最新新闻通讯稿写法

最新新闻通讯稿写法篇1

　　新闻稿件写作指导

　　一、会议类新闻稿写作方法

　　这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。

　　写这类新闻稿时，必须注意一下几点：

　　1、标题要恰当，符合会议的规格

　　2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称

　　3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题

　　4、领导讲话内容的提炼

　　5、介绍会议的程序要有主次

　　6、描绘会场气氛

　　7、简要概括举办会议的意义

　　会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。

　　比如领导的致辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎；其次是简要介绍会议的背景；最后是对与会的人员，一般是青年学生提出一些希望。

　　再比如领导的重要讲话，一般分为四个部分，首先是肯定之前取得的成绩；其次是概括召开本次会议的意义，再次是本次会议的主要内容的介绍，最后是对与会人员提出几点关于认真贯彻会议精神的要求。

　　领导讲话结束后，要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序，而像分发、收取材料等环节则可略去。

　　会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个重要部分。一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如“xxx的讲话引起了与会人员的激烈讨论“、“全场掌声不断”等。

　　新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，意义同样要注意层次感。一般分成三个部分来写会议的意义，首先是对培养青年学生的意义，其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义，最后则是对学校整体建设的意义。有时候，最后一段也可以不写意义，而是例举与会人员对该会议的反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义，如《海西青年志愿者先进事迹首场报告会在我校举行》中的最后一段写道：“与会大学生表示，将在这些志愿者先进事迹的鼓舞下，积极投身到志愿服务的工作中，向祖国最需要的地方，昂首前进。”与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。

　　二、表彰类新闻稿写作方法

　　表彰类新闻稿比较特殊，大部分时候是一种静态的新闻稿，是没有现场的新闻稿，只能通过材料、采访来收集新闻点，然后再整合成一篇稿件。

　　这类新闻稿其实结构不是很固定，而且部分新闻稿是不需要分段的，在此我说下分段的新闻稿的写法吧。第一段是导语、写某单位发文表彰了哪些人、哪些单位；第二段则是介绍下受表彰对象的事迹；第三段则介绍受表彰对象的感言、决心或者是颁奖单位对受表彰对象、对青年学生的希望。

　　写这类新闻稿，需注意以下几点：

　　1、表彰发文、表彰的奖项内容、受表彰单位都要写全称

　　2、受表彰单位、个人的事迹介绍要突出优秀之处，要体现事迹的教育性

　　3、受表彰对象的感言要有针对性，颁奖单位对受表彰对象、青年学生的希望要有实际意义

　　三、活动类的新闻稿写作方法

　　活动类的新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的。所以，活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来，这对作者的写作能力要求更高了。

　　这一类新闻通稿的结构一般是：第一段写导语、主承办单位、参与人员；第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众、青年学生的反应。第三段则评论开展本次活动的意义。

　　写此类新闻时，必须注意以下几点：

　　1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感

　　2、写作要紧扣活动主题

　　3、要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角

　　4、活动程序要分清主次

　　5、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色

　　6、活动意义要围绕校园文化建设这一方向

　　四、竞赛类新闻稿的写作方法

　　竞赛类新闻稿跟活动类新闻稿有类似的地方，但是，因为是竞赛方面的活动，它又有与一般活动不一样的地方，在新闻稿中，也要有所不同，所以特地分出一个大类出来。

　　竞赛类新闻稿的一般结构是：第一段写导语，介绍主承办单位、评委、参赛选手；第二段写比赛的过程；第三段写参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义。

　　1、介绍评委要有所选择

　　2、比赛中，同学们的参与情况有必要体现

　　3、比赛现场描写侧重于简练地概括选手的表现

　　4、公布比赛结果

　　五、写校园简讯的几点建议

　　之前有写了一篇关于怎样写校园新闻通稿的文章，列举了会议类、活动类、表彰类、竞赛类新闻通稿的具体写法。然而，在校园里，简讯也是重要的一种新闻体式。校园每天都会发生很多事件，而要将这些事件都大篇幅地报道出来是不切合实际的，因此，简短精炼的简讯自然就成为新闻报道的一个重要的方式。简讯字数一般不超过一百字，虽然字数少，但要写好一则简讯不见得比写好一篇新闻通稿来得简单，要用一百字再现一个整体事件，突出事件的特色，达到良好的宣传效果，并不是那么容易。下面谈谈几点建议。第一、连贯。第二、简短。第三、精炼。第四、突出。

最新新闻通讯稿写法篇2

　　普通通讯稿三步走：时间，地点，事件，参与人物；具体刻画事情的经过，突出重点，必要时要分点；结束语，可写活动的发展趋势，或揭示活动的意义。

　　一、通讯稿的语言特点

　　1、真实客观，不弄虚作假，不盲目夸大；

　　2、事件有较强的时效性，要求一天至少一篇；

　　3、叙述清晰有条理，描写具体生动形象；

　　4、议论深刻有力度，不要浮于表面。

　　二、通讯稿的写作

　　1、通讯稿的开头：（1）确立明确的主题；（2）拟一个令人眼前一亮的题目。

　　2、通讯稿的正文交代事情发生的六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）：（1）筛选两到三件最能反映事物本质、最具典型意义和最有吸引力的材料，注意详略，切忌记流水账；（2）运用场面及细节描写突出表现人物或事情的闪光点；（3）综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；（5）综合运用比拟、反复、排比等多种表现手法。

　　3、通讯稿的结尾：（1）深入发掘人物的精神风貌，阐明对个人或团体的影响或由此引起的反思；（2）挖掘事情的内涵，阐明事件对于个人及活动小组的指导及教育意义；（3）客观阐明事件或人物在社会上引起的反响及产生的影响；（4）总结由此得到的经验及教训，对未来的工作提出进一步的要求；（5）以某位采访人物精辟或有意义的话作为结尾，引起读者的反思。

　　三、通讯稿的写作技巧

　　1、选好典型，确立主题；

　　2、写好人物；

　　3、安排好结构：（1）按时间顺序、事物发展的顺序或作者对报道事物认识发展的顺序来安排结构。采用这种结构，要详略得当，布局巧妙，富有变化，避免平铺直叙，可运用倒叙、插叙、补叙、夹叙夹议的方式；（2)按空间变换或按照事物性质来安排材料。采用空间变

　　换方法组织结构时，要用地点的变化组织段落；按事物性质安排结构时，要围绕主题，并列地写出不同的几个侧面；（3）以时间顺序为经，以空间变化为纬，把两者结合起来运用。采用这种形式，要以时空的变化组织结构。

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