自己选择的路要继续走完，当然我也参加了系部的党支部，努力学习马克思主义，力求在五年之前早日加入党组织，同时在大学这几年里，我会做好三年的学习委员一职，保持成绩优秀，做个好学生，在班内团结同学，锻炼自己，使自己更优秀

　　王松辅导员，对于你，我们了解的不多，但也很感谢从开学到现在一直对我们的关心，也感谢您在学习委这一职务上对我的批评和教育，使我知道错了或是懒惰了就及时改正，在班上同学们都叫您“大哥”也叫“松哥”因为您看起来很年轻，也很感谢您的理解，在以后这几年里我们会很开心的度过，也很期待… …

　　学生：李田鑫

　　2016年10月26日

写给辅导员的一封信篇2

　　给学生家长的一封信

　　尊敬的家长同志

　　您好！

　　您的孩子已在南昌大学公共卫生学院完成了大学两年半的学习生活，感谢你们对学院的大力支持与配合！作为辅导员的我，见证着她（他）们在思想、学习、生活等各方面的转变、成长与成熟：从当初面对新的学习环境、新的生活环境、新的人际环境时感觉手足无措，茫然不知所措到现在面对大学生活、大学学习的基本适应，处事不惊……这是我，也应该是你们所感到欣慰的。这次给家长来信，除了恭贺新年以外，更重要的是想向各位家长汇报一下您的孩子大三上学年的学习成绩及在学校的情况。

　　关爱学生成长，关心学生成人，关注学生成才，关怀学生发展，是我们老师及每位家长最大的责任。一年多来，我作为辅导员，本着诚恳和高度负责的态度教育每个学生，在工作中以教育、服务为核心，以管理为手段，要求学生先学做人，再做学问。应该说大部分学生已经熟悉了新的环境，适应了大学生生活。但是，在现实复杂的社会环境中，我们不难发现一些不足之处：一些学生缺乏竞争意识（精英意识）、缺乏责任意识、缺乏独立意识及感恩意识……。学生的成长过程，需要引导。但是，在老师有限的管理空间及工作方法上，即使把工作做得有多么到位，多么的尽职尽责，难免出现盲区，如：有的学生违纪违规、旷课、晚归、沉迷网络游戏等等。作为辅导员，我真诚地希望每位家长和我一起共同关注孩子（学生）是否做到遵章守纪、自觉学习、团结友爱、全面发展。

　　希望各位家长能够提出对学生成长有利、对学生成才有帮助的意见和建议，真诚欢迎您的联系与沟通。

　　最后，再次祝愿您和您的家人万事如意，身体健康，家庭幸福！附：大一学习成绩等情况及家长回执。请各位家长能给本人或学校的各项管理提出宝贵的意见或建议并予以签名！谢谢支持与配合！

　　辅导员：何灵娟

　　二0一二年三月七日 辅导员联系方式：

　　手机：***（何）；办公室电话：2 QQ：

写给辅导员的一封信篇3

　　写给辅导员的一份信

　　来大学也快要到一年了，今天是辅导员你找我的第二次，感谢你，我的辅导员，为什么没有用“感谢您”呢？因为我没有把你当成一位教师而是当成我的一个朋友了，因为从开学到现在还没有一个人真正去听我的心声，今天在你面前落泪了真的不好意思，我是一个坚强的人，但是有些事在我身上发生的别人不知道，我也不想告诉别人，今天晚上你是第一位听我讲的，我非常感谢你。

　　我知道我的学习成绩不好，在全班倒数，我也不想这样，我也想考全班前几名，我也想拿奖学金，可是我确实没有那种能力，因为我对记忆文字这块确实不行，如果要让我背英语我一定可以，但是我们这个专业却不是这样的，但是我还是不会放弃。

　　今天你找我，当时我正在上课，你一个信息发给我，我以为有什么急事，马上就跟老师讲清楚了，于是立即就到你的办公室来了，今天晚上和你聊天我很开心，为什么这么讲呢？因为有人愿意听我的过去，听我的心声，我真的很感动。有谁知道我在过去经历过什么？没有人知道，我表面上是很坚强，但是又有谁知道我的内心感受呢？？今天晚上我感谢你找我去办公室。

　　我知道一个成功的人一定会有不一样的人生经历，即使我现在还没有成功，但是我一直坚信我可以的，既然牛根生，马云，俞敏洪……他们都可以，为什么我就不行呢？？我相信有一天我也可以站在舞台上讲我的故事激励更多的人，我知道现在讲再多都没用，因为我还没有成功。现实就是这样，只有你成功以后，别人才会相信你的话，你还没有成功，没人都会把你当回事，他们无视你，打击你，但是我不怕这些打击，因为我相信自己。

　　我爸爸曾经跟我讲过这样一句话“人穷志不能穷，我们家没背景，只有靠你一个人打拼了，我们没有能力给你一个富裕的家庭，我们很悲哀，但是我不希望你也像我们这样”我爸爸的话我会记一辈子的，我不会怪我的爸妈，既然自己成不了富二代，我一定要让我的小孩成为富二代。

　　在大学里有的人家庭条件并不差但是他们依然能拿贫困助学金，而那些家庭条件不是特别好的呢？？他们没有关系，一分钱都拿不到，我不想说是谁，但是我确实知道我的身边就有这种人，他可能不是我们院的，这就是社会，确实是这样的，一个没背景的人，到处都会碰钉子，反而那些会拍马屁的人，什么都能拿到，呵呵，其实现在这已经很正常了。我现在虽然说还小，没有你们经历的多，但是我也经历过不少，毕竟自己在外地待了那么长时间，我见过的人也有很多。我知道学习可以成就一个人，但是当今社会那些好学校毕业的学生为什么总是找不到好工作呢？？是他们不刻苦学习吗？？反而那些专科生出来的工资比他们高的多？？因为他们知道自己的文凭比别人差，所以他们愿意从小事做起，一步一个脚印踏踏实实的工作，而那些好学校毕业的学生呢？？好工作找不到，差工作又不想干？？？难道这就是教育给我们带来的好处吗？？？

　　当然了，好学校出来的学生肯定比那些差学校出来的学生好找工作，我知道我们这个学校不是一个知名学校，我的一些朋友，一些企业家，一些老总找我的时候，他们问我现在在哪个学校上大学？？我告诉他们是阜阳师范学院，可是他们给我的都是一样的话“阜阳师范学院？？在哪个省？？”我都不知道该怎么回答。

　　我知道自己考到这里来不容易，自己花了那么多的精力去备战高考，去不断地冲刺，终于可以走进大学的门了，我很高兴，我的爸妈也很高兴。但是在大学里面我看到的并不是我想像的那样，我以为这些人还是像高中一样，那么刻苦不停地奋斗着，可是却不是这样。但是很有幸的是自己找到了一个不错的环境，就是我之前说过的李阳疯狂英语培训机构，为什么我一直坚持到这边来了？？因为只有这边的人他们懂得我的心声，他们给我力量，给我鼓励，让我一直坚持着自己的理想。但是在学校里面呢？？同学无情的打击，一种异样的眼观看着你，这种滋味真的不好受。

　　辅导员，谢谢你今天晚上找我谈话，我知道你是为我好，谢谢。

　　时间：2012、4、6

写给辅导员的一封信篇4

　　您的孩子已在河北医科大学公共卫生学院完成了大学两年半的学习生活，感谢你们对学院的大力支持与配合！作为辅导员的我，见证着她（他）们在思想、学习、生活等各方面的转变、成长与成熟：从当初面对新的学习环境、新的生活环境、新的人际环境时感觉手足无措，茫然不知所措到现在面对大学生活、大学学习的基本适应，处事不惊……这是我，也应该是你们所感到欣慰的。这次给家长来信，除了恭贺新年以外，更重要的是想向各位家长汇报一下您的孩子大三上学年的学习成绩及在学校的情况。

　　辅导员：

　　二0一二年三月七日

　　辅导员致新生家长的一封信

　　尊敬的新生家长：

　　在这硕果累累的金秋，您的孩子用智慧和汗水圆了心中的大学梦，揭开了人生崭新的一页，在此祝贺您的孩子考入福建师范大学福清分校，感谢您对我校的信任与支持！

　　福建师范大学福清分校创办于1977年，是福建师范大学的有机组成部分。学校位于著名侨乡福清市区，校园环境优美，风光秀丽旖旎，格局典雅别致，洋溢着浓厚的人文气息，体现出鲜明的文化特色。学校设有经济法律系、人文科学系、外语系、数学与计算机科学系、电子与信息工程系、生物与化学工程系、体育科学系、管理系等8个系，26个本科专业，全日制普通本科学生6800多人。现有教职员工480多人，其中教授、副教授等各类高级职称人员110多人，博、硕士教师250多人，并常年聘请外籍教师和其他高校的专家、教授来校授课。目前已建立13个综合实验室，63个校外实训基地，1个省实验教学示范中心和1个国家职业技能鉴定站；馆藏图书（含电子图书）100多万册，期刊1200多种，信息网络与福建师范大学图书馆联网，实现资源共享，基本形成覆盖多学科文献资源的保障体系。办学34年来，学校已培养各类毕业生27000多人，其中本科毕业生近5000人，本科生平均就业率在90%以上。

　　人文科学系是一个文理学生兼收的多学科多专业的系。成立于2001年9月，目前设有心理学、学前教育、汉语言文学等三个本科专业。系部分教师承担了国家级和省级有关科研课题研究。每学期还聘请师大本部和其他大学的教授、专家来校上课，以提高教学质量；不定期邀请校外有关专家来校作学术报告，以开阔学生视野。

　　大学是培养人才、塑造人才的殿堂。与您一样，我们希望把孩子培养成为有用之才，成为独立自主、积极进取的栋梁之才！作为新生辅导员，我向你们保证，我会认真地做好每一项工作，关心、爱护学生。您对孩子的期望也正是我们对学生的希望，所以请您放心。但是，对于学生的管教和引导，仅靠辅导员是不够的，我们也会有鞭长莫及的地方，为此，我们希望您能配合我们的工作，和我们一起帮助您的孩子圆满完成大学学业：

　　1、关心、关注孩子的成长。父母是孩子最亲密的人，是应该最了解孩子的人，父母对孩子意义是无可取代的。因此您要关心孩子的生活，孩子的心理问题，倾听孩子的想法，尊重、理解孩子，以便及时发现问题，解决问题。

　　2、督促、鼓励、引导孩子。即便已经是大学生，孩子仍会有很多不成熟的地方，仍会懒惰，会迷惘，会抵挡不住诱惑，会放纵自己。您要督促孩子把主要的精力放在学习上，鼓励孩子勇敢面对生活中的困难不幸，引导孩子树立正确的人生观、世界观，培养孩子的动手能力，让孩子明白没有什么是理所当然应得的，凡事都需要通过自己的努力才能实现。

　　3、经常与孩子沟通，注意与辅导员保持联系。对于您孩子在校的一些情况，必要的时候我们会主动联系您，同时也希望您能积极主动联系我们，了解并反映孩子情况，以便我们更及时地采取相应措施。

　　我们相信，在我们的共同努力下，您的孩子将越来越出色，数年之后，您将收到一份满意的答卷！

　　最后，再次感谢您对我校的信任和支持，衷心希望您的孩子拥有一段完满、成功的大学时光，祝您身体健康，工作顺利，阖家幸福！

　　辅导员：×××

　　2011年7月25日

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